【題目】森林或草場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是在火場(chǎng)附近的周?chē)P除一定寬度的樹(shù)木和草類(lèi)，形成一道“防火墻”，其理由是（　�。�

A. 使可燃物與火源隔離B. 使溫度降到著火點(diǎn)以下

C. 使可燃物與空氣隔絕D. 使火場(chǎng)周?chē)L(fēng)良好

【答案】A

【解析】

滅火原理是破壞燃燒的一個(gè)條件使燃燒停止，達(dá)到滅火的目的。森林或草場(chǎng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，救火的措施之一是在火場(chǎng)附近的周?chē)P除一定寬度的樹(shù)木和草類(lèi)，造成一道“防火墻”，其理由是清除可燃物，使可燃物與火源隔離。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】“中國(guó)航天，給力中國(guó)”．載人航天飛船可用反應(yīng)2Na2O2+2CO2═2R+O2來(lái)提供氧氣，物質(zhì)R的化學(xué)式是（　�。�

A．CO B．Na2O C．NaOH D．Na2CO3

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【題目】下列氣體中不能用濃硫酸干燥的是（）

A. O2

B. CO2

C. NH3

D. SO2

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【題目】下面是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模型示意圖，據(jù)此分析錯(cuò)誤的是( )

A.反應(yīng)前后原子數(shù)目沒(méi)有變化
B.反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合過(guò)程
C.分子是由原子構(gòu)成的
D.反應(yīng)前后元素?cái)?shù)目沒(méi)有變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”某同學(xué)做了該實(shí)驗(yàn)后，展開(kāi)了下列思考與探究：
（1）“用雙氧水和二氧化錳制氧氣”的文字表達(dá)式為：
他做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：(其他實(shí)驗(yàn)條件均相同)

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：MnO2的用量對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？
答：
（2）H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？
他又做了一組實(shí)驗(yàn)：每次均取5mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。記錄數(shù)據(jù)如下：(實(shí)驗(yàn)均在20℃室溫下進(jìn)行，其他條件也均相同)

實(shí)驗(yàn)次序

1

2

3

4

5

6

7

8

H2O2溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

1%

3%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

MnO2粉末用量(克)

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

0.2

收集到540mL氣體時(shí)所用時(shí)間(秒)

660

220

205

80

25

9

4

3

反應(yīng)后液體溫度(℃)

24

34

39

56

65

67

69

70

請(qǐng)分析表中數(shù)據(jù)回答：H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率有沒(méi)有影響呢？如果有，是怎樣影響的呢？答：
（3）還有哪些因素可能影響該反應(yīng)的速率呢？
請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)猜想并驗(yàn)證

猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象及結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 地殼中含量最多的元素是氧B. 海洋中含量最多的元素是氯

C. 空氣中含量最多的元素是碳D. 人體中含量最多的元素是鈣

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【題目】下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　�。�

A. 石油B. 干冰C. 合金D. 糖水

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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途的說(shuō)法正確的是

A. 二氧化碳具有氧化性，可用于滅火B. 石墨具有優(yōu)良的導(dǎo)電性，可用于制作鉛筆芯

C. 天然氣具有可燃性，可用作生活燃料D. 氨水（弱堿）能與酸反應(yīng)，可用于治療胃酸過(guò)多

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