13．如圖所示．小燒杯乙中盛有濃鹽酸．在小燒杯丙中加入某種溶液后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙，燒杯丙中出現(xiàn)了明顯變化．則燒杯丙中加入的溶液可能是B
A．酚酞試液   B．硝酸銀溶液    C．氫氧化鈉溶液    D．石蕊試液等．

分析 根據(jù)小燒杯乙中盛有濃鹽酸，濃鹽酸具有揮發(fā)性，在小燒杯丙中加入某種溶液后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙，燒杯丙中出現(xiàn)了明顯變化，說(shuō)明從濃鹽酸中揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體與丙中溶液反應(yīng)出現(xiàn)了明顯現(xiàn)象，據(jù)此結(jié)合酸的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，從濃鹽酸中揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體，不能使酚酞試液變色，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、從濃鹽酸中揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀，燒杯丙中出現(xiàn)了明顯變化，故選項(xiàng)正確．
C、從濃鹽酸中揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體，與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和水，但無(wú)明顯變化，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)，從濃鹽酸中揮發(fā)出來(lái)的氯化氫氣體，能使紫色石蕊溶液變紅色（合理即可）．
故答案為：B；石蕊試液等．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握酸的化學(xué)性質(zhì)、濃鹽酸具有揮發(fā)性是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．結(jié)合如圖回答問(wèn)題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用甲裝置制取二氧化碳，選擇此裝置的理由是反應(yīng)為固液常溫型、生成的氣體密度比空氣大且能溶于水．
（2）圖乙中銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說(shuō)明可燃物燃燒需要具備的條件是溫度需達(dá)到著火點(diǎn)．本實(shí)驗(yàn)燒杯中熱水是作用是使白磷達(dá)到著火點(diǎn)，而紅磷不能達(dá)到著火點(diǎn)，且使水中的白磷與空氣隔絕．
（3）圖丙實(shí)驗(yàn)中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O═H2CO3，由該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是二氧化碳不能使石蕊變紅，二氧化碳與水反應(yīng)，生成碳酸，碳酸使石蕊變紅（寫(xiě)出一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．等量的下列食物含油脂最多的是（　　）
A．花生B．雞蛋C．白菜D．甘蔗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

1．A、B、C、D、E為初中化學(xué)中常見(jiàn)的純凈物，它們均含有同一種元素，B是一種黑色的非金屬單質(zhì)，C和E所含元素種類(lèi)相同，A和D除含有E中的所有元素外還含有一種金屬元素，它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略），請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）A～E均含有的元素是C，E物質(zhì)的化學(xué)式為CO2，寫(xiě)出B物質(zhì)的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)可燃性；
（2）A～E五種物質(zhì)中，不存在的物質(zhì)類(lèi)別是③④（填序號(hào)）；
    ①單質(zhì)    ②氧化物    ③酸    ④堿    ⑤鹽
（3）請(qǐng)寫(xiě)出符合A→D的化學(xué)反應(yīng)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．反應(yīng)前后各元素原子個(gè)數(shù)不變
B．該反應(yīng)說(shuō)明分子在化學(xué)變化中可以再分
C．該反應(yīng)的生成物只有一氧化碳和氫氣
D．參加反應(yīng)的甲烷分子與水分子個(gè)數(shù)比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．圖1是初中化學(xué)常見(jiàn)的制取氣體的裝置．

（1）圖1中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱(chēng)是長(zhǎng)頸漏斗；
（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是（選填字母）AC或AD，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置（選填字母）C可用于實(shí)驗(yàn)室制取C02，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)隨時(shí)開(kāi)始、隨時(shí)停止；
（4）草酸受熱分解生成CO、CO2和H20，實(shí)驗(yàn)室常用圖2所示裝置將其生成的C0和CO2分離并干燥．先關(guān)閉b，再打開(kāi)a，則乙中排出的氣體是CO；若還想獲得另一種氣體，應(yīng)進(jìn)行的操作是先關(guān)閉a，再打開(kāi)b．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．已知碘元素符號(hào)為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．請(qǐng)結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識(shí)．填寫(xiě)：
（1）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子；形成離子的符號(hào)是I-．
（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與你學(xué)過(guò)的哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似Cl（填一種化學(xué)元素符號(hào)即可）．
（3）加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素（KIO3），則此物質(zhì)中碘元素的化合價(jià)為+5價(jià)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．科學(xué)興趣小組用以下裝置探究煉鐵的原理．

（1）加熱Fe2O3之前要先通一會(huì)兒CO，目的是排出玻璃管內(nèi)的空氣，防止與CO混合加熱時(shí)發(fā)生爆炸．
（2）方框中連接的是裝置C和D，導(dǎo)管接口的連接順序?yàn)閍→d→b→e．（用箭頭和各接口字母表示）
（3）玻璃管A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．已知草酸加熱時(shí)在濃硫酸的作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，某科學(xué)興趣小組為了檢驗(yàn)草酸的分解產(chǎn)物設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置（部分夾持儀器已略去）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成下列問(wèn)題：

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解產(chǎn)生了水和二氧化碳．
（2）裝置C發(fā)生的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．
（3）裝置D的作用是檢驗(yàn)二氧化碳是否被C中的氫氧化鈉溶液完全吸收．
（4）如果觀察到D中石灰水不變渾濁，E中的黑色粉末逐漸變成紅色，F(xiàn)中的澄清石灰水變渾濁等現(xiàn)象時(shí)，證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳．

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