化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí).
(1)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的______作用.
(2)往草木灰(主要成分是K2CO3)的水溶液 中滴加無(wú)色酚酞,會(huì)觀察到溶液變紅色,這說(shuō)明草木灰的水溶液呈______性.
(3)南寧地處亞熱帶,盛產(chǎn)荔枝、龍眼、菠蘿等水果.水果中含有多種營(yíng)養(yǎng)素,其中能起調(diào)節(jié)新陳代射、預(yù)防疾病、維持身體健康作用的營(yíng)養(yǎng)素是______.
(4)2013年6月11日,神州十號(hào)載人飛船發(fā)射成功.當(dāng)飛船進(jìn)入太空,展開(kāi)太陽(yáng)能電池翼時(shí),就可從太陽(yáng)的光照中獲取能量并儲(chǔ)存起來(lái).在是常生活中,太陽(yáng)能電池路燈是將從太陽(yáng)光照中獲得的太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為_(kāi)_____能.

解:(1)用洗滌劑清洗油污,是利用了洗滌劑的乳化作用.
故填:乳化.
(2)碳酸鉀的水溶液能使酚酞試液變紅色,說(shuō)明碳酸鉀溶液顯堿性.
故填:堿.
(3)維生素能夠調(diào)節(jié)人體新陳代射、預(yù)防疾病、維持身體健康.
故填:維生素.
(4)太陽(yáng)能電池路燈的使用過(guò)程為:白天太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能,晚上電能轉(zhuǎn)化成光能,所以太陽(yáng)能電池路燈是將從太陽(yáng)光照中獲得的太陽(yáng)能最終轉(zhuǎn)化為光能.
故填:光.
分析:洗滌劑對(duì)油污具有乳化作用;
顯堿性的溶液能使酚酞試液變紅色;
人類(lèi)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)有糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)、維生素、水和無(wú)機(jī)鹽;
能量之間可以相互轉(zhuǎn)化.
點(diǎn)評(píng):本題考查了物質(zhì)的性質(zhì)、用途方面的知識(shí),物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是利用它的
乳化
乳化
作用.
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線(xiàn)”凈水工藝.活性炭在此起
吸附
吸附
作用,凈化后的水屬于
混合物
混合物
(選填“混合物”或“純凈物”).
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成分為K2CO3)屬于
肥(填:“氮”、“磷”、“鉀”).
(4)胃舒平的主要成分是Al(OH)3,用胃舒平治療胃酸過(guò)多時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
Al(OH)3+3HCl═AlCl3+3H2O
,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為
復(fù)分解
復(fù)分解
反應(yīng).
(5)某些工廠排放的酸性氣體未經(jīng)處理直接排放到空氣中,可能導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng),我們通常把pH
<5.6
<5.6
的雨水稱(chēng)作酸雨.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:學(xué)習(xí)周報(bào) 化學(xué) 人教課標(biāo)中考版 2009-2010學(xué)年 第3期 總159期 人教課標(biāo)中考版 題型:059

科學(xué)探究是一個(gè)奇妙的過(guò)程,既能鞏固課堂上所學(xué)的知識(shí),又能提高同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.從而讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到生活中處處有化學(xué),化學(xué)就在我們身邊,學(xué)會(huì)留心觀察身邊發(fā)生的每一件事情,學(xué)會(huì)用化學(xué)的眼光去看生活.

  [問(wèn)題情境]有一天,小麗幫媽媽削馬鈴薯皮的時(shí)候,不小心將馬鈴薯皮掉到了剛配制好的3%的過(guò)氧化氫消毒液中,發(fā)現(xiàn)液體中有大量氣泡產(chǎn)生,她沒(méi)有放過(guò)這個(gè)細(xì)微的變化,她猜想這種氣體是不是氧氣呢?她聯(lián)想到剛剛學(xué)過(guò)的用二氧化錳作過(guò)氧化氫分解的催化劑,心想:馬鈴薯是否也可以作為過(guò)氧化氫分解制取氧氣的催化劑呢?于是她找到了研究性學(xué)習(xí)小組的睿睿和莉莉,經(jīng)過(guò)三個(gè)人的討論,決定以“馬鈴薯是否可以作為過(guò)氧化氫分解生成氧氣的催化劑”為課題進(jìn)行探究.

  [猜想與假設(shè)]馬鈴薯能作過(guò)氧化氫分解的催化劑.

  [查閱資料]活的生物體中的生物酶具有催化作用,煮熟后的生物細(xì)胞已經(jīng)死亡,酶就不存在了.

  [實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]生馬鈴薯能加快過(guò)氧化氫分解的速率,故馬鈴薯能作為過(guò)氧化氫分解的催化劑.

[反思交流]小麗她們做完上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,覺(jué)得可能是生馬鈴薯中的某種物質(zhì)起了催化作用,于是她們又將煮熟的馬鈴薯塊加入到過(guò)氧化氫溶液中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)_______,所以煮熟的馬鈴薯對(duì)過(guò)氧化氫的分解沒(méi)有催化作用.將生的和熟的馬鈴薯加入到過(guò)氧化氫溶液中,出現(xiàn)不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,請(qǐng)你分析出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因________________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012屆北京市房山區(qū)中考二;瘜W(xué)試卷(帶解析) 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答或解釋下列生活中的問(wèn)題。
(1)日常生活中食用的米飯、面包、土豆中富含的營(yíng)養(yǎng)素是         
(2)將渾濁的河水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,

其中活性炭的主要作用是          。
(3)生石灰可作干燥劑,其原因是(用化學(xué)方程式表示)                 。
(4)下圖所示為某種Vc說(shuō)明書(shū)的一部分。

請(qǐng)你回答:
①Vc中氫、氧元素的質(zhì)量比為(最簡(jiǎn)整數(shù)比)      。
②取2片Vc溶于水,滴入紫色石蕊溶液變紅色,說(shuō)明其溶液顯      性。
③若每人每天需Vc約60 mg,假設(shè)Vc完全來(lái)自右圖的“維 生素C”片,每天至少應(yīng)服用      次。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年北京市房山區(qū)中考二模化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

化學(xué)就在我們身邊,請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答或解釋下列生活中的問(wèn)題。

(1)日常生活中食用的米飯、面包、土豆中富含的營(yíng)養(yǎng)素是          。

(2)將渾濁的河水用下圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,

其中活性炭的主要作用是           。

(3)生石灰可作干燥劑,其原因是(用化學(xué)方程式表示)                  。

(4)下圖所示為某種Vc說(shuō)明書(shū)的一部分。

請(qǐng)你回答:

①Vc中氫、氧元素的質(zhì)量比為(最簡(jiǎn)整數(shù)比)       。

②取2片Vc溶于水,滴入紫色石蕊溶液變紅色,說(shuō)明其溶液顯       性。

③若每人每天需Vc約60 mg,假設(shè)Vc完全來(lái)自右圖的“維 生素C”片,每天至少應(yīng)服用       次。

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

在生產(chǎn)生活中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”.
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是利用它的______作用.
(2)上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī),采用“活性炭+超濾層+紫外線(xiàn)”凈水工藝.活性炭在此起______作用,凈化后的水屬于______(選填“混合物”或“純凈物”).
(3)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,施用的草木灰(有效成分為K2CO3)屬于______肥(填:“氮”、“磷”、“鉀”).
(4)胃舒平的主要成分是Al(OH)3,用胃舒平治療胃酸過(guò)多時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____,該反應(yīng)的基本類(lèi)型為_(kāi)_____反應(yīng).
(5)某些工廠排放的酸性氣體未經(jīng)處理直接排放到空氣中,可能導(dǎo)致降雨的酸性增強(qiáng),我們通常把pH______的雨水稱(chēng)作酸雨.

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