【題目】環(huán)境和能源問題是當今社會備受關注的熱點，請回答下列問題：

（1）現(xiàn)在人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料有________；

（2）化石燃料的燃燒，會產生二氧化碳，這是引發(fā)溫室效應的最主要原因，自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是___。

（3）化石燃料的燃燒對空氣質量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有_____。（只答出一種）

（4）乙醇是一種很好的可再生能源，請寫出乙醇燃燒的化學方程式___，使用車用乙醇汽油的好處是什么，請你寫出兩點_____，____。

（5）汽車尾氣中含有CO、NO,一種新型的催化劑能使二者發(fā)生反應,生成兩種常見的無毒氣體,其中一種氣體是空氣中含量最多的,則這兩種無毒氣體分別是 ________(填化學式)

【答案】煤、石油、天然氣 綠色植物光合作用 太陽能（合理即可） C2H5OH+3O22CO2+3H2O 節(jié)省石油資源 減少汽車尾氣的污染 CO2、N2

【解析】

（1）當今世界的三大化石燃料是煤、石油、天然氣；

（2）植物的光合作用消耗二氧化碳生成氧氣；

（3）太陽能、氫能等都是綠色新能源；

（4）乙醇燃燒生成水和二氧化碳，根據(jù)觀察法配平即可，所以方程式是C2H5OH+3O22CO2+3H2O；乙醇能促進汽油充分燃燒，使用乙醇汽油，節(jié)省石油資源；減少汽車尾氣的污染；

（5）汽車尾氣中含有CO、NO，一種新型的催化劑能使二者發(fā)生反應，生成兩種常見的無毒氣體，其中一種氣體是空氣中含量最多的，就是氮氣，根據(jù)質量守恒定律，反應物中含有碳、氮、氧三種元素，所以另一種無毒氣體就是二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學課外活動中，老師為大家演示了如左下圖所示的趣味實驗——“魔棒生煙”，該實驗原理的微觀示意圖如右下圖所示。

（1）圖示反應屬于基本反應類型中的________________________反應。

（2）小麗同學根據(jù)實驗原理，又設計了如圖所示的實驗裝置。用該裝置與用玻璃棒做實驗相比，明顯的優(yōu)點是________________________。

（3）白煙成分NH4Cl中，氮元素的化合價是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質進行探究，按要求回答問題。

（1）請寫出A裝置中一種玻璃儀器的名稱____

（2）A裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為____

（3）用B裝置收集CO2，氣體應從_____ (選填“a”或“b”)端通入。

（4）若要C中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是_____ (填序號)。

A．氫氣　　　　　B．氧氣　　　　　C．空氣

（5）往D試管中通入CO2，當出現(xiàn)_____溶質恰好完全沉淀。

（6）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹大，寫出發(fā)生反應的化學方程式____若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗②，滴入____(填化學式，忽略滴入液體體積)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學用語填空:

（1） 2個鎂原子__________。
（2）鐵離子___________。
（3）水中氧元素顯－2價__________。

（4）銨根離子________。
（5）2個碳酸分子_______。
（6）光合作用得到的單質是___________。

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【題目】木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年的歷史。某興趣小組的同學對木炭在高溫條件下還原氧化銅后裝置內氣體的成分產生了探究興趣，于是提出了以下猜想：

a．氣體產物可能是二氧化碳；

b.氣體產物可能是一氧化碳；

c.氣體產物可能是_______。

（1）如果猜想a成立，寫出氣體產物通入澄清石灰水反應的化學方程式為___________

（2）如果猜想b成立，寫出產生CO的化學方程式：________。

（3）同學們設計了如下圖所示裝置，通過實驗探究得出猜想c成立。(NaOH溶液能吸收CO2)

則實驗過程中觀察到A裝置中的澄清石灰水變渾濁，C裝置中的澄清石灰水__________，E裝置中的澄清石灰水__________。

（4）由于用上述圖1所示裝置探究出猜想c成立，有同學提出圖2裝置存在缺陷，不夠完善，應增加一個__________，原因是____________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校實驗室有一瓶石灰石，其標簽如圖。同學們?yōu)榱朔治鲈撌沂煞趾颗c實際是否相符，進行了實驗。某同學取10 g樣品加入到100 g一定質量分數(shù)的稀鹽酸中，剛好完全反應，測得燒杯中的剩余物質量為106．04g。

試通過計算確定：

（1）反應生成的二氧化碳質量_______；

（2）樣品中碳酸鈣的質量_______：

（3）根據(jù)樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)，并判斷樣品是否為合格產品_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國古代曾用“地糠法”制取Cl2，兩用Cl2與石灰乳反應生產漂白粉，流程如下：

已知：漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2，Ca(ClO)2的化學名稱叫做次氯酸鈣。Ca(ClO)2中，氯元素的化合價為+1價。

請回答下列問題：

（1）HCl與O2反應的化學方程式為_________，該反應所屬的基本反應類型為________。

（2）Ca(ClO)2在物質的分類上屬于________。

A．氧化物 B．酸 C．堿 D．鹽

（3）“84消毒液”（主要成分為次氯酸鈉）與“潔廁靈”（主要成分為鹽酸） 不能混合使用，否則會產生氯氣使人中毒。請寫出次氯酸鈉的化學式_________。

（4）石灰乳___________（填“屬于”或“不屬于”）溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：

(1)儀器名稱：①_______________，②_________________。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，可選用裝置__________(選填序號)和D組合，反應的化學方程式為_____________________________________________，二氧化錳的作用是____________。

(3)實驗室可用裝置B或C制H2，C裝置相對于B的優(yōu)點有_____________________。用E裝置收集H2，不論瓶中裝滿水還是裝滿空氣，氣體都應從_______(選填“a”或“b”)端通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題

（1）寫出儀器名稱：①______；②______。

（2）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的文字表達式為______。應該選擇的發(fā)生裝置是______（填字母，下同）。

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式為：______，用該方法制取氧氣可選擇發(fā)生裝置A，但需要改進的是______，原因是______。

（4）要收集氧氣，可選擇的裝置有______，原因是______。要收集氫氣，可選擇的裝置有______，原因是______。

（5）氫氣是一種用途較廣泛的氣體，在實驗室中是用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）在常溫下反應制取氫氣。那么實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是______。

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