【題目】畢節(jié)試驗區(qū)三大主題之一是“生態(tài)建設”，下列符合該主題的是

A．生活中大量使用含磷洗衣粉

B．為解決白色污染，將廢舊塑料焚燒處理

C．人們富裕了，建議每家每戶使用私家車

D．大量植樹造林，禁止亂砍泛伐

【答案】D

【解析】

試題分析：生活中不能大量使用含磷洗衣粉，會造成水體污染；為解決白色污染，不能將廢舊塑料焚燒處理會產(chǎn)生污染氣體；人們富裕了，建議每家每戶合理使用私家車，因為車輛會產(chǎn)生大量的有害氣體；大量植樹造林，禁止亂砍泛伐是一種好的做法。故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于儀器的用途，下列敘述中不正確的是（ ）

A．量筒可以用作配制溶液的容器

B．托盤天平可以稱量物質(zhì)質(zhì)量

C．試管可以用作反應容器

D．玻璃棒可以用來攪拌液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】臭氧水是臭氧（化學式為O3）溶入水中制成的，能脫色去臭，還是很好的殺蟲、殺菌劑，下列說法正確的是

A．臭氧的相對分子質(zhì)量是32 B．1個臭氧分子由3個氧原子構(gòu)成

C．臭氧轉(zhuǎn)化成氧氣屬于物理變化 D．臭氧中氧元素的化合價為-2價

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】pH最接近中性的物質(zhì)是

A．蘋果汁（2.9～3.3） B．葡萄汁（3.5～4.5）

C．雞蛋清（7.0～7.9） D．肥皂水（9.8～10.2）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于二氧化碳的說法不正確的是

A．二氧化碳有毒 B．二氧化碳常用于滅火

C．干冰可用于人工降雨 D．光合作用會消耗二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中有許多鹽，小蘇打是其中一種，下列小蘇打的化學式正確的是

A．Na2CO3 B．NaHCO3 C．NaCl D．NaOH

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明見媽媽買了些取暖袋，他很好奇，打開了一袋，發(fā)現(xiàn)里面是黑色的粉末。小明提出了問題：取暖袋中是哪種物質(zhì)發(fā)生了化學反應而釋放熱量呢？

【查找資料】

①取暖袋由原料層、明膠層、無紡布袋三部分組成。原料

層中的黑色粉末的主要成分是鐵粉、活性炭、蛭石、可溶

性無機鹽、吸水性樹脂（含水）。

②蛭石是當今世界首屈一指的保溫材料，起保溫作用；吸水性樹脂可反復釋水、吸水，起吸水、保水的作用；二者均不參加化學反應。

③使用時應注意事項：不使用產(chǎn)品時請勿拆開密封包裝。

【提出猜想】

①可溶性無機鹽可能是氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉中一種或幾種。

②取暖袋發(fā)熱時，可能是鐵粉、氧氣、無機鹽、水、活性炭幾種物質(zhì)間發(fā)生了化學反應。

【實驗準備】

用NaCl溶液、Na2SO4溶液、Na2CO3溶液進行如下實驗，為確定無機鹽的成分小明查閱

了如下資料。

NaCl溶液

Na2SO4溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

無明顯變化

無明顯變化

現(xiàn)象Ⅰ

加入BaCl2溶液

無明顯變化

產(chǎn)生白色沉淀

產(chǎn)生白色沉淀

加入AgNO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

溶液略呈渾濁

產(chǎn)生淡黃色沉淀

（1）現(xiàn)象I是 。

（2）BaCl2溶液與Na2SO4溶液混合發(fā)生復分解反應，則白色沉淀的化學式為 。

【實驗過程】

分別取沒有使用的取暖袋和失效后的取暖袋中的黑色粉末完成以下實驗，探究無機鹽的成分及參加反應的物質(zhì)。

序號

加入試劑及操作

沒有使用的暖袋

失效后的暖袋

Ｉ

加入足量水觀察

無色溶液，大量固體在燒杯底部

無色溶液，大量固體在燒杯底部

Ⅱ

�。芍猩蠈忧逡�，向其中滴加鹽酸

無變化

無變化

Ⅲ

取Ｉ中上層清液，向其中滴加BaCl2溶液

無變化

無變化

Ⅳ

取Ｉ中上層清液，向其中滴加AgNO3溶液

白色沉淀

白色沉淀

Ⅴ

另取黑色粉末加入足量鹽酸

大量氣泡，溶液呈淺綠色

無氣泡，溶液呈黃色溶液

（3）通過上述實驗，可以得出以下結(jié)論：①取暖袋中無機鹽的成分是 。

②取暖袋發(fā)熱時，原料層中一定參加反應的物質(zhì)是 。

（4）小明提出，氧氣是否參加了反應？請你幫小明設計一套裝置，裝置圖為 ，證明氧氣參加了反應。

【反思與評價】

（5）IV中的現(xiàn)象判定無機鹽未參加反應。他的結(jié)論是否合理，說明理由并解釋原因： 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是同學們利用大可樂瓶設計的儲氣裝置（鐵架臺未畫出），以下說法不正確的是（ ）

A．打開止水夾a、b．氣體從d管倒入儲存在下面的瓶子里，水被壓入上瓶

B．取用氣體時，可通過控制止水夾a、b，靠水的重力方便地將氣體排出

C．氣體被儲存在裝置中，c導管也必須安裝止水夾

D．該裝置也可用于實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對實驗室制備氧氣的反應條件進行如下探究實驗。

（1）為探究不同催化劑對氯酸鉀分解速度的影響，甲設計以下對比實驗探究,在相同溫度下，比較兩組實驗產(chǎn)生O2的快慢。

Ⅰ．將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱

Ⅱ．將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱

實驗中Ⅱ中x的值應為_____；Ⅰ中反應的化學方程式是 _。

實驗結(jié)論：在相同條件下，MnO2的催化能力比CuO強。

（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實驗數(shù)據(jù)記錄和可選裝置如下：

雙氧水的質(zhì)量

雙氧水的濃度

MnO2的質(zhì)量

相同時間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

Ⅰ

50.0g

1%

0.1g

9 mL

Ⅱ

50.0g

2%

0.1g

16 mL

Ⅲ

50.0g

4%

0.1g

31 mL

本實驗中，測量O2體積的裝置應該是________（填編號）。

實驗結(jié)論：在相同條件下， ，雙氧水分解得越快。[

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