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【題目】下列說法中，正確的是

A. 蛋白質遇到飽和硫酸銨溶液會失去生理活性

B. CaO、NaOH固體都能作干燥劑是因為兩者都能與水反應

C. NH4Cl、（NH4）2SO4都能與熟石灰反應生成NH3是因為兩者都含有

D. 濃鹽酸、濃硫酸敞口放置濃度都會變小是因為兩者都有揮發(fā)性

【答案】C

【解析】

A、蛋白質遇到飽和硫酸銨溶液會產生沉淀，這是鹽析現象，而蛋白質并沒有失去生命活性，故選項錯誤；

B、NaOH固體能作干燥劑是因為其易潮解，而不是與水反應，故選項錯誤；

C、NH4Cl、（NH4）2SO4都含有銨根離子，能與熟石灰反應生成NH3，故選項正確；

D、濃硫酸具有吸水性，可以吸收空氣中的水蒸氣而造成溶質的質量分數變小，故選項錯誤。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】利用下圖所示實驗裝置(氣密性良好)，驗證濃硫酸、濃鹽酸的揮發(fā)性。其中甲、乙、丙三個廣口瓶中依次裝有濃硫酸、濃氨水、濃鹽酸。

已知：2NH3 + H2SO4 = (NH4)2SO4；(NH4)2SO4為白色固體。

實驗步驟

實驗操作

實驗現象

①

打開K1，關閉K2，緩慢拉注射器A活塞

甲中液面上方無明顯現象

②

打開K2，關閉K1，緩慢拉注射器B活塞

丙中液面上方出現大量白煙

（1）丙中發(fā)生化合反應，生成大量白煙（NH4Cl）的化學方程式為________。

（2）該實驗能夠得出的結論是________。

（3）從微觀角度解釋甲中無白煙，而丙中出現白煙的原因是__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某課外小組的同學們制取并收集了一些含一氧化碳和二氧化碳的廢氣，他們進行了有關實驗。

（1）同學們在實驗室欲用方框內的儀器（省略連接儀器）完成實驗室制取二氧化碳的裝置，還需補充的一種主要儀器是_____．實驗室制取二氧化碳的反應的化學方程式是：_____

（2）A裝置的作用是_____，B裝置的作用是_____

（3）C裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____。

（4）D裝置和A裝置完全相同，其作用的不同之處:_____

（5）該小組同學認為廢氣中的一氧化碳可以利用，于是設計如圖裝置除去廢氣中的二氧化碳，并收集一瓶一氧化碳，其中瓶內裝的溶液是_____溶液，請畫出如圖瓶內導管的進出情況。_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關探究．

（1）用實驗一所示裝置進行二氧化性質的探究．

當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后，有大量氣泡產生，該反應的化學方程式是_____；C中觀察到的現象是_____．

（2）用實驗二進行石灰石性質的探究．

用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e，向 E中酒精燈的火焰通氧氣，受熱相同時間后冷卻，將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中，前者溶液不變色，后者溶液變?yōu)榧t色．則向酒精燈火焰通氧氣的目的是_____．通過上述實驗對比分析，可得出的結論是_____．

（3）用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究．

實驗開始時，在常溫常壓條件下，燒瓶1內為氮氣，燒瓶2內為相同體積的氯氣，將相同質量的活性炭裝入兩支燒瓶后，F側導管中的液面與燒杯內水的液面基本一致，G側導管中的液面高于燒杯內水的液面．當將兩只燒瓶放入冰水混合物中，觀察到兩側導管中液面都有所上升，且G側上升的高度比F側明顯．通過該對比實驗可以得出的結論是_____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列實驗裝置圖回答問題。

(1)寫出圖中儀器a的名稱_____

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制取O2的化學方程式為__其中二氧化錳是該反應的___.

(3)實驗室用B裝置制取CO2氣體的化學方程式是___,發(fā)生的反應的類型是___

(4)如圖F,實驗現象為___此實驗說明CO2具有的性質是___

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對空氣中氧氣含量的測定進行了如下實驗探究：

將數顯設備、氣體壓強傳感器和空氣中氧氣含量測量裝置按如圖1所示連接。裝置氣密性良好。實驗開始，打開并調試好傳感器和數據設備，用酒精燈將足量紅磷點燃，立即伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測得的數據如圖2所示，橫坐標為時間，縱坐標表示該段時間內氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應的變化情況。

（1）寫出紅磷燃燒的方程式______。

（2）根據圖2中壓強變化曲線，bc段壓強升高的原因是______。實驗結束打開活塞的過程中，壓強曲線對應的線段是______（填字母）。

A bc B cd C de D ef

（3）圖2中X曲線表示的是______（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化情況。

（4）實驗結束測得裝置內氧氣濃度為8.85%，后改用足量的白磷實驗測得氧氣濃度為3.21%。

①白磷燃燒和紅磷燃燒有類似的現象，寫出白磷燃燒的現象______。

②采用教材裝置測定空氣中氧氣含量時，改用白磷能使測定結果較準確的原因是______。

③根據實驗結果，你對燃燒條件的新認識是______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據下列裝置圖回答(省略夾持儀器)：

(1)儀器⑤的名稱是_____。

(2)用高錳酸鉀分解制取氧氣的化學方程式為___，制備并導出氧氣的裝置應選取的儀器是③、___(填序號)，收集一瓶純凈的氧氣應選取的儀器是②、______(填序號)。

(3)用石灰石和稀鹽酸制備二氧化碳(可隨時使反應發(fā)生或終止)應選取的發(fā)生儀器是____(填序號)，其化學方程式為___。

(4)Y形管在不同的實驗中作用各不相同(如圖)。

①若實驗室利用裝置甲制備少量氫氣，正確的操作是將____(填“固體轉移至液體”或“液體轉移至固體”)。

②實驗室利用裝置乙制備氧氣，酒精燈應加熱Y形管內___(填“a”或“b”)處的高錳酸鉀，再收集氧氣。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活與化學有著密切的聯系。

（1）可燃冰主要成分是甲烷的水合物，可能成為未來新能源，寫出甲烷燃燒的化學方程式_______。

（2）生活中利用洗滌劑的__________作用清洗衣服、餐具上的油污。

（3）室外野炊后，采用澆水的方式滅火，其滅火的原理是_____。

（4）漂白粉的制取原理為：2Cl2 + 2Ca(OH)2 == CaCl2 + Ca(ClO)2 + 2X，試推斷方程式中X的化學式為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為驗證氫氧化鈉與鹽酸反應，化學小組同學用各自實驗臺上提供的藥品做了如圖所示的實驗。

（1）甲組同學向滴有酚酞溶液的稀鹽酸中滴加NaOH溶液，振蕩后溶液仍為無色，此現象_____（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了反應。

（2）乙組同學進行實驗時，發(fā)現試管中出現了“怪現象”﹣有氣泡產生。同學們通過討論一致認為乙組同學所用的NaOH溶液已變質，寫出產生氣泡的化學方程式_____。

（提出問題）變質的NaOH溶液中含有哪些溶質？

作出猜想）猜想一：_____；

猜想二：NaOH、Na2CO3

查閱資料）CaCl2溶液顯中性。

（進行實驗）

①操作I的名稱是_____

②滴加酚酞溶液后的現象為_____，證明猜想二成立。

③小丹同學用CuSO4溶液代替酚酞溶液也證明了猜想二成立，寫出此反應的化學方程式_____

（反思交流）實驗室的化學藥品應密封保存。

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