【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是

A. A物質(zhì)的溶解度大于B物質(zhì)；

B. t1℃時(shí)，A、B飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都為25%

C. t2℃時(shí)A、B的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

D. t2℃時(shí)，用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液，所得溶液質(zhì)量A＜B；

【答案】D

【解析】A、比較溶解度需要知道溫度，故錯(cuò)誤；B、t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)的溶解度為25克，A、B飽和溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)==20%，故錯(cuò)誤；C、t2℃時(shí)，A的溶解度大于B的溶解度，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，降到t1℃，A的溶解度減小且溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，B的溶解度增大且溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，可知此時(shí)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于B的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，故錯(cuò)誤；D、t2℃時(shí)，A的溶解度大于B的溶解度，用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液，A需要的水比B少，所得溶液質(zhì)量A＜B，故正確。故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】配平下列化學(xué)方程式：

(1)______Fe2O3 +______CO___ Fe + ___CO2

(2)______C2H5OH+______O2______CO2 +______H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)際上提倡向中國(guó)人學(xué)習(xí)用鐵鍋炒菜。工業(yè)上常用赤鐵礦(主要成分氧化鐵)和一氧化碳冶煉生鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用鐵鍋炒菜時(shí)，油鍋中的油不慎起火，只需一個(gè)簡(jiǎn)單的操作，火就熄滅了，該操作是____，其滅火的原理是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊,通過一年的學(xué)習(xí),同學(xué)們南有了許多收獲：

(1)化學(xué)之最(用化學(xué)符號(hào)填空):

①空氣中含量最多的氣體___________；②最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 ___________；③海水中含量最高的金屬離子___________。

(2)已知每100g巧克力中營(yíng)養(yǎng)成分的含量如下表：

蛋白質(zhì)

油脂

糖類

維生素B

維生素C

鐵

磷

鈣

5g

32g

51g

0.2mg

—

4mg

120mg

50mg

該營(yíng)養(yǎng)成分中,鐵、磷、鈣指的是___________(填原子、元素、單質(zhì)或分子)，能促進(jìn)機(jī)體生長(zhǎng)及修補(bǔ)受損組織的營(yíng)養(yǎng)素是___________。巧克力中不含維生素C，可以通過食用___________來(lái)補(bǔ)充。

(3)2017年5月5日，我國(guó)自主研制的大型客機(jī)C919試飛成功,這標(biāo)志著我國(guó)的航空強(qiáng)國(guó)夢(mèng)又邁出了一大步。大飛機(jī)使用了陶瓷、鈦合金、玻璃鋼、合成橡膠等化學(xué)材料，其中屬于有機(jī)高分子材料的是___________，下圖是鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖，則X=_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎵(元素符號(hào)為Ga)原子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示：，則鎵元素屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素。在化學(xué)反應(yīng)中鎵原子與鋁原子的性質(zhì)相似，原因是_______________。寫出氫氧化鎵和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】尿素[CO(NH2)2]是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：

則下列說法正確的是

A. 該反應(yīng)是充分利用CO2的一種有效途徑 B. 該反應(yīng)前后分子數(shù)目沒有改變

C. 參加反應(yīng)的A、B分子個(gè)數(shù)比是1:1 D. 該反應(yīng)為復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】善于提出問題、探究問題和解決問題是學(xué)好化學(xué)的重要法。某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鐵及其化合物知識(shí)時(shí)進(jìn)行了系列研究。

Ⅰ．提出問題：

問題1：鐵有多種氧化物，它們的性質(zhì)有哪些差異？

問題3：用一氧化碳還原氧化鐵得到的黑色固體一定是單質(zhì)鐵嗎？

Ⅱ．解決問題

【問題1】查詢資料：

a．鐵常見的氧化物有氧化鐵（Fe2O3）、四氧化三鐵（Fe3O4）和氧化亞鐵（FeO）。

b．四氧化三鐵是具有磁性的黑色晶體，可以被磁鐵吸引。它不溶于水，可以近似地看作是氧化亞鐵和氧化鐵的化合物，能與酸反應(yīng)生成兩種鹽。

C.氧化亞鐵是不溶于水的黑色粉末，能與酸反應(yīng)，無(wú)磁性，不能被磁鐵吸引。

（1）請(qǐng)寫出四氧化三鐵與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式______________

（2）有一包黑色粉末，可能是鐵粉、Fe3O4粉末、FeO粉末中的一種。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行鑒別。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

步驟一：取少量樣品用磁鐵吸引

現(xiàn)象：_________________

步驟二：_________________

_________________

【問題2】同學(xué)們查閱資料得知CO與氧化鐵反應(yīng)，在不同的溫度下，氧化鐵因失氧程度不同而生成其他鐵的氧化物（或鐵單質(zhì)）和CO2.小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)定一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)后的固體產(chǎn)物。

（3）實(shí)驗(yàn)開始應(yīng)通入一氧化碳，再點(diǎn)燃酒精燈，目的是_________________________。

【注意】若答對(duì)以下問題獎(jiǎng)勵(lì)4分，化學(xué)試卷總分不超過60分。

（4）同學(xué)們采集了用某種熱分析儀記錄的CO與氧化鐵反應(yīng)的有關(guān)數(shù)據(jù)，并得到固體質(zhì)量與反應(yīng)溫度的關(guān)系曲線，如圖2所示。根據(jù)相關(guān)信息，回答如下問題：

①圖1虛線中裝置的具體作用是____________________。

②在0~400℃溫度范圍內(nèi)，管內(nèi)固體質(zhì)量不變，其原因是____________

③圖中X=___________g，B點(diǎn)剩余固體的化學(xué)式是______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從海水中提取鎂的工業(yè)流程如下圖所示，下列說法正確的是( )

A. 用氫氧化鈉代替生石灰可以簡(jiǎn)化流程，降低成本

B. 操作⑥產(chǎn)生的生成物還有HCl

C. 操作④可以一步完成轉(zhuǎn)化

D. 上述過程中發(fā)生了化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下列提供的儀器裝置回答問題：

①儀器名稱：A為_____

②小麗用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率過快，小麗思考后將所用儀器B改為_____，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若使用裝置G收集氧氣，氧氣應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入。

③小明選用A到G中儀器，組裝出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳裝置，他所選儀器有_____（填寫一套即可），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

④小剛選用H裝置放入鋅粒和稀硫酸制取氫氣，H裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____，反應(yīng)一段時(shí)間后他關(guān)閉活塞，發(fā)現(xiàn)裝置中固液無(wú)法分離，原因可能為_____（寫出一種即可）；

⑤小剛用制得的氫氣還原氧化銅，得到0.1mol銅，則理論上參與反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量為_____（根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算）。

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