7.在元旦聯(lián)歡晚會(huì)上,小明同學(xué)在化學(xué)老師的指導(dǎo)下,表演了“吹氣生火”的魔術(shù).他用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體包在其中,將一根長(zhǎng)玻璃管插入棉花團(tuán)中吹氣,棉花團(tuán)劇烈燃燒起來.為了揭開魔術(shù)的秘密,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究.
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)?
【查閱資料】
①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等.
②氫氧化鈉溶液能與CO2反應(yīng)但與O2不反應(yīng).
【作出猜想】
①過氧化鈉與人呼出的N2反應(yīng)并生成O2
②過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應(yīng)并生成O2
③過氧化鈉與人呼出的CO2反應(yīng)并生成O2
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
序號(hào)實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)1/
實(shí)驗(yàn)2帶火星的木條復(fù)燃
實(shí)驗(yàn)3帶火星的木條復(fù)燃
【解釋與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到燃著的木條熄滅的現(xiàn)象,可判斷猜想①不成立.
(2)由上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)可判斷,猜想②、③成立.已知實(shí)驗(yàn)2的B裝置中反應(yīng)的另一種產(chǎn)物由三種元素組成,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)3的B裝置是為了吸收多余的二氧化碳,則該裝置中所裝的藥品為氫氧化鈉溶液.
【反思與評(píng)價(jià)】
根據(jù)棉花團(tuán)(可燃物)劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

分析 【解釋與結(jié)論】(1)根據(jù)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)分析;
(2)根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變進(jìn)行分析;
(3)用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳.
【反思與評(píng)價(jià)】
“吹氣生火”的魔術(shù)體現(xiàn)了燃燒的三個(gè)條件缺一不可:①物質(zhì)具有可燃性,②可燃物與氧氣接觸,③可燃物達(dá)到著火點(diǎn).

解答 解:【解釋與結(jié)論】(1)實(shí)驗(yàn)1中的氮?dú)獠荒芊磻?yīng),因此集氣瓶中燃著的木條會(huì)熄滅;
(2)根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變,反應(yīng)物是過氧化鈉和水,因此生成的物質(zhì)是氫氧化鈉和氧氣,反應(yīng)的方程式為:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)3中,B裝置所盛試劑及其作用是吸收多余的二氧化碳,防止對(duì)氧氣檢驗(yàn)的干擾,所以為氫氧化鈉溶液;
故答案為:(1)燃著的木條熄滅;(2)2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑;(3)氫氧化鈉溶液;
【反思與評(píng)價(jià)】“吹氣生火”的魔術(shù),也需要燃燒的條件,①可燃物與氧氣接觸,②可燃物達(dá)到著火點(diǎn).本實(shí)驗(yàn)一定是放熱反應(yīng),放出的熱量使棉花團(tuán)達(dá)到了著火點(diǎn);
故答案為:放熱.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)屬于實(shí)驗(yàn)探究題,考查了二氧化碳、水蒸氣分別與過氧化鈉反應(yīng)的有關(guān)性質(zhì)和變化的規(guī)律,還對(duì)反應(yīng)后是產(chǎn)物進(jìn)行探究,以及化學(xué)方程式的書寫,綜合性比較強(qiáng).既有實(shí)驗(yàn)過程的探究,又有結(jié)論的探究.首先提出問題、作出假設(shè),然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最后得出正確的結(jié)論,并對(duì)設(shè)計(jì)的方案進(jìn)行了拓展.本考點(diǎn)是中考的重要內(nèi)容之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.稀釋濃硫酸時(shí),沿?zé)趯⑺従徸⑷胧⒂袧饬蛩岬臒,并用玻璃棒不斷攪?/td>
B.氫氣、甲烷等可燃性氣體點(diǎn)燃前進(jìn)行驗(yàn)純
C.排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口開始用氣泡冒出時(shí)立即收集
D.過濾時(shí),用玻璃棒在過濾器中不斷攪拌

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.如圖是硫元素在元素周期表中的信息示意圖,從中獲取的相關(guān)信息正確的是( 。
A.硫的核電荷數(shù)是16B.硫原子最外層電子數(shù)為16
C.硫原子的相對(duì)原子質(zhì)量為32.6gD.硫是金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.如表是NaOH的溶解度數(shù)據(jù),請(qǐng)回答下列問題:
 溫度/℃ 0 20 40 60 80 100
 溶解度/g 31 90 111 130 313 336
(1)將18gNaOH加入到20g水中,溫度升高到60℃,升溫的原因是NaOH溶于水放出熱量.充分溶解后再降溫至20℃,NaOH固體沒有(選填“有”或“沒有”)析出.
(2)20℃時(shí),95gNaOH的飽和溶液加入130g水可得到20%的溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.根據(jù)下列圖表回答問題.

(1)圖1中12號(hào)元素的名稱是鎂,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(填“得到”或“失去”)電子,形成Mg2+(填離子符號(hào)).
(2)圖2是元素鍶(Sr)的原子結(jié)構(gòu)示意圖,則x=38,通過上表分析可知,鍶元素位于元素周期表第五周期.
(3)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是A(填序號(hào)):
A.質(zhì)子數(shù)不同   B.中子數(shù)不同  C.相對(duì)原子質(zhì)量不同  D.電子數(shù)不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中,正確的是( 。
A.凡是均一穩(wěn)定的液體一定是溶液
B.把少量的面粉放入水中,充分?jǐn)嚢杩傻玫饺芤?/td>
C.氣體、液體、固體都可作溶液中的溶質(zhì)
D.將1g氯化鈉溶于100g水中,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.如圖表示兩種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.此反應(yīng)有單質(zhì)生成
B.原子在化學(xué)變化中是不可分的
C.此化學(xué)反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.廢舊手機(jī)的某些部件中含有Mg、Al、Cu、Ag等金屬,為了回收重金屬,將舊手機(jī)的部件粉碎并浸入足量稀硫酸中充分反應(yīng)過濾,所得固體中含有的金屬是( 。
A.Mg AlB.A1 CuC.Cu AgD.Mg Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖是一定條件下某反應(yīng)的微觀模擬示意圖,按圖分析下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變
B.反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量增加
C.該反應(yīng)的生成物均不屬于大氣污染物
D.該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案