10．雙氧水制取氧氣前后，發(fā)生改變的是（　�。�
A．元素種類B．分子種類C．原子種類D．原子的物質(zhì)的量

分析 化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類和數(shù)目都不變，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新分子，在反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、元素種類都不變，分子種類改變．
故選B．

點評 本題難度不大，掌握化學(xué)變化的實質(zhì)（分子分成原子，原子再重新組合成新分子）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線
（1）t3℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度從小到大的順序是C＜B＜A．
（2）N點表示在t1℃時AC的溶解度相等．
（3）A中含有少量B時，提純A用降溫結(jié)晶的方法．
（4）t2℃時，將C的接近飽和溶液變?yōu)轱柡�，可以采用升高溫度�?br />（5）當(dāng)t3℃時A、B、C的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小比較是B＞A＞C．
（6）t3℃時，將等質(zhì)量的三種飽和溶液都降溫到t1℃，析出的晶體的有AB．
（7）下列說法正確的是②
①t1℃時，等質(zhì)量的A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比B溶液小
②若t3℃時，A的溶解度為100g，則該溫度下，50gA的飽和溶液中，m（質(zhì)）：m（劑）=1：1
③若t3℃時，A的溶解度為100g，該溫度下，恒溫蒸發(fā)10g水，析出晶體的質(zhì)量為10g．
④B中混有少量的A，可以用降溫結(jié)晶的方法提純
⑤t3℃時，分別配置A和C的飽和溶液，加入溶質(zhì)A的質(zhì)量大于溶質(zhì)C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．我國將每年的5月12日定為“防災(zāi)減災(zāi)日”．以下有關(guān)處理火災(zāi)現(xiàn)場方法錯誤的是（　�。�
A．油庫著火，用水澆滅
B．身上著火時不可亂跑，要就地打滾使火熄滅
C．用水澆濕毛巾或衣物，捂住口鼻，低姿行走到安全通道
D．無法逃生時，應(yīng)退回室內(nèi)，關(guān)閉門窗，并向門窗澆水，再發(fā)出求救信號

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．2017年3月22日是第二十五屆“世界水日”，聯(lián)合國確定2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”（廢水）．為了解本地的水資源質(zhì)量狀況，某中學(xué)化學(xué)興趣小組的同學(xué)，對學(xué)校附近的水資源展開調(diào)查．
（1）某實驗小組探究“水的凈化”過程，從學(xué)校附近的人工湖中取了水樣，加入明礬溶液攪拌，靜置一段時間后，進(jìn)行過濾．其中，明礬起的作用是加速沉降．
（2）小明同學(xué)為了鑒別蒸餾水和礦泉水，在兩種水樣中分別加入肥皂水，振蕩，泡沫多的是
蒸餾水．
（3）某興趣小組的同學(xué)用凈化后的水配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液100g，其他操作均正確，在裝瓶過程中，不慎灑出少許，則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將不變（填“偏小”“不變”或“偏大”之一）．
（4）“節(jié)約用水，人人有責(zé)”．下列做法與節(jié)約用水不相符的是③（填序號）．
①農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)         ②洗衣、洗菜、淘米水用來澆花、拖地、沖廁所
③水龍頭滴水，置之不理           ④關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗室常用下列如圖1裝置來制取、收集氣體．請回答以下問題．
 
①儀器a的名稱是長頸漏斗，裝置D的名稱是啟普發(fā)生器．
②用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若用E裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從c（填“b”或“c”）進(jìn)．
③甲同學(xué)取一定濃度的鹽酸與石灰石反應(yīng)制取CO2．
I．制取少量CO2應(yīng)選擇的較簡單的發(fā)生裝置是c（填字母序號）．
II．將生成的氣體通入澄清石灰水中，未見變渾濁．為探究其原因，進(jìn)行了如下過程：
【作出猜想】猜想1：石灰水已經(jīng)完全變質(zhì)；　猜想2：氣體中有揮發(fā)出來的HCl氣體
【實驗探究】乙同學(xué)想探究猜想1是否成立，設(shè)計了如下實驗：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
　　取少量石灰水于試管中，并向試管中滴加酚酞試液，振蕩．觀察到溶液不變紅色石灰水
已經(jīng)完全變質(zhì)
④實驗室用25g石灰石與一定量稀鹽酸制取CO2（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）．加入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)得到氣體的質(zhì)量變化關(guān)系如圖2所示．計算：
I．CO2的物質(zhì)的量為0.2mol；
II．所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．
（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．能用下圖裝置完成的實驗是（　�。�
ABCD
氣體二氧化碳氧氣一氧化碳、二氧化碳氯化氫
液體氫氧化鈉溶液水氫氧化鈣溶液酚酞試液
實驗檢驗二氧化碳監(jiān)控氧氣流速除去一氧化碳證明氣體溶于水呈酸性
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．化學(xué)方程式書寫正確且屬于復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A．NaOH+H2SO4→NaSO4+H2OB．Fe+H2SO4→FeSO4+H2↑
C．2NaOH+CuSO4→Na2SO4+Cu（OH）2↓D．2H2O $\stackrel{通電}{→}$2 H2↑+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．當(dāng)物質(zhì)完全燃燒時，發(fā)生的燃燒反應(yīng)與四種基本反應(yīng)類型關(guān)系的說法中，正確的是（　　）
A．燃燒反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)B．燃燒反應(yīng)一定屬于分解反應(yīng)
C．燃燒反應(yīng)可能屬于置換反應(yīng)D．燃燒反應(yīng)可能屬于復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．寫出相應(yīng)的化學(xué)符號．
（1）能防止齲齒的氟元素是F；（2）+1價的氫元素）$\stackrel{+1}{H}$；
（3）4個鎂離子4Mg2+；（4）沼氣的主要成分CH4．

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