下列去除雜質(zhì)的方法正確的是(  )
A、去除N2中的少量O2:通過灼熱的CuO粉末,收集氣體
B、去除CaO中的少量CaCO3:加入足量的稀鹽酸充分反應(yīng)
C、去除KCl中少量的MgCl2:加入適量的氫氧化鈉溶液,過濾
D、去除Cu(NO32溶液中的少量AgNO3:加入足量的銅粉,充分反應(yīng)后過濾
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、氧氣不能與灼熱的CuO粉末反應(yīng),不能除去雜質(zhì),不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
B、CaO和CaCO3均能與稀鹽酸反應(yīng),不但能把雜質(zhì)除去,也會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
C、MgCl2能與適量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、足量的銅粉能與AgNO3溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,充分反應(yīng)后過濾,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
故選:D.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是很重要的自然資源,對于我們的生產(chǎn)和生活都是非常重要的.現(xiàn)對一杯取自十渡的渾濁河水,進(jìn)行如1圖所示的實驗.回答下列問題

(1)若用①凈水器處理河水,活性炭的作用是
 
.此凈水器能否將硬水變?yōu)檐浰堈f明原因
 

(2)在③的操作中玻璃棒的作用是
 

(3)將凈化后的河水進(jìn)行如圖②所示的電解水的實驗,試管(填“a”或“b”)
 
 中收集的氣體是氧氣,電解水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
,通過該實驗可得出水是由
 
組成的.
(4)城市中的生活用水是自來水廠經(jīng)過圖2所示凈化處理過的.該過程中凈化水的方法主要有
 
、
 
、
 
(寫三種).
(5)硬水中含有較多可溶性鈣、鎂化合物,長期飲用硬水可能會引起體內(nèi)結(jié)石.檢驗自來水是硬水還是軟水可加入
 

(6)目前,許多自來水廠采用氯氣進(jìn)行殺菌消毒.常溫下,氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸(HClO),次氯酸能殺菌消毒.回答以下問題
①次氯酸(HClO)中氯元素的化合價為
 

②氯氣與水反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

(7)下列生活中的做法,有利于節(jié)約用水的是(填字母序號)
 

A.用淘米水澆花             B.用洗過衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開水直接倒掉     D.洗手打肥皂時暫時關(guān)閉水龍頭.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、氧化鎂MgO2
B、氧化鋁AlO
C、氧化鐵FeO
D、五氧化二氮N2O5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)長時間敞口放置在空氣中,質(zhì)量會增加且有新物質(zhì)生成的是( 。
A、硫酸鋇B、濃硫酸
C、濃鹽酸D、苛性鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強的媽媽要焙制面包,叫小強去商店買一包純堿,小強仔細(xì)看了包裝說明(如圖),并產(chǎn)生疑問:這包純堿中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否如說明所標(biāo)注的一樣,不小于98%呢?回到學(xué)校,小強取出從家里帶來的一小包純堿樣品進(jìn)行實驗:準(zhǔn)確稱取5.5g樣品放入燒杯中,向其中滴加鹽酸至剛好完全反應(yīng)(忽略CO2溶于水),共用去稀鹽酸25g,得到溶液質(zhì)量為28.3g(注:雜質(zhì)溶于水,且與鹽酸不反應(yīng).碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)
求:(1)生成CO2的質(zhì)量;
(2)通過計算判斷純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否與包裝說明相符.(計算結(jié)果精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、自行車內(nèi)胎爆炸
B、汽油揮發(fā)
C、水結(jié)成冰
D、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

廚房里發(fā)生的下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A、蘋果腐爛B、黃瓜榨汁
C、面包發(fā)霉D、菜刀銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果把物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽、有機物分類,圖中甲、乙、丙是三種不同類別的物,且相連物質(zhì)間均能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),下列說法不正確的是( 。
A、當(dāng)甲為氯化銨時,X可以為氫氧化鉀
B、當(dāng)甲、乙、丙為酸堿鹽時,X可以為碳酸鈉
C、當(dāng)X為氧氣時,甲、乙、丙可以為單質(zhì)、氧化物、有機物
D、當(dāng)X為稀硫酸時,甲、乙、丙可以為氫氧氧鋇、氯化鋇和氫氧化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是分析已變質(zhì)氫氧化鈉溶液的相關(guān)實驗,其中合理的是( 。
序號實驗?zāi)康?/TD>實驗過程
A除去雜質(zhì)取溶液,滴加氯化鈣溶液至恰恰相反好完全反應(yīng),過濾
B測定純度取一定量溶液,加入鹽酸,用氫氧化鈉固體吸收氣體,稱量
C確定成分取少量溶液,加入石灰水,過濾,向濾液中滴加酚酞溶液
D證明變質(zhì)取少量溶液,滴加鹽酸,將生成的氣體通入澄清石灰水
A、AB、BC、CD、D

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