(14分)某校化學(xué)興趣小組欲對(duì)食鹽的用途進(jìn)行探究,獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行研究。
一、用途之一:作調(diào)味品。
食鹽的主要成份是NaCl, 通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽.粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)(泥沙等)和多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等).
[提出問題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣)除去,從而獲得較純的食鹽晶體?
[資料準(zhǔn)備]
20℃時(shí),一些物質(zhì)的溶解度
 
OH-
CO32-
Na+


Ca2+


Mg2+



[實(shí)驗(yàn)方案]某同學(xué)為了提純粗鹽,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
[交流與表達(dá)]
(1)實(shí)驗(yàn)操作X的名稱是   ,該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和    。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是              (用化學(xué)方程式回答);判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是                 
(3)有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善,做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是                
二、用途之二:制備氯氣。
工業(yè)上用電解飽和食鹽水來制備氯氣,可以得到多種化工產(chǎn)品,除氯氣(Cl2)外,還生成密度最小的氣體,向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液,溶液變紅,請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式           。
三、用途之三:工業(yè)制堿。
某廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品——純堿(Na2CO3)和化肥NH4Cl。
【相關(guān)資料】
⑴ NH4ClNH3↑+HCl↑
⑵已知20℃時(shí)有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下(氣體指1體積水中能溶解的氣體體積)
物質(zhì)
NaCl
NaHCO3
NH4Cl
NH3
CO2
溶解度
36.0g
9.6g
37.2g
710
0.9
【生產(chǎn)原理】是:將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:         ;分離出NaHCO3,加熱制得純堿。
【生產(chǎn)流程】如下

【問題討論】:
(1)反應(yīng)③中得到純堿的化學(xué)方程式為:                     
(2)檢驗(yàn)氣體C的方法                   。
(3)在反應(yīng)②中,先通   氣體,目的是                   。
【組成確定】
(1)稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;
(2)另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)     (寫化學(xué)式)。
【含量測(cè)定】
稱取純堿樣品10.8g加入適量水,再加入過量CaCl2溶液,攪拌、過濾、洗滌、干燥后稱得固體質(zhì)量為10.0g,請(qǐng)通過計(jì)算判斷此純堿樣品的純度為     。(保留一位小數(shù))
【總結(jié)反思】
某同學(xué)認(rèn)為,在上述純堿含量測(cè)定中,將CaCl2溶液改為BaCl2溶液,測(cè)定誤差會(huì)減小,其理由是     。
一、(1)過濾 ; 漏斗 ;(2)MgCl2+2NaOH====Mg(OH)2↓+2NaCl ;  不再繼續(xù)產(chǎn)生沉淀;
(3)在除去MgCl2和CaCl2的同時(shí),又引入了新的雜質(zhì)NaOH和Na2CO3(或在除去Ca2+和Mg2+的同時(shí)又引入了新的雜質(zhì)離子OH和CO32—);二、2NaCl+2H2O通電2NaOH+H2↑+Cl2↑; 三、NH3+ CO2+NaCl+H2O====NaHCO3+NH4Cl;(1)2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ ;(2)將氣體C通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁;(3)NH3  增大產(chǎn)量(其它意思相近的表述,也可得分,如增大CO2的溶解量)   NaCl ;98.1%; 等質(zhì)量的碳酸鈉與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量大,稱量時(shí)的(相對(duì))誤差小(1分,其他意思相近的表述,也可得分)

試題分析:一、(1)經(jīng)實(shí)驗(yàn)操作X得到沉淀和溶液,是將不溶性物質(zhì)與液體分開,是過濾操作;該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗(制作過濾器);(2)依據(jù)粗鹽成分及資料準(zhǔn)備可知,氫氧化鎂不溶于水,故實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是除去氯化鎂:氯化鎂與氫氧化鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉;判斷氫氧化鈉溶液已過量的方法是向溶液A中繼續(xù)加入氫氧化鈉,不再產(chǎn)生沉淀;(3)因?yàn)樵诔gCl2和CaCl2的同時(shí),加入了過量的NaOH和Na2CO3,又引入了新雜質(zhì);
二、依據(jù)題意和質(zhì)量守恒定律可得:電解飽和食鹽水時(shí),生成氯氣、氫氣(密度最小的氣體)和氫氧化鈉(向反應(yīng)后的溶液中滴加無色酚酞試液,溶液變紅,則溶液顯堿性),故反應(yīng)物有氯化鈉和水,反應(yīng)條件為通電;
三、依據(jù)題意和質(zhì)量守恒定律(化學(xué)變化前后元素種類不變)可得:反應(yīng)物為NH3、 CO2、NaCl、H2O,生成物為NaHCO3和NH4Cl,使溶解度小的表現(xiàn)為沉淀,使復(fù)分解反應(yīng)能夠發(fā)生;
【問題討論】(1)反應(yīng)③中得到純堿的反應(yīng)為:NaHCO3受熱分解得到碳酸鈉、水、二氧化碳;(2)氣體C為二氧化碳檢驗(yàn)方法為:通入澄清石灰水,澄清石灰水變渾濁;(3)在反應(yīng)②中,先通氨氣,目的是使溶液顯堿性,吸收更多的二氧化碳,增加產(chǎn)量;
【組成確定】(2)加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀,說明溶液中含有氯離子,可確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl;
【含量測(cè)定】純堿樣品10.8g與過量CaCl2溶液完全反應(yīng),已知沉淀為10.0g,由Na2CO3與CaCl2生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉化學(xué)方程式即可計(jì)算出純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量,進(jìn)而求得其純度.
【總結(jié)反思】
在純堿含量測(cè)定中,若將CaCl2溶液改為BaCl2溶液,等質(zhì)量的碳酸鈉與BaCl2反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量大,稱量時(shí)的(相對(duì))誤差。1分,其他意思相近的表述,也可得分)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

向物質(zhì)X的水溶液中分別加入下表中的三種物質(zhì),產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表.則物質(zhì)X可能是
加入物質(zhì)
碳酸鈉溶液
氫氧化鋇溶液
氧化銅粉末
現(xiàn)象
產(chǎn)生無色氣體
產(chǎn)生白色沉淀
固體溶解
A. HCl    B.CaCl2     C.MgSO4    D.H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)選用試劑或操作方法不正確的是  
 
物質(zhì)
所含雜質(zhì)
除去雜質(zhì)的試劑或方法
A
Cu
Fe
加過量稀鹽酸后過慮、洗滌、干燥
B
NaCl
Na2CO3
加適量的稀鹽酸后,蒸發(fā)溶劑
C
CO2
HCl
通人盛有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶,然后干燥
D
FeCl2
CuCl2
加入過量的鐵粉后,再過慮

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列各組離子在水中一定能大量共存,并形成無色透明溶液的是
A.NH4、H、NO3B.H、Na、HCO3
C.Fe2、OH、SO42D.K、H、MnO4

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

一包不純的Na2CO3固體,雜質(zhì)可能是CaCl2、NaCl、NaHCO3中的一種或幾種,F(xiàn)取該樣品溶于水得到澄清溶液;另取樣品10.6g,加入100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生氣體4g,則下列判斷不正確的是
A.加水得澄清溶液,樣品中一定沒有CaCl2
B.樣品中一定含有NaCl,可能含有NaHCO3
C.樣品中一定含有NaHCO3,可能含有NaCl
D.所加的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于7.3%

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下面是我國(guó)幾位著名的化學(xué)家。其中打破國(guó)外技術(shù)封鎖,潛心研究制堿技術(shù),發(fā)明聯(lián)合制堿法的科學(xué)家是
A.侯德榜B.張青蓮C.孫師白D.張?jiān)氏?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下分析推理正確的是
A.酸中一定含有氫元素
B.呈堿性的溶液一定是堿的溶液
C.生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D.在化學(xué)反應(yīng)中,質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

取實(shí)驗(yàn)室中部分變質(zhì)的NaOH樣品配成溶液,向其中滴加稀鹽酸,繪制出生成的CO2的質(zhì)量與加入的鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示,下列有關(guān)說法正確的是
A.OA段沒有發(fā)生任何化學(xué)反應(yīng)
B.A點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有NaCl
C.B點(diǎn)表示加入的鹽酸與原溶液中的溶質(zhì)恰好完全反應(yīng)
D.C點(diǎn)的溶液的pH=7

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

酸堿鹽與生活密切相關(guān),以下觀點(diǎn)正確的是
A.燒堿可以用來改良酸性土壤
B.人體代謝產(chǎn)生的CO2如不能及時(shí)排出,會(huì)使血液的pH增大
C.用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹
D.“加碘鹽”是在食鹽中加入適量碘單質(zhì),食用“加碘鹽”對(duì)健康無益

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同步練習(xí)冊(cè)答案