15．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中處處表現(xiàn)出顏色變化美．下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的顏色變化不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是（　�。�
A．氫氧化鈉溶液中滴入石蕊試液，溶液由無(wú)色變藍(lán)色
B．鐵釘放入硫酸銅溶液中，溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色
C．氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰
D．加熱玻璃管中的銅粉，固體由紅色變成黑色

分析 A、根據(jù)堿的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)氫氣在空氣中燃燒的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)加熱玻璃管中的銅粉時(shí)的現(xiàn)象，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、氫氧化鈉溶液顯堿性，滴入石蕊試液，溶液由紫色變藍(lán)色，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、鐵釘放入硫酸銅溶液中，生成硫酸亞鐵溶液和銅，會(huì)觀察到溶液由藍(lán)色變?yōu)闇\綠色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
D、加熱玻璃管中的銅粉，銅粉與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，會(huì)觀察到固體由紅色變成黑色，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握堿與金屬的化學(xué)性質(zhì)、常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象等即可正確解答，在描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象時(shí)，需要注意反應(yīng)前后物質(zhì)顏色的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．某無(wú)色溶液可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鈣中的一種或幾種溶質(zhì)．某化學(xué)小組為探究該溶質(zhì)的成分，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
Ⅰ．取無(wú)色溶液少量，滴加過(guò)量氯化鋇溶液，過(guò)濾，得白色濾渣和無(wú)色濾液． 
Ⅱ．向步驟Ⅰ所得白色濾渣中加入足量稀硝酸，沉淀全部消失．
Ⅲ．向步驟Ⅰ所得無(wú)色濾液中加入足量稀硝酸和硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀．
Ⅳ．另取少量原溶液，加入稀鹽酸，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量與稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出該溶液中一定有碳酸鈉、氫氧化鈉，一定沒(méi)有硫酸鈉、氯化鈣．
（2）步驟Ⅰ中產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式為Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl．
（3）通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)仍無(wú)法判斷的物質(zhì)有氯化鈉，要證明其是否存在，可采取的操作是取無(wú)色溶液少許，加足量稀硝酸充分反應(yīng)，滴加硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．向Al（NO3）3、AgNO3的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中滴加稀鹽酸時(shí)，有氣泡產(chǎn)生．則濾液中含有的金屬離子有Al3+ 和Zn2+，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2AgNO3=Zn（NO3）2+2Ag（寫一個(gè)即可）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某同學(xué)配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液100g，以備實(shí)驗(yàn)．
（1）通過(guò)計(jì)算，需稱取氯化鈉的質(zhì)量為5g．
（2）配制該溶液所需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、膠頭滴管和量筒（寫儀器名稱）．
（3）量取水的體積時(shí)，該同學(xué)仰視讀數(shù)，則配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小（填“偏小”、“不變”或“偏大”）．
（4）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)常用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%～20%的氯化鈉溶液來(lái)選種，現(xiàn)將100g5%的氯化鈉溶液變成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液，需要再加氯化鈉的質(zhì)量是18.75g．
（5）某興趣小組從含有泥沙的食鹽中提純氯化鈉，若得到氯化鈉的產(chǎn)率比實(shí)際值偏低，則可能的原因是CD（填字母）．
A．過(guò)濾時(shí)濾紙有破損
B．蒸發(fā)時(shí)，看到晶體析出，立即停止加熱
C．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出
D．溶解含有泥沙的氯化鈉時(shí)，加入的水量不足．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．隨著社會(huì)的發(fā)展，人們的生活越來(lái)越好了，有調(diào)查顯示，現(xiàn)在人們最關(guān)注的是“食品安全”問(wèn)題．下列有關(guān)做法中，正確的是（　�。�
A．用劇毒農(nóng)藥殺滅韭菜根部的害蟲B．用化工染色劑制作“彩色饅頭”
C．用霉變的花生榨油D．用小蘇打制做面包

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化情況如表所示，則下列說(shuō)法正確的是（　　）
物質(zhì)名稱甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g2010200
反應(yīng)后質(zhì)量/g6M826
A．甲可能是單質(zhì)B．乙、丙、丁是生成物
C．參加反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為3：4D．該反應(yīng)為置換反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．鋼鐵是使用最多的金屬材料．
（1）早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開始生產(chǎn)和使用鐵器，寫出以赤鐵礦（主要成分Fe2O3）為原料煉鐵的化學(xué)方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）利用新技術(shù)能將不銹鋼加工成柔軟的金屬絲，用它和棉纖維一起編織成性能優(yōu)良的勞保防護(hù)服，這是利用了不銹鋼的AB（填序號(hào)）．
    A．耐腐蝕性      B．延展性      C．導(dǎo)熱性      D．導(dǎo)電性
（3）市場(chǎng)上有一種含鐵粉的麥片，食用后在胃液作用下將鐵粉轉(zhuǎn)化為人體可吸收的鐵元素，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（4）為探究鐵和鋅兩種金屬與酸反應(yīng)的狀況，將等質(zhì)量的兩種金屬分別與等質(zhì)量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的函數(shù)關(guān)系如圖所示．下列相關(guān)判斷中正確的是AC．

A．甲是鐵、乙是鋅
B．甲是鋅、乙是鐵
C．圖1表示稀硫酸足量，圖2表示稀硫酸不足量
D．圖1表示金屬一定有剩余，圖2表示金屬一定沒(méi)有剩余．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有很多，請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)或事實(shí)，分別說(shuō)明這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的．
（1）同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)．
（2）硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行的更快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

5．2015年8月20日啟動(dòng)中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年紀(jì)念活動(dòng)空氣質(zhì)量保障措施以來(lái)，北京的空氣質(zhì)量持續(xù)優(yōu)良，PM2.5濃度水平創(chuàng)有觀測(cè)記錄以來(lái)連續(xù)5日嘗試最低值．網(wǎng)絡(luò)熱議將這樣的藍(lán)天稱為“閱兵藍(lán)”，是繼“APEC藍(lán)”后北京的又一好天氣．
（1）為減少煤的污染，推廣使用天然氣，天然氣屬于不可再生能源（填“可再生”或“不可再生”），主要成分是CH4（填化學(xué)式）．
（2）天然氣是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，但使用時(shí)常加入少量有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH），用以警覺(jué)人們?nèi)細(xì)馐欠裥孤伊虼紝儆谟袡C(jī)物（填“有機(jī)物”或“無(wú)機(jī)物”）．
（3）工業(yè)利用甲烷隔絕空氣高溫加熱制取炭黑，同時(shí)得到自然界最輕的氣體，該反應(yīng)化學(xué)方程式為CH4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$C+2H2．

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