分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。以下分析推理正確的是
A．酸中一定含有氫元素
B．呈堿性的溶液一定是堿的溶液
C．生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
D．在化學(xué)反應(yīng)中，質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)一定是催化劑
A

試題分析：A、酸是由氫元素和酸根組成的化合物，所以酸中一定含有氫元素，正確，B、堿的溶液一定顯堿性，但呈堿性的溶液一定是堿的溶液，還可能是鹽溶液，比如：碳酸鈉溶液，錯(cuò)誤，C、中和反應(yīng)是酸和堿生成鹽和水的反應(yīng)，但生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，比如金屬氧化物和酸反應(yīng)，非金屬氧化物和堿反應(yīng)，錯(cuò)誤，D、催化劑能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本事質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變的物質(zhì)，所以雖然質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變，但不能改變其它物質(zhì)的反應(yīng)速率，一樣不是催化劑，錯(cuò)誤，故選A
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

已知粉末X是下列四種物質(zhì)中的一種，取三等份該粉末，分別加入到足量的碳酸鈉溶液、硝酸銀溶液、稀鹽酸中并振蕩，產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表．則該固體粉末X是
加入物質(zhì)
碳酸鈉溶液
硝酸銀溶液
稀鹽酸
現(xiàn) 象
產(chǎn)生白色沉淀
產(chǎn)生白色沉淀
固體溶解
A. BaCl2        B.  NaCl            C. Ca(NO3)2                D. Zn

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（7分）目前，廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染已越來(lái)越引起人們的重視。為了實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，許多有識(shí)之士正在研究廢舊電池的有效回收再利用
技術(shù)。右圖為普通電池（鋅錳電池）示意圖，請(qǐng)你根據(jù)圖示
分析回答：

（1）廢舊電池內(nèi)含有的一種有機(jī)物名稱(chēng)是   ____。
（2）小李同學(xué)想得到⑤中純凈干燥的二氧化錳和氯化銨溶
液，并檢驗(yàn)氯化銨中的銨根離子。設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，
請(qǐng)回答：
實(shí)驗(yàn)①玻璃棒的作用是   
實(shí)驗(yàn)②過(guò)濾后，濾液仍然渾濁，則造成渾濁的原因可能   （填編號(hào)）
A．濾紙破損B．過(guò)濾過(guò)程中濾液的液面超過(guò)了濾紙的邊緣
C．燒杯不干凈D．濾液C中的物質(zhì)相互反應(yīng)
實(shí)驗(yàn)③灼燒的目的是   
實(shí)驗(yàn)④的反應(yīng)方程式   

（3）氯化銨中的銨根離子檢驗(yàn)方法：用小試管取少量濾液，滴加氫氧化鈉溶液，微熱，用   試紙放在試管口，如果變藍(lán)，則證明濾液中含有銨根離子。反應(yīng)方程式為   

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分）某校化學(xué)興趣小組欲對(duì)食鹽的用途進(jìn)行探究，獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行研究。
一、用途之一：作調(diào)味品。
食鹽的主要成份是NaCl， 通過(guò)晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等，可以蒸發(fā)除去水分得到粗鹽．粗鹽中含有難溶性雜質(zhì)（泥沙等）和多種可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣等）．
[提出問(wèn)題]如何才能將粗鹽中難溶性雜質(zhì)和可溶性雜質(zhì)（氯化鎂、氯化鈣）除去，從而獲得較純的食鹽晶體？
[資料準(zhǔn)備]
20℃時(shí)，一些物質(zhì)的溶解度
 
OH-
CO32-
Na+
溶
溶
Ca2+
微
不
Mg2+
不
微

[實(shí)驗(yàn)方案]某同學(xué)為了提純粗鹽，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
[交流與表達(dá)]
（1）實(shí)驗(yàn)操作X的名稱(chēng)是   ，該操作中要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和    。
（2）實(shí)驗(yàn)步驟③的主要目的是              （用化學(xué)方程式回答）；判斷氫氧化鈉溶液已過(guò)量的方法是                 。
（3）有同學(xué)認(rèn)為原實(shí)驗(yàn)方案不完善，做出這種評(píng)價(jià)的依據(jù)是                。
二、用途之二：制備氯氣。
工業(yè)上用電解飽和食鹽水來(lái)制備氯氣，可以得到多種化工產(chǎn)品，除氯氣（Cl2）外，還生成密度最小的氣體，向反應(yīng)后的溶液中滴加無(wú)色酚酞試液，溶液變紅，請(qǐng)寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式           。
三、用途之三：工業(yè)制堿。
某廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)化工產(chǎn)品——純堿（Na2CO3）和化肥NH4Cl。
【相關(guān)資料】
⑴ NH4Cl△NH3↑+HCl↑
⑵已知20℃時(shí)有關(guān)物質(zhì)的溶解度如下（氣體指1體積水中能溶解的氣體體積）
物質(zhì)
NaCl
NaHCO3
NH4Cl
NH3
CO2
溶解度
36.0g
9.6g
37.2g
710
0.9
【生產(chǎn)原理】是：將NH3和CO2通入飽和食鹽水中得到NaHCO3和NH4Cl的混合物，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：         ；分離出NaHCO3，加熱制得純堿。
【生產(chǎn)流程】如下

【問(wèn)題討論】：
（1）反應(yīng)③中得到純堿的化學(xué)方程式為：                     。
（2）檢驗(yàn)氣體C的方法                   。
（3）在反應(yīng)②中，先通   氣體，目的是                   。
【組成確定】
（1）稱(chēng)取一定質(zhì)量的純堿樣品，經(jīng)多次充分加熱后，再稱(chēng)重，質(zhì)量無(wú)變化；
（2）另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過(guò)量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀。由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)     （寫(xiě)化學(xué)式）。
【含量測(cè)定】
稱(chēng)取純堿樣品10.8g加入適量水,再加入過(guò)量CaCl2溶液，攪拌、過(guò)濾、洗滌、干燥后稱(chēng)得固體質(zhì)量為10.0g，請(qǐng)通過(guò)計(jì)算判斷此純堿樣品的純度為     。（保留一位小數(shù)）
【總結(jié)反思】
某同學(xué)認(rèn)為，在上述純堿含量測(cè)定中，將CaCl2溶液改為BaCl2溶液，測(cè)定誤差會(huì)減小，其理由是     。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

括號(hào)內(nèi)是區(qū)別下列各組常見(jiàn)物質(zhì)的方法，其中錯(cuò)誤的是
A．淀粉和葡萄糖（加水，振蕩）B．硬水與軟水（加肥皂水，振蕩）
C．蒸餾水與鹽水（過(guò)濾）D．白酒和食醋（聞氣味）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在我們學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)中，有許多物質(zhì)“名不副實(shí)”。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(    )。
A．“食鹽”不是鹽B．“純堿”不是堿
C．“水銀”不是銀D．“干冰”不是冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室有一瓶保管不當(dāng)?shù)脑噭ㄈ鐖D），其殘缺的標(biāo)簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無(wú)色液體，是初中化學(xué)常用的試劑。

（1）根據(jù)受損標(biāo)簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是         
A．酸        B．堿       C．鹽
（2） 已知 Ⅰ．初中化學(xué)常見(jiàn)的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ．Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ．室溫（20℃）時(shí)，四種物質(zhì)的溶解度的數(shù)據(jù)如下圖：
物質(zhì)
NaCl
NaOH
Na2CO3
NaHCO3
溶解度g
36
109
215
9．6
 
根據(jù)試劑瓶標(biāo)注的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%和右表中的溶解度的數(shù)據(jù)判斷，這瓶試劑不可能是            。
（3） 用pH試紙上測(cè)得該溶液的pH＞7，這瓶試劑不可能是          。
（4） 為了確定該溶液是哪種溶液，現(xiàn)進(jìn)行如下進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)：
操作步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
  結(jié)論及化學(xué)方程式
取樣于試管中，滴加
            
 產(chǎn)生大量的氣泡
該溶液是           ，反應(yīng)的化學(xué)方程式
                                    
（5）還可以選擇與（4）中不同的試劑確定該溶液，你選擇的試劑是         （要求類(lèi)別不同）。
（6） 為了探究一瓶氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該溶液50g，加入50g碳酸鉀溶液，恰好完全反
應(yīng)，所得溶液質(zhì)量95g，計(jì)算此氯化鈣溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)的俗名、化學(xué)名稱(chēng)及化學(xué)式都一致的是           （  ）
A．生石灰--氫氧化鈣--Ca(OH)2B．純堿--氫氧化鈉--NaOH
C．碳銨--碳酸銨--NH4HCO3D．小蘇打--碳酸氫鈉--NaHCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：推斷題

醫(yī)用氯化鈣常用于合成藥物。以工業(yè)碳酸鈣(含少量Fe3+等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)二水合氯化鈣
(CaCl2·2H2O)的流程圖如下所示。

(1)寫(xiě)出第①步中碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：                    。
(2)第②步中是否發(fā)生化學(xué)變化？               (填“是”或“否”)。
(3)操作a的名稱(chēng)是        ，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是                               。
(4)青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育階段，需要攝入足夠的鈣，寫(xiě)出一種合理的補(bǔ)鈣方法：                      。

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同步練習(xí)冊(cè)答案