16.請通過化學(xué)方程式2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO或其它方法計算證明,36克鎂和30克氧氣充分反應(yīng),能否生成60克氧化鎂.

分析 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系可以計算生成物的質(zhì)量.

解答 解:設(shè)36g鎂完全燃燒需要氧氣的質(zhì)量為x,
2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO,
48  32
36g  x
$\frac{48}{36g}$=$\frac{32}{x}$,
x=24g,
即氧氣過量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,生成氧化鎂的質(zhì)量為:36g+24g=60g,即能夠生成60g氧化鎂.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,同時考查了分析數(shù)據(jù)的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.鎂條在空氣中燃燒,冒出白煙,放出熱量,生成黑色粉末
B.物質(zhì)在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒劇烈
C.蠟燭在氧氣中燃燒生成二氧化碳和水
D.硫磺在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍紫色火焰,生成無色無味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量.實驗時先在容積為350mL 的集氣瓶中裝進50mL滴有紅墨水的水,在燃燒匙中放足量白磷,量筒中盛入足量水,按圖連好儀器,用激光手電照射白磷,白磷燃燒.實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶和量筒中的水均為紅色,量筒內(nèi)的液體體積減少約60mL.
(1)白磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)根據(jù)實驗結(jié)果,計算空氣中氧氣的體積分數(shù)約為20%(寫出計算式和結(jié)果).
(3)在整個實驗過程中,集氣瓶內(nèi)的壓強變化是先變大,后變。
(4)集氣瓶中預(yù)先裝入50mL水,水起的作用是封住導(dǎo)管口、降溫、吸收白煙.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.在濃硫酸的催化作用下,固體草酸(H2C2O4)受熱分解生成碳的氧化物和水.某課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類等問題進行了如下探究:
【提示】①CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;②NaOH易溶于水;③濃硫酸能吸水.
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物?
猜想1猜想2猜想3
只有CO只有CO2CO和CO2
【設(shè)計實驗】興趣小組同學(xué)設(shè)計了如圖所示實驗:

【實驗探究】
(1)觀察到A裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁,證明草酸分解有CO2氣體生成.該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
(2)觀察到:①C裝置中澄清石灰水不變渾濁,F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁;
②E裝置中出現(xiàn)紅色粉末變成黑色的現(xiàn)象.上述現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO.其中E裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
【實驗結(jié)論】猜測3成立.
【拓展與反思】
(1)裝置末端酒精燈的作用是點燃尾氣中一氧化碳,防止污染空氣;燈內(nèi)酒精完全燃燒的化學(xué)方程式為:C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O;
(2)若B裝置沒有把二氧化碳氣體完全吸收,可能的一條原因是二氧化碳通入速率快來不及吸收完全、NaOH溶液量不足.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.實驗室制取氣體的部分裝置如圖所示,請回答下列問題.

(1)寫出裝置圖中標號儀器b的名稱:b集氣瓶.
(2)實驗室用發(fā)生裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,收集較純凈的氧氣選用的裝置是D(填字母).
(3)實驗室制取二氧化碳時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,若要可控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,應(yīng)選用發(fā)生裝置B(填字母),用E收集時,驗滿的方法是用燃著的小木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,則已滿.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示化學(xué)實驗操作錯誤的是(  )
A.
 液體的傾倒
B.
    液體的量取
C.
 點燃酒精燈
D.
 滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.如圖所示的示意圖形象的表示一定條件下發(fā)生化學(xué)變化的過程,其中表示硫原子,表示氧原子.
(1)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2SO2+O2=2SO3;反應(yīng)基本類型是化合反應(yīng)
(1)從該示意圖說明化學(xué)變化的實質(zhì)是原子重新組合.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,下列對有關(guān)反應(yīng)的描述正確的是( 。
A.硫在氧氣里燃燒,發(fā)出明亮藍紫色火焰,生成無色無味的氣體
B.鐵、硫、石蠟在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)
C.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的三氧化二鐵
D.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng),氧氣具有氧化性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.通過化學(xué)啟蒙學(xué)習(xí),同學(xué)們對組成萬物的基本物質(zhì)有了進一步了解.

(1)現(xiàn)有H、C、N、O、Ca五種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式或相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式:
①空氣中含量最多的氣體:N2;  ②常用作食品干燥劑的氧化物:CaO;
③人體中最多的物質(zhì):H2O;  ④有吸附性物質(zhì):C;
⑤任寫一個與生命活動有關(guān)的物質(zhì):H2O;
⑥任寫一個燃燒化學(xué)方程式:C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
⑦CO2+H2O→H2CO3
(2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示
①反應(yīng)物中有一種化合物,它的化學(xué)式為CH4
②生成物中有2種氧化物.

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