【題目】生鐵和鋼都是由鐵和碳組成的合金，生鐵中碳的含量為2％～4.3％，鋼中碳的含量為 0.03％～2％，為測定某種鐵合金中碳的含量，小王同學(xué)取一定質(zhì)量的合金樣品盛放在燒杯中，并向其中逐滴加入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

燒杯質(zhì)量

樣品的質(zhì)量

稀鹽酸的質(zhì)量

燒杯+剩余物的總質(zhì)量

50g

11.6g

94.8g

156g

注：碳既不溶于水也不與稀鹽酸發(fā)生反應(yīng)。

請根據(jù)相關(guān)信息完成下列計算：

（1）生成氫氣的質(zhì)量為_____ g；

（2）樣品中碳的質(zhì)量分數(shù)_____ （計算結(jié)果保留到0.1%）；

（3）反應(yīng)后得到氯化亞鐵質(zhì)量_____。

【答案】0.4g 3.4% 25.4g

【解析】

（1）由質(zhì)量守恒定律可知燒杯質(zhì)量+樣品得到質(zhì)量+稀鹽酸的質(zhì)量=燒杯+剩余物的總質(zhì)量+生成的氫氣質(zhì)量，故生成氫氣的質(zhì)量為50g+11.6g+94.8g-156g =0.4g；

（2）鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，設(shè)樣品中鐵的質(zhì)量為x，計算過程如下：

，解得x=11.2g，所以樣品中鐵的質(zhì)量為11.2g，則樣品中碳的質(zhì)量為11.6-11.2=0.4g，所以碳的質(zhì)量分數(shù)為≈3.4%；

（3）設(shè)氯化亞鐵的質(zhì)量為y，計算過程如下：

，解得y=25.4g，故反應(yīng)后得到的氯化亞鐵質(zhì)量為25.4g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實驗方案、現(xiàn)象與結(jié)論不一致的是

A.①既可說明甲烷具有可燃性，又說明了甲烷是由氫元素和碳元素組成的

B.②既說明二氧化碳密度比空氣大，又說明通常情況下二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒

C.③通過集氣瓶內(nèi)水的體積變化得出集氣瓶中空氣含有的O2的體積分數(shù)

D.④中干燥的燒杯內(nèi)壁有水霧產(chǎn)生.說明石蠟中含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實驗的結(jié)論與分析錯誤的是

A．此實驗證明，氧氣約占空氣體積的1/5

B．此實驗證明，反應(yīng)后組氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒

C．該實驗中的紅磷還可以用硫來代替

D．若該實驗沒有達到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)關(guān)系的是

A．某溫度下，向一定量接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入過量的硝酸鉀晶體

B．向稀鹽酸和硫酸鈉的混合溶液中加入過量的氫氧化鋇溶液

C．向氫氧化鈉溶液中滴加過量的稀鹽酸

D．等質(zhì)量的鎂和鋅同時分別放入兩份溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】提升“中國芯”的性能是我國信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。“中國芯”的核心材料是高純度的單質(zhì)硅，工業(yè)上制取粗硅的化學(xué)方程式為：SiO2+2CSi+2CO↑,下列說法正確的是

A. 硅元素在地殼中的含量比氧元素多B. 該反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng)

C. 在此反應(yīng)中硅元素的化合價升高D. 該反應(yīng)體現(xiàn)了碳的氧化性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食鹽在生產(chǎn)和生活中具有廣泛的用途，是一種重要的資源，海水中儲量很豐富，通過晾曬海水可以得到粗鹽和鹵水．如圖所示為NaCl及鹵水主要成分的溶解度曲線圖．

（1）海水曬鹽的原理是_____；

（2）60℃時，100g水中加入80gKCl，充分攪拌后觀察到的現(xiàn)象是_____．所形成的溶液是_____溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

（3）90℃時，MgCl2溶液的最大濃度（溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)）為_____（只列計算式，不需要計算結(jié)果）．

（4）將90℃時，MgCl2、KCl和MgSO4三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至30℃時，沒有晶體析出的是_____（填物質(zhì)名稱）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】對下列實驗中出現(xiàn)的異常現(xiàn)象分析合理的是（　�。�

A. 制取CO2氣體時，始終收集不到CO2一一收集CO2的集氣瓶沒蓋嚴

B. 點燃氫氣時，發(fā)生爆炸一一點燃前可能沒有檢驗氫氣的純度

C. 細鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶底炸裂一一收集的氧氣不純

D. 驗證空氣中氧氣含量時．進入集氣瓶中的水大于一一紅磷過量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“喜洋洋”﹣﹣硫酸，不小心走進了由“灰太狼”和“紅太狼”等（即能與硫酸發(fā)生反應(yīng)的物質(zhì)）把守的小山，請你幫助“硫酸”順利地走出小山，途中遇到不反應(yīng)的物質(zhì)才能通過．

（1）請你寫出喜洋洋走的路線，用編號表示：入口→_____→出口（寫序號）．

（2）喜洋洋在剛進小山時，碰到了兩種阻止他前進的物質(zhì)，請寫出化學(xué)反應(yīng)方程式：_____；_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將等質(zhì)量的Mg、Al、 Fe分別放入三份濃度（即質(zhì)量分數(shù)）相等的稀鹽酸中，反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示，根據(jù)圖中所給信息，作出的判斷錯誤的是（　�。�

A.圖線z表示鐵的反應(yīng)情況

B.鋁消耗的稀鹽酸質(zhì)量最大

C.鎂和鐵一定有剩余，鋁可能反應(yīng)完

D.消耗鐵的質(zhì)量一定大于消耗鎂的質(zhì)量

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