14．分子與原子的根本區(qū)別在于（　�。�
A．分子一定比原子大
B．化學(xué)變化中分子一定發(fā)生變化，原子不會(huì)
C．分子可構(gòu)成物質(zhì)，原子不能
D．分子不停運(yùn)動(dòng)，原子是靜止的

分析 分子、原子都是構(gòu)成物質(zhì)的粒子，它們的質(zhì)量和體積都很小，都可以直接構(gòu)成物質(zhì)，也都能不斷運(yùn)動(dòng)，分子在化學(xué)變化中可以分成原子，而原子不能再分．

解答 解：A、分子不一定比原子大，故錯(cuò)誤；
B、在化學(xué)變化中分子可以分成原子，但原子不能再分；故正確；
C、分子、原子都可直接構(gòu)成物質(zhì)，故錯(cuò)誤；
D、分子、原子都在不停的運(yùn)動(dòng)，故錯(cuò)誤；
故選B

點(diǎn)評(píng) 主要考查了分子和原子的本質(zhì)區(qū)別，培養(yǎng)學(xué)生抓住問(wèn)題的本質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．廢液中含有AgNO3 和Cu（NO3）2，工廠設(shè)計(jì)生產(chǎn)方案如圖所示：

（1）加入的X、Y物質(zhì)分別是Cu、Fe．
（2）寫(xiě)出①、③兩步反應(yīng)的化學(xué)方程式：第①步：2AgNO3+Cu=Cu（NO3）2+2Ag；第③步：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
（3）你認(rèn)為此方案的生產(chǎn)目的是回收廢液中的銅和銀．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．下列下列化學(xué)符號(hào)
（1）一個(gè)鎂原子Mg；（2）兩個(gè)氫分子2H2；（3）人體中最多的金屬元素Ca；
（4）五個(gè)氯離子5Cl-；（5）碳酸鉀K2CO3；（6）鐵的一種氧化物Fe2O3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．一次性塑料包裝袋造成的環(huán)境污染已經(jīng)引起了社會(huì)的高度關(guān)注，許多城市已經(jīng)開(kāi)始使用紙制的食品袋．同學(xué)們經(jīng)過(guò)調(diào)查和查閱材料，得知紙質(zhì)食品袋的組成成分中含有碳元素和氫元素，請(qǐng)選擇如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證：

（1）你所選擇的實(shí)驗(yàn)裝置的連接順序是：a→b→c→i→h（用a、b等符號(hào)表示）
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁；實(shí)驗(yàn)結(jié)論：紙袋中含有碳元素；
（3）實(shí)驗(yàn)中選擇純氧而不用空氣的原因是防止空氣中的水和二氧化碳干擾實(shí)驗(yàn)；
（4）你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)在操作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題是實(shí)驗(yàn)前檢查裝置的氣密性，或?qū)嶒?yàn)前必須先通一會(huì)兒氧氣，排出裝置里的空氣后再加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．小明同學(xué)用如圖裝置測(cè)定銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．主要實(shí)驗(yàn)步驟如下（必要的固定裝置已略去）
①連接裝置并檢查裝置氣密性；
②加藥品和水；
③讀出D中液面刻度；
④由A向C中滴加過(guò)量稀硫酸；
⑤待C中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)室溫后，讀出D中液面刻度，計(jì)算得到氣體的體積Vml（經(jīng)查，該體密度為ρg/L）．
（1）儀器A的名稱(chēng)是分液漏斗．
（2）C裝置中反應(yīng)的化學(xué)式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑，實(shí)驗(yàn)前將塊狀的樣品磨成粉末狀，其目的是加快反應(yīng)的速率．
（3）為使測(cè)得的氣體體積更精準(zhǔn)，在兩次讀出D中液面刻度時(shí)，除使視線與凹液面的最低處相平外，還應(yīng)使D、E中的液面相平．
（4）發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中由于缺少某步驟導(dǎo)致數(shù)據(jù)缺失而無(wú)法計(jì)算銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該步驟是測(cè)量銅鋅合金樣品的質(zhì)量．
（5）通常實(shí)驗(yàn)前須估算藥品量，若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)稀硫酸的量不足，應(yīng)重新實(shí)驗(yàn)（a．中途加酸．b．重新實(shí)驗(yàn)）；理由是中途添加酸時(shí)，會(huì)造成氣體逸散，影響氣體體積的精確測(cè)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．寫(xiě)出符合條件下列反應(yīng)的文字表達(dá)式
（1）用高錳酸鉀制氧氣高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$氧氣+錳酸鉀+二氧化錳；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．有一礦山上的石灰石樣品，其中只含雜質(zhì)二氧化硅（二氧化硅是一種既不溶于水也不與鹽酸反應(yīng)且耐高溫的固體）．小琳和他的同學(xué)想測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)∫粔K石灰石樣品，將其粉碎后，稱(chēng)出6g放入燒杯內(nèi)（燒杯的質(zhì)量為20g），然后加入50g足量稀鹽酸，用玻璃棒攪拌至不再產(chǎn)生氣泡為止．反應(yīng)所需時(shí)間（t）和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖所示．
試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，共放出2.2g二氧化碳
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)中常見(jiàn)的六種物質(zhì)，它們之間在一定條件下有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，“一”表示兩種溶液間能發(fā)生反應(yīng)）．又知A、B、D都是由兩種元素組成，且A、B所含元素各不相同；C、E均含三種元素，其中E常用來(lái)改良酸性土壤；F是一種能維持生命活動(dòng)的單質(zhì)（通常狀態(tài)下為氣體）．請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出F的名稱(chēng)氧氣，E的俗名熟石灰；A的化學(xué)式HCl；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①B-D：CO2+H2O=H2CO3
②能生成C，且反應(yīng)物為兩種鹽的復(fù)分解反應(yīng)：
CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl；
（3）A→D可以通過(guò)A分別與三種不同類(lèi)型的物質(zhì)反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．正確的操作是實(shí)驗(yàn)成功的基礎(chǔ)．下列幾項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
用火柴點(diǎn)燃酒精燈		B．
量筒讀數(shù)
C．
滴加溶液		D．
洋蔥表皮細(xì)胞裝片制作

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同步練習(xí)冊(cè)答案