10．小薈設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，向燒杯內(nèi)的液體加入某種固體藥品后，可觀察到右邊試管內(nèi)得到導(dǎo)管口有氣泡冒出，則燒杯內(nèi)的液體和所加入的固體可能是B
A．硫酸銅溶液和鐵片
B．鹽酸和氫氧化鈣
C．水和氯化鈉
D．氫氧化鈉和水．

分析 根據(jù)中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)、氫氧化鈉溶于水能翻出大量的熱分析．

解答 解：向燒杯內(nèi)的液體加入某種固體藥品后，可觀察到右邊試管內(nèi)得到導(dǎo)管口有氣泡冒出，說明試管的空氣的受熱膨脹，由此可知，只要加入的固體后能放熱即可．
A、硫酸銅溶液和鐵片，溫度變化不大，故A不符合題意；
B、鹽酸和氫氧化鈣，是放熱反應(yīng)，故B符合題意；
C、水和氯化鈉，溫度變化不大，故C不符合題意；
D、氫氧化鈉溶于水能放出大量的熱，能使空氣的體積膨脹．
故答為：B，D補(bǔ)充：氫氧化鈉和水．

點(diǎn)評(píng) 本題的難度不大，了解常見物質(zhì)反應(yīng)的能量的變化是解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示是氣體分子示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中表示純凈物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B．氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無色無味的氣體
C．打開盛有濃鹽酸試劑瓶的瓶塞，在瓶口上方出現(xiàn)大量白煙
D．鐵粉末投入過量的稀硫酸中，固體溶解生成淺綠色溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的一些因素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
實(shí)驗(yàn)組序號(hào)過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液質(zhì)量/g溫度/℃二氧化錳用量/g氧氣體積/ml反應(yīng)所需時(shí)間/s
①512200.212511
②1512200.21253
③151220125848
④30129012582
（1）通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與過氧化氫的濃度有關(guān)；從實(shí)驗(yàn)②和③對(duì)比可知，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素是催化劑；
（2）由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣的最合適的實(shí)驗(yàn)組是①；（填序號(hào)）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)文字表達(dá)式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（3）化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是微觀粒子相互接觸、碰撞的結(jié)果，化學(xué)反應(yīng)速率與微觀粒子相互接觸、碰撞的概率有關(guān)．試從微觀角度解釋“溫度升高，化學(xué)反應(yīng)速率加快”的原因是溫度升高，反應(yīng)物在溶液中粒子的運(yùn)動(dòng)速率加快，粒子間結(jié)合的機(jī)會(huì)更多，化學(xué)反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列物質(zhì)中屬于純凈物的是（　　）
A．可樂飲料B．金剛石C．潔凈的空氣D．不銹鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．某同學(xué)取用一定量的過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，下列有關(guān)氧氣的體積[VO2]、二氧化錳的質(zhì)量[M（MnO2）]與時(shí)間（t）之間的關(guān)系圖正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”．某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試管氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是③①⑤④②，或①③⑤④②．（選填序號(hào)）
①檢驗(yàn)裝置的氣密性  
②有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水  
④旋緊連有導(dǎo)管的單孔塞
⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
由實(shí)驗(yàn)可得出：影響H2O2分解產(chǎn)生O2的快慢的因素之一是過氧化氫溶液的濃度；
（2）用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí)，主要出現(xiàn)了如圖甲所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項(xiàng)選擇填空，多選，錯(cuò)選不給分）AC．

（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是催化劑種類不同，催化效果不同．
（4）再取一支試管倒入適量6%的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．這時(shí)將帶火星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃．試對(duì)比第（3）題a 中帶火星的木條復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同．
若從實(shí)驗(yàn)裝置上進(jìn)行了改進(jìn)，木條復(fù)燃的效果很好（如圖乙）：其中，濃硫酸的作用是吸收水蒸氣；小麗同學(xué)認(rèn)真觀察了如圖乙實(shí)驗(yàn)裝置，結(jié)合O2的物理性質(zhì)，提出了一種更簡(jiǎn)單的改進(jìn)裝置，經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)，效果很好，請(qǐng)你畫出他的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖．（請(qǐng)用尺子畫圖）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、C組成元素相同，B在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

①B在反應(yīng)Ⅰ中的作用是催化作用，E的化學(xué)式為H2
②寫出反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
反應(yīng)Ⅱ所屬反應(yīng)基本類型是分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．從如圖得到的信息正確的是（　　）
A．該粒子是鉀離子B．該粒子是鉀原子
C．該粒子核外有19個(gè)電子D．該粒子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子

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