Question

19．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合如圖1所示回答問題．

（1）寫出指定儀器的名稱：①試管；②集氣瓶．
（2）如圖2所示四種途徑都可以得到氧氣：
寫出實驗室中通過乙制取氧氣的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
化學(xué)實驗的綠色化就是以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作．從實驗原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲（填“甲”“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是A（填字母代號）．用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂．
（4）氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水．實驗室用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣．則實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D．
（5）工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：前者是物理變化，后者是化學(xué)變化．
（6）小明用C裝置收集氧氣，一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中，都未見木條復(fù)燃，其原因可能是裝置漏氣．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；
（2）根據(jù)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，提高原子的利用率，化學(xué)實驗的綠色化就是使原料中所有的原子全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，實現(xiàn)“零排放”進行分析；
（3）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂進行分析；
（4）根據(jù)實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氨氣密度比空氣小，極易溶于水進行分析；
（5）根據(jù)工業(yè)制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣進行分析；
（6）根據(jù)制取裝置的氣密性不好會造成裝置漏氣，收集不到氣體進行分析．

解答 解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，①是試管，②是集氣瓶；
（2）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，文字表達式為：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，提高原子的利用率，化學(xué)實驗的綠色化就是使原料中所有的原子全部轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中，實現(xiàn)“零排放”，所以在中學(xué)化學(xué)實驗中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，甲途徑更體現(xiàn)化學(xué)實驗的綠色化追求；
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，所以可選用的發(fā)生裝置是A，用排水法收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先將導(dǎo)管從水槽中取出，然后熄滅酒精燈，以防止水倒吸入熱的試管中，造成試管破裂；
（4）實驗室制取氨氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氨氣密度比空氣小，極易溶于水，所以實驗室制取氨氣選用的發(fā)生裝置是A，收集裝置是D；
（5）工業(yè)制取氧氣的方法是分離液態(tài)空氣，所以與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：前者是物理變化，后者是化學(xué)變化；
（6）有大量氣泡生成，說明有氧氣產(chǎn)生，可收集裝置中沒有收集到氧氣，之所以沒有收集到氧氣，說明生成的氧氣從其他地方跑掉了，裝置漏氣．
故答案為：（1）試管，集氣瓶；
（2）氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣，甲；
（3）A，先將導(dǎo)管從水槽中取出，熄滅酒精燈；
（4）A，D；
（5）前者是物理變化，后者是化學(xué)變化；
（6）裝置漏氣．

點評 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．