【題目】下列探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的方法與其他三個不同的是( 。
A. 探究影響鐵生銹的因素
B. 探究影響壓力作用效果的因素
C. 探究平面鏡成像規(guī)律
D. 探究物質(zhì)燃燒的條件
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】人類使用材料的歷史就是人類的進(jìn)步史,下列物品的主要材質(zhì)在自然界中以單質(zhì)形式存在的的是( )
A. 青銅器
B. 鑄鐵寶劍
C. 黃金首飾
D. 塑料制品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校進(jìn)行中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考查有以下四個考題:①粗鹽提純②酸的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿.考查的方法是由考生抽簽確定考題,小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了圖1儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺前:請回答:
(1)圖2是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖.請找出他可能失分的操作并說明錯誤原因:;
(2)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取,化學(xué)方程式為: .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( )
A. 鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體
B. 白磷燃燒,產(chǎn)生大量白色煙霧
C. 硫粉在空氣中燃燒時,發(fā)出藍(lán)紫色的火焰,生成一種有刺激性氣味氣體
D. 鎂條在空氣中燃燒時,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成一種白色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實(shí)驗(yàn)用的NaOH溶液忘記了蓋瓶蓋.對于該溶液是否變質(zhì),同學(xué)們開始實(shí)驗(yàn)探究. 【猜想假設(shè)】
猜想(1):該溶液沒有變質(zhì),該溶液的溶質(zhì)為 .
猜想(2):該溶液全部變質(zhì),該溶液的溶質(zhì)為 .
猜想(3):該溶液部分變質(zhì),該溶液的溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性
【設(shè)計(jì)方案】請你完善下表幾組同學(xué)探討的設(shè)計(jì)方案
實(shí)驗(yàn)操作 | 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論 | 同學(xué)評價(jià) | |
第1組 | 若溶液變紅,則猜想(2)不成立 | 第2組同學(xué)認(rèn)為:此方案結(jié)論不正確,理由是: . | |
第2組 | 若產(chǎn)生白色沉淀,反應(yīng)方程式是: , 則猜想不成立. | 第3組同學(xué)認(rèn)為:此方案還不能確定猜想(2)還是猜想(3)成立. | |
第3組 | 若濾液不變紅,則猜想(2)成立;若濾液變紅,則猜想(3)成立. | 第1組同學(xué)認(rèn)為:不需過濾也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模唵蔚牟僮鞣椒ㄊ牵?/span> |
【探究實(shí)驗(yàn)】綜合各小組的方案后,動手實(shí)驗(yàn).
【結(jié)論與反思】NaOH溶液易與空氣中CO2反應(yīng)而變質(zhì),所以要保存.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類是學(xué)習(xí)物理化學(xué)知識的一種重要的方法。下列物質(zhì)分類正確的是( 。
A. 鐵、鋅、銅的化學(xué)性質(zhì)都比氫活潑
B. 煤、石油、天然氣都屬于化石燃料
C. 金屬、石蠟、冰都是晶體
D. 糖水、石墨、食鹽水都容易導(dǎo)電
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】對下列現(xiàn)象的解釋或者結(jié)論錯誤的是
A. “花香四溢”——分子在不斷運(yùn)動
B. 在鋼鐵制品表面涂油漆——可防止鋼鐵銹蝕
C. 把燃著的木條伸入集氣瓶中,木條熄滅——瓶中氣體一定是CO2
D. 綠色植物的光合作用吸收CO2——是自然界碳循環(huán)中的重要一環(huán)
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