【題目】（4分）碘元素對青少年智力發(fā)育影響很大，加碘鹽通常在食鹽中加碘酸鉀（KIO3）。右圖是超市銷售的一種加標簽上的部分文字說明。

請回答下列問題：

①由加碘鹽的保存方法推測碘酸鉀的一個化學(xué)性質(zhì) ，

炒菜時應(yīng)該_________________（“在開始”或“出鍋時”）加入碘鹽效果較好。

②由加碘鹽的保存方法推測碘酸鉀的一個物理性質(zhì)

③根據(jù)碘酸鉀的化學(xué)式計算碘酸鉀的相對分子質(zhì)量________________________

【答案】①加熱不穩(wěn)定或受熱易分解 出鍋時

②可溶水或易溶于水

③214

【解析】

試題分析：①根據(jù)保存方法中“放陰涼處”，可推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)：加熱不穩(wěn)定或受熱易分解，故炒菜時應(yīng)該在出鍋時加碘鹽效果好。

②根據(jù)保存方法中“防潮”，推測碘酸鉀的物理性質(zhì)：可溶水或易溶于水。

③KIO3的相對分子質(zhì)量=39+127+16*3=214

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示實驗裝置回答問題：

（1）實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生和收集裝置是________(填標號)，反應(yīng)表達式為：____________。

（2）檢查裝置A氣密性的方法是________。

（3）裝置B與C組合，可以制取的氧氣，反應(yīng)的反應(yīng)表達式為：________，能用裝置C收集該氣體的原因是_________。

（4）一種洗氣裝置如下圖所示，為了除去二氧化碳中混有的少量水分，氣體應(yīng)從________(填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。【濃硫酸課吸收水蒸氣，不吸收二氧化碳】

（5）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____（填裝置編號，下同），收集裝置應(yīng)選_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）某同學(xué)做了如圖1、2實驗（裝置氣不漏氣，白磷達40℃燃燒）。整個實驗如下：

（1）寫出A試管中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象 ；

（2）待試管冷卻至室溫，在水中取下膠塞，試管中液面上升（如圖B所示）。請用理化知識解釋試管中液面上升的原因 ；

（3）完成圖1實驗?zāi)憧傻贸龅慕Y(jié)論是 ；

（4）用 圖2測定空氣中氧氣含量低于1/5的原因可能有 、 ；

（5）寫出用圖1比圖2完成空氣中氧氣含量測定的一個優(yōu)點 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（共10分）根據(jù)如圖所示關(guān)系回答問題：

（1）（2分）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：C_______________ E_________________

（2）（3分）你推斷出A物質(zhì)的化學(xué)式為_______________，請寫出A物質(zhì)與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。

（3）（3分）D與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________，該反應(yīng)屬于______________反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（4）（2分）1000噸含F(xiàn)e2O3 60%的鐵礦石，最多可以煉出_____________噸純凈的鐵。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】環(huán)境保護部向媒體公布的2015年“環(huán)境日”主題是“踐行綠色生活”，該主題旨在增強全民環(huán)境意識、節(jié)約意識、生態(tài)意識，選擇低碳、節(jié)儉的綠色生活方式和消費模式，形成人人、事事、時時崇尚生態(tài)文明的社會新風(fēng)尚，為生態(tài)文明建設(shè)奠定堅實的社會和群眾基礎(chǔ)。下面做法不符合這一主題的是（ ）

A．推廣利用太陽能、風(fēng)能，緩解溫室效應(yīng)

B．工業(yè)廢水處理達標后排放，防止水體污染

C．限制使用塑料購物袋，減少白色污染

D．大量使用農(nóng)藥化肥，提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置，回答下列問題

（1）標有“①”的儀器名稱是__________________，它的火焰溫度最高的部分是______________；當②中充滿氧氣做鐵絲在其中燃燒的實驗時常在它的底部加一些水的作用是________________

（2）實驗室用A裝置制取氧氣，試管中的物質(zhì)為混合物，則發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______________；若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置。

（3）若用B裝置制取氧氣，從長頸漏斗中加入的藥品是_____________，反應(yīng)的文字表達式為_____________，該反應(yīng)屬于______________（填基本反應(yīng)類型）。

（4）若用F裝置收集生成的氧氣，氣體應(yīng)從 （選填“a”或“b”，下同）端導(dǎo)入；若F裝置中裝滿水，用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從_________________端導(dǎo)入；

（5）小華同學(xué)用加熱高錳酸鉀,利用排水法制取氧氣，

Ⅰ．下面是他的部分實驗操作，其中不合理的有 。

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品 B．先固定試管，后放置酒精燈

C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

Ⅱ．進行上述實驗時，他不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃；對此，老師讓小華往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集1/2集氣瓶的氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的氧氣也能使帶火星木條復(fù)燃。

①用下列方案收集“1/2集氣瓶的氧氣”，其中最合理的是____________（填字母）。

②空氣中氧氣的體積分數(shù)約為21%。本實驗中，集氣瓶內(nèi)的氧氣約占總體積的______________%，所以用“使帶火星木條復(fù)燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法_____________（填“可靠”或“不可靠”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）小明利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數(shù)）。請根據(jù)他的操作回答下列問題：

（1）檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是____________________；紅磷燃燒的文字表達式為 。

（2）待燃燒停止，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進入到廣口瓶中,且占廣口瓶體積的約1/8,則該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分數(shù)為____________%。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是______________．（填序號）

①紅磷過量 ②裝置漏氣 ③沒有冷卻至室溫就打開止水夾

（3）實驗完畢后，剩余氣體主要是 由此可推測出剩余氣體具有哪些化學(xué)性質(zhì)？

（4）若將紅磷換成木炭，該實驗?zāi)芊瘾@得成功_______________（填“能”或“否”）？

（5）小剛進行了大膽改進，用圖Ⅱ所示裝置進行實驗（試管的容積為45mL、注射器的針筒潤滑性非常好，不考慮摩擦力），收到了良好的效果。點燃紅磷前活塞在20ml刻度處。待紅磷與氧氣充分反應(yīng)，且裝置完全冷卻后，注射器的活塞將停留在 ml刻度處（結(jié)果取整數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥砂，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作①過濾；②加過量NaOH溶液；③加適量鹽酸；④加過量Na2CO3溶液；⑤加過量BaCl2溶液．下列操作順序中最合適的是（ ）

A. ②④⑤①③ B. ⑤④②③① C. ⑤②④③① D. ②⑤④①③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】食醋中含有醋酸，食醋除作調(diào)味劑外，生活中還有些妙用，下列使用食醋肯定不能達到目的的是（ ）

A．除去菜刀上的鐵銹 B．除去水壺壁上的水垢

C．清洗濺到皮膚上的堿液 D．鑒別黃金飾品中是否含有銅

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同步練習(xí)冊答案