【題目】從微觀的角度來認識物質的構成和化學反應的本質,以及從微觀的角度來分析
實驗現(xiàn)象,都是學習化學的重要方法。
(1)下列物質中,由離子構成的是 。
A.鐵 B.金剛石 C.硫酸銅 D.氫氣
(2)在右圖所示實驗中,一段時間后,燒杯A 里的現(xiàn)象是 ,
從微觀的角度來看,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 。
(3)從分子的角度來看,混合物與純凈物的區(qū)別是 。
(4)為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳和水的
反應,其微觀示意圖如下:
①請在方框里畫出C 物質的微觀圖。
②生成物C 和D 的質量比為 。
【答案】(1)C (2) 溶液變紅色;B 中氨分子運動到A 中,形成氨水,使酚酞變紅
(3)混合物由兩種或兩種以上分子構成,純凈物由同種分子構成
(4)① ②14:1(或28:2)
【解析】
試題分析:(1)鐵是由鐵原子構成的;金剛石是由碳原子構成的;硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的;氫氣是由氫分子構成的;
(2)由于分子在不斷的運動,B 中氨分子運動到A 中,形成氨水,使酚酞變紅;
(3)純凈物是由一種物質組成的,即只含有一種分子;混合物由多種物質混合而成,即混合物中含有多種分子;
(4)根據(jù)質量守恒定律化學反應前后原子的種類和數(shù)目不變,故C是一氧化碳;該反應表示為:
C + H2O ===CO + H2 ;物質反應的質量比即為相對分子質量之比,故生成的一氧化碳和氫氣反應的質量比為28:2=14:1 。
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【題目】在氧化銅和鐵粉的化合物中,加入一定量的稀硫酸,微熱,待反應停止后過濾,濾出不溶物后,再往濾液里加入一枚鐵釘,過一會兒將鐵釘取出,發(fā)現(xiàn)鐵釘無變化,則正確的敘述是
A.不溶物一定是銅 B.不溶物一定是鐵
C.濾液是硫酸亞鐵溶液 D.濾液是硫酸銅和硫酸亞鐵混合物
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【題目】農(nóng)作物生長需要含較多氮、磷、鉀元素的化肥,下列化肥屬于含磷復合肥的是
A.NH4NO3 B.Ca3(PO4)2 C. (NH4)2HPO4 D.KNO3
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【題目】某同學稱取一定質量的KMn04 放入A 的大試管中,將溫度控制在250℃加熱
制取O2,請回答以下問題:
(1)實驗結束時,乙同學發(fā)現(xiàn)收集到的O2 大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學們進行了如下探究
【提出猜想】猜想Ⅰ:反應生成的MnO2 分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應生成的K2MnO4 分解放出O2;
猜想Ⅲ:
(2)【實驗驗證】
同學們分為兩組,分別進行以下實驗:①第一組同學取一定質量的MnO2,在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2 的質量不變。則猜想 錯誤。②第二組同學取K2MnO4 在250℃條件下加熱,沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論。該組同學選擇的試驗方法是 。
【拓展延伸】
實驗發(fā)現(xiàn),KClO3 固體加熱到400。C 時,生成O2 的反應速率很慢,但如果將KMnO4固體與KClO3 固體混合加熱,則KClO3 的分解速率大大加快.請說明KMnO4 在KClO3 的分解反應中并不是作催化劑的理由是 。
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【題目】下表是硫分別在空氣、氧氣中燃燒的有關實驗。
(1)填寫表中的實驗現(xiàn)象。
(2)寫出以上反應的化學方程式 。
(3)硫分別在空氣、氧氣中燃燒的不同現(xiàn)象,說明了 。
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【題目】下列關于某些營養(yǎng)物質的化學性質,描述錯誤的是( )
A.淀粉遇碘水會變藍
B.蛋白質遇可溶性重金屬鹽會失去生理活性
C.油脂能在人體內(nèi)氧化分解,釋放出熱量
D.葡萄糖在人體內(nèi)可轉化為蔗糖、淀粉和纖維素
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【題目】宏觀、微觀從不同的角度讓我們?nèi)嬲J識世界,請用微觀知識解釋下列問題。
(1)水結冰,體積變大。
(2)電解水的實質。
(3)空氣是混合物。
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【題目】除去下列物質中的雜質,所選用的試劑和操作方法都正確的是( )
選 項 | 物質 | 雜質(少量) | 試劑及操作方法 |
A | 氧化鈣 | 石灰石 | 高溫煅燒 |
B | 稀鹽酸 | 稀硝酸 | 加入過量的硝酸銀溶液,過濾 |
C | 氯化鈉 | 泥沙 | 加入足量的水,溶解、蒸發(fā)、結晶 |
D | 氮氣 | 水蒸氣 | 通過足量的氫氧化鈉固體干燥劑 |
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