化學實驗室準備了如下實驗裝置:
(1)寫出氣體收集方法:C 、D 、E 。
(2)用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣,化學反應式為_________________,
在這個反應中二氧化錳是 ,選擇的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),能用D收集的原因是 。還能用 進行收集。
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 和 (填序號)。若用右上圖(圖F)裝置收集氨氣,氨氣應從 端進入(選填“A”或“B”)。
⑷向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復燃。你認為帶火星的木條未復燃的原因是 。要使帶火星的木條復燃,可對該實驗作怎樣的改進? 。
試題分析:(1)氣體的收集方法包括排水法和排空氣法,排水法適用于不易溶于水或難溶于水的氣體.排空氣法分為向上排空氣法和向下排空氣法,氣體的密度比空氣的密度大就用向上排空氣法,氣體的密度比空氣的密度小就用向下排空氣法.
(2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,所以發(fā)生裝置選擇B;過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣.
(3)用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,所以裝置應該選擇A和C,因為氨氣的密度比空氣密度小.氨氣的密度比空氣小,所以用F裝置來收集氨氣時,應從短導管進氣.
(4)向盛有5%的雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管口,未見木條復燃;因為5%雙氧水溶液的濃度太低,因此未見木條復燃;改進方法有:濃度低導致含水量大,加個干燥管或者濃硫酸洗氣,會增大氧氣的濃度;過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)再大一些,再加入二氧化錳;故答案為:5%雙氧水溶液的濃度太低;濃度低導致含水量大,加個干燥管或者濃硫酸洗氣,會增大氧氣的濃度;或過氧化氫溶液的質(zhì)量分數(shù)再大一些,再加入二氧化錳
科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源:2013-2014學年廣西省北海市合浦縣九年級期中考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
化學實驗室準備了如下實驗裝置:
(1)寫出氣體收集方法:C 、D 、E 。
(2)用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣,化學反應式為_________________,
在這個反應中二氧化錳是 ,選擇的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),能用D收集的原因是 。還能用 進行收集。
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 和 (填序號)。若用右上圖(圖F)裝置收集氨氣,氨氣應從 端進入(選填“A”或“B”)。
⑷向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復燃。你認為帶火星的木條未復燃的原因是 。要使帶火星的木條復燃,可對該實驗作怎樣的改進? 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學實驗室準備了如下實驗裝置:
(1)寫出氣體收集方法:C 、D 、E 。
(2)用雙氧水和二氧化錳混合來制取氧氣,化學反應式為_________________,
在這個反應中二氧化錳是 ,選擇的發(fā)生裝置是 (填序號,下同),能用D收集的原因是 。還能用 進行收集。
(3)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體。用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
和 (填序號)。若用右上圖(圖F)裝置收集氨氣,
氨氣應從 端進入(選填“A”或“B”)。
⑷向盛5%雙氧水溶液的試管中加入少量二氧化錳,然后將帶火星的木條伸入試管,未見木條復燃。你認為帶火星的木條未復燃的原因是 。要使帶火星的木條復燃,可對該實驗作怎樣的改進? 。
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