【題目】（17分）某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品（氯酸鉀和二氧化錳）進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

（1）寫(xiě)出圖乙中各儀器的名稱(任意寫(xiě)出5種)：

________、________、________、________、________；

（2）制取氧氣應(yīng)選用的裝置是________(填“甲”或“乙”)，收集氧氣可用________法和________法。此反應(yīng)的文字表達(dá)式為：____________________________________。

（3）木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是______________________________________。圖戊中的現(xiàn)象為_(kāi)_______________________________，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有____________。

（4）木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：__________________________________。

【答案】（1）試管、鐵架臺(tái)、酒精燈、橡膠塞、導(dǎo)管、試管夾、小木塊、鐵夾 （2）乙、排水、向上排空氣；氯酸鉀氯化鉀+氧氣； （3）發(fā)白光，放出熱量；澄清石灰水變渾濁；二氧化碳（1分）（4）碳+氧氣二氧化碳 。

【解析】

試題分析：根據(jù)題中的裝置圖可知，（1）各儀器的名稱為試管、鐵架臺(tái)、酒精燈、橡膠塞、導(dǎo)管、試管夾、小木塊、鐵夾；（2）因?yàn)橛寐人徕浐投趸i制取氧氣，故選擇乙裝置，收集氧氣可用排水法和向上排空氣法，反應(yīng)的文字表達(dá)式為氯酸鉀氯化鉀+氧氣；（3）木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)白光，放出熱量；圖戊中的現(xiàn)象為澄清石灰水變渾濁；說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；（4）木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣二氧化碳 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，小娜意外發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的熟石灰，對(duì)此進(jìn)行了如下探究：

（提出問(wèn)題）該瓶藥品的變質(zhì)情況如何？其成分是什么？

（作出猜想）猜想一：該瓶藥品沒(méi)有變質(zhì)，成分是Ca（OH）2；猜想二：該瓶藥品完全變質(zhì)，成分是CaCO3；猜想三：該瓶藥品部分變質(zhì)，成分是_____。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）（1）小娜稱取了1g固體放入試管中，加入10mL水充分振蕩，結(jié)果發(fā)現(xiàn)固體不能完全溶解，從而確定猜想一不正確。大家討論后認(rèn)為小娜的結(jié)論不正確，理由是_____。

（2）大家繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將小娜實(shí)驗(yàn)后的混合物進(jìn)行過(guò)濾，取濾渣于另一試管中，加入足量_____，觀察到_____，從而確定猜想一不正確。

（3）取實(shí)驗(yàn)（2）中的濾液于試管中，滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察到_____，確定猜想三正確。

（得出結(jié)論）該瓶藥品部分變質(zhì)，猜想三正確。

（反思交流）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)（2）中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（拓展分析）如果將無(wú)色酚酞溶液換做另一種試劑，也可完成該驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，則所選用的試劑是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的裝置在實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣，請(qǐng)回答問(wèn)題：指出圖中比較明顯的錯(cuò)誤并改正：

①_________________________________________；

②_________________________________________；

③_________________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）儀器 A 的作用是 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用 B 裝置制取氧氣時(shí)，可選用的藥品是 。裝置中試管口稍向下傾斜的原因是 。

（3）若用 C 裝置收集氧氣，則氧氣從______端導(dǎo)入（選填“a”或“b”）。

（4）D 所示“二氧化碳驗(yàn)滿”的方法是不正確的，正確的方法是

，若 CO2 已集滿，驗(yàn)滿時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是________________________；“二氧化碳驗(yàn)滿”的依據(jù)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a 、b ；

（2） 實(shí)驗(yàn)室采用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，錐形瓶中應(yīng)先放入的藥品是 ，它與采用裝置A制取氧氣時(shí)比較，主要優(yōu)點(diǎn)是__ （答一條）。

（3）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的裝置是 (填序號(hào))，要在試管塞一團(tuán)棉花，目的是 ，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為 。

（4）收集氧氣時(shí)不能用D裝置，其原因是 。

（5）用C裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是 。

（6）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)檢查裝置氣密性，請(qǐng)問(wèn)該如何檢查？（請(qǐng)答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：

（1）圖中粒子共能表示________種元素，D中x＝________。

（2）A、B、C、D四種粒子中，陽(yáng)離子是（填粒子符號(hào)）_________，陰離子是（填粒子符號(hào)）_________，不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是（填編號(hào)或粒子符號(hào)）_________。

（3）A與C形成化合物的化學(xué)式是___________，名稱是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)．

【提出問(wèn)題】①氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

Ⅰ．將3．0g氯酸鉀放在試管中加熱

Ⅱ．將3．0g氯酸鉀與1．0g二氧化錳均勻混合加熱

Ⅲ．將x g氯酸鉀與1．0g氯化銅均勻混合加熱

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析】

Ⅲ中x的值應(yīng)為 ，將實(shí)驗(yàn)Ⅰ和Ⅲ比較可證明 ，將實(shí)驗(yàn)Ⅲ反應(yīng)后的固體加水溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥，若稱量得到1．0g黑色粉末，再將黑色粉末和xg氯酸鉀混合加熱，現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)Ⅲ相同，此步驟是為了證明氧化銅在該化學(xué)反應(yīng)前后 和 都不變．

【結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑，請(qǐng)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式

【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)Ⅱ和Ⅲ對(duì)比是為了證明

【提出問(wèn)題】②雙氧水分解速度還和什么因素有關(guān)

【設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn)】

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50．0g

1%

0．1g

9mL

Ⅱ

50．0g

2%

0．1g

16mL

Ⅲ

50．0g

4%

0．1g

31mL

本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2體積的裝置是 （填編號(hào)）

【結(jié)論】在相同條件下，雙氧水的濃度越大，雙氧水分解得越 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(6分)寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式并按要求回答問(wèn)題：

（1） 用磷燃燒制煙幕彈 。

（2） 細(xì)鐵絲在氧氣里燃燒 ，集氣瓶底部要先放一些 。

（3） 加熱高錳酸鉀制氧氣 ，二氧化錳是該反應(yīng)的 。

（4） 存放在試劑瓶?jī)?nèi)的石灰水表面常形成一層 “白膜” 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是碳的幾種單質(zhì)的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中小圓圈均代表碳原子。

（1）在物質(zhì)甲的結(jié)構(gòu)中，每個(gè)碳原子最多連有______個(gè)碳原子。

（2）根據(jù)乙物質(zhì)層與層之間能發(fā)生滑動(dòng)，具有滑膩感的特點(diǎn)，寫(xiě)出它的一種用途：________________。

（3）圖中物質(zhì)丙的化學(xué)式為C60，已知硅的一種單質(zhì)也有與物質(zhì)丙相同的原子數(shù)和類(lèi)似的結(jié)構(gòu)，有科學(xué)家嘗試把物質(zhì)丙的一個(gè)分子放進(jìn)硅的這種單質(zhì)的一個(gè)分子中，反應(yīng)形成一種新型分子，該分子的化學(xué)式為________。

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