【題目】氫氣是中學化學的重要試劑,可以與Fe2O3、CuO等多種金屬氧化物反應得到金屬單質.某化學興趣小組利用白鐵(表面鍍鋅的鐵)加工業(yè)的下腳料制取氫氣,生成的氫氣與CuO反應,其反應裝置如圖:(部分夾持裝置省略)
(1)從圖a、b、c中選擇一套制取氫氣的最佳裝置_______置于A處.
(2)該小組若選用鹽酸和白鐵片反應制取氫氣,請為B處從圖甲和乙中選擇一套合適的除雜裝置_______.
(3)檢驗裝置氣密性之后,點燃C處酒精燈之前必須進行的步驟是_______.
(4)若稱取CuO的質量為m1 g,反應一段時間后C處藥品完全變?yōu)樽霞t色,此時停止加熱,繼續(xù)通入氫氣至藥品冷卻,稱量D裝置,質量增加了m2g,則m1 和m2應滿足的關系是_______.(忽略其他因素帶來的誤差)
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【題目】下圖中,“”表示氧原子,“”表示氫原子。根據此圈,試分別從物質組成、分子構成、物質變化的角度各說出一種觀點:
(1)____________________________________________________________;
(2)____________________________________________________________;
(3)____________________________________________________________;
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【題目】根據下列反應事實寫出相應的化學方程式。
(1)雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣:_______________。
(2)在塵埃的作用下,二氧化硫和氧氣反應生成三氧化硫(SO3):_______________。
(3)Cu和AgNO3溶液反應,生成Cu(NO3)2溶液和Ag:_______________。
(4)少量CuSO4溶液滴人NaOH稀溶液中生成Cu(OH)2沉淀和Na2SO4溶液:_______________。
(5)一氧化碳和四氧化三鐵(Fe3O4)杠高溫下反應,生成鐵和二氧化碳:_______________。
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【題目】被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫(H2O2),俗稱雙氧水,是一種無色液體,常用作氧化劑、消毒殺菌劑和漂白劑等。在較低溫度下和少量催化劑(如MnO2)條件下,它能迅速分解,生成氧氣和水。請回答下列問題:
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:
a__________________
b__________________
c__________________
d__________________
(2)若實驗室用過氧化氫代替氯酸鉀制取氧氣,可采用上面的哪種發(fā)生裝置?___________(填序號),主要理由是________________________。
(3)當過氧化氫接觸二氧化錳后,反應便立即開始并不能人為控制其速度。如果稍改變你所選擇的裝置,便可控制其反應的速度。請從右圖的儀器中選擇一種儀器更換你選擇的裝置中的一種儀器,以達到控制反應速度的目的。你選擇的儀器是_______________(填序號),它更換原裝置中的____________________________。控制反應速度的原理是:____________________。
(4)天然氣、沼氣的主要成分是甲烷(CH4),它是無色無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水,能燃燒。實驗室用無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物加熱制取甲烷氣體。若用此法制取甲烷氣體,其氣體發(fā)生裝置選擇 ,(從圖1A、B、C中選擇)可采用__________或___________收集。
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【題目】下列關于反應類型和物質類別的判斷不完全正確的是( 。
選項 | 化學方程式 | 反應類型 | 所選物質類別 |
A | 2KClO32KCl+3O2↑ | 分解反應 | KClO3是氧化物 |
B | 3C+2Fe2O34Fe+3CO2↑ | 置換反應 | Fe是金屬單質 |
C | 4NO2+O2+2H2O═4HNO3 | 化合反應 | HNO3是酸 |
D | FeCl3+3NH3H2O=Fe(OH)3↓+3NH4Cl | 復分解反應 | NH3H2O是堿 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】a和b為質量相等的兩份固體,a為氯酸鉀,b為混有二氧化錳的氯酸鉀。分別同時加熱a和b至完全反應,下列圖象能正確表示氧氣的質量隨時間變化關系的是( )
A.B.C.D.
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【題目】化學教材 “尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
(提出問題)(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?
(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好?
(3)催化劑的質量是否對過氧化氫溶液分解的速率產生影響?
(實驗探究)
實驗步驟 | 實驗現象 |
①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現象。 | A試管中產生大量氣泡,帶火星木條復燃,B試管中的現象: |
②待A試管中沒有現象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內,如此反復多次實驗,觀察現象。 | 試管中均產生大量氣泡,帶火星木條均復燃 |
③將實驗②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為a g。 | |
④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現象。 |
(1)A中產生的氣體是 _________;B試管中的現象___________。
(2)實驗②、③證明:氧化鐵的 ______ 和 _____ 在反應前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
(3)實驗設計④的目的是_________ ,若實驗④觀察到D試管中產生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結論是 ________ 。
(4)興趣小組同學設計了如下圖實驗裝置,利用壓強傳感器測不同質量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.08g,0.12g,0.24gMnO2.測得容器內壓強的變化曲線如下右圖所示(曲線的斜率表征催化反應的速率)。請觀察圖,回答問題:
(Ⅰ)根據圖1可發(fā)現:該實驗條件下,30s內催化分解8mL濃度為3%的雙氧水,MnO2的最小用量為___克。
(Ⅱ)根據圖1,下列說法正確的是________。
a.一定范圍內,二氧化錳用量越多,雙氧水分解越快;
b.反應容器的氣密性,對實驗所測數據的精確度有影響;
c.稱量的二氧化錳質量的精確度對實驗裝置中最終的壓強大小沒有影響。
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【題目】將黑色粉末A和無色液體B混合,生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒,火星四射,生成一種黑色固體F,并放出熱量。試推斷:
(1)試寫出下列物質的名稱A_______________
(2)寫出下列反應的符號表達式(部分反應物或產物請補充完整):
①加熱E得到A和C:____________;
②D與C反應:______________________;
③A與B混合:_______________________。
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【題目】實驗室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請回答下列問題。
(1)寫出帶標號①的儀器的名稱: _______________
(2)向氣體發(fā)生裝置內加入藥品前,應該進行的操作是___________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,選擇A做發(fā)生裝置時,試管口需要放一團棉花的原因是___________________________________;寫出該反應的文字表達式______________ 。
(4)二氧化碳是一種能溶于水,密度大于空氣的密度,收集二氧化碳氣體應選擇的裝置是_________。
(5)用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳,加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的,其原因是___________________________。
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