分析 需熟悉電解水的實(shí)驗(yàn)過程、現(xiàn)象、生成物以及氧氣和氫氣的性質(zhì);利用硫酸和氫氧化鈉的溶液導(dǎo)電性較強(qiáng)解決.
解答 解:因?yàn)樗娊夂笳龢O產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣,故通電后電極上出現(xiàn)氣泡.b管內(nèi)的氧氣使帶火星的木條達(dá)到燃燒所需條件而復(fù)燃,氫氣與氧氣的體積之比約為2:1;該實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的,
造成水污染的原因主要有工業(yè)廢水、生活污水和農(nóng)業(yè)污水;節(jié)約用水可以從身邊的小事做起.
故填:2:1;氫元素和氧元素;2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;生活污水的任意排放;洗菜的水澆花.
點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對電解水實(shí)驗(yàn)的掌握情況,學(xué)生只要熟知此實(shí)驗(yàn)的過程、現(xiàn)象,能正確書寫反應(yīng)的符號表達(dá)式,就能輕松答題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 有計(jì)劃、合理地開采礦物,并不斷利用新技術(shù)尋找金屬的替代品,以保護(hù)金屬資源 | |
B. | 推廣使用車用乙醇汽油,可適當(dāng)節(jié)約石油資源,并在一定程度上減少汽車尾氣污染 | |
C. | 將污水經(jīng)物理、化學(xué)等方法進(jìn)行分級處理后可達(dá)到農(nóng)灌或綠化用水標(biāo)準(zhǔn) | |
D. | 農(nóng)藥和化肥可以提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,沒有弊端,因此應(yīng)多施用 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 潔凈的空氣,可樂 | B. | 水,豆?jié){ | C. | 礦泉水,紙張 | D. | 水銀,氮?dú)?/td> |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水電解生成氫氣和氧氣--分子能夠再分 | |
B. | 打開試卷,能聞到油墨的味道--分子在不斷的運(yùn)動 | |
C. | 物體的熱脹冷縮--分子的體積大小發(fā)生了變化 | |
D. | 氣體能被壓縮--分子之間有間隔 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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