【題目】在學校學習有關酸、堿的化學性質(zhì)后,馬丁組織同學們用生活中的常見物品探究酸的性質(zhì)。
(實驗用品)醋精、食品干燥劑、雞蛋殼、牽;ɑò、生銹鐵釘、純堿、pH試紙、木筷子。
(查閱資料)
①醋精中含有10%~15%的醋酸,呈無色。
②食品干燥劑的主要成分為氧化鈣,雞蛋殼的主要成分為碳酸鈣。
③牽;ㄖ涸谒嵝匀芤褐谐始t色,中性溶液中呈紫色,堿性溶液中呈藍色。
(實驗方案)取等量醋精于燒杯中,分別進行如下操作:
實驗1 | 實驗2 | 實驗3 | 實驗4 | |
實驗操作 | ||||
實驗現(xiàn)象 | 溶液變紅 | 溶液變?yōu)闇\黃色,一段時間后,有氣泡產(chǎn)生 | 有氣泡產(chǎn)生 | 有氣泡產(chǎn)生 |
(解釋與結論)
(1)實驗1說明_______________。
(2)實驗2中觀察到有氣泡產(chǎn)生的原因是____________。
(3)實驗3可得到的結論是__________。
(4)實驗4能否證明酸能與堿發(fā)生反應并說明原因是_________
(反思與評價)
(5)驗證實驗3和4生成氣體是二氧化碳的實驗是:_________。
(6)若向配制好的堿溶液中滴入牽;ㄖ海缓笾鸬蔚渭哟拙,邊滴加邊振蕩,觀察到_____,證明酸能與堿反應。
【答案】酸能使酸堿指示劑變色 醋酸與鐵發(fā)生了反應 醋酸能與碳酸鹽發(fā)生反應 不能,因為純堿屬于鹽,不是堿,所以該實驗只能證明酸能與碳酸鹽發(fā)生反應 將反應生成的氣體通入澄清石灰水中,觀察到澄清石灰水變渾濁,故該氣體是CO2 溶液由藍色變?yōu)樽仙ɑ蚣t色)
【解析】
(1)因為醋精中含有醋酸,向醋精中滴加牽;ㄖ,觀察到溶液由紫色變?yōu)榧t色,說明醋酸能使牽;ㄖ鹤兗t色,即酸能使酸堿指示劑變色;
(2)向醋精中放入生銹的鐵釘,醋酸先與鐵銹發(fā)生反應,所以觀察到溶液逐漸由無色變淺黃色,當鐵釘上的鐵銹反應完全后,醋酸與鐵釘發(fā)生反應,會觀察到有氣泡產(chǎn)生;
(3)實驗3是將雞蛋殼碎片加入到醋精中,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,醋酸能與碳酸鈣反應生成二氧化碳,證明醋酸能與碳酸鹽發(fā)生反應;
(4)純堿是碳酸鈉的俗稱,屬于鹽不屬于堿,所以實驗4不能證明醋酸能與堿發(fā)生反應;
(5)實驗3是醋酸與碳酸鈣反應、實驗4是醋酸與碳酸鈉反應,兩者都有氣體生成,若要驗證該氣體是二氧化碳,故可以將生成的氣體通入澄清石灰水中,若觀察到澄清石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳;
(6)醋精中含有醋酸,將醋精加入滴有牽;ㄖ旱膲A溶液中,若觀察到溶液由藍色變?yōu)樽仙ɑ蚣t色),證明酸和堿發(fā)生了反應。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用如圖所示裝置制取二氧化碳并對其性質(zhì)進行驗證:
(1)儀器a的名稱:____________; A裝置的優(yōu)點是______________。
(2)當打開K,反應一段時間后,B處紫色石蕊溶液變成紅色,寫出B處發(fā)生反應的化學方程式:________________;C處現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁,寫出C處發(fā)生變化的化學方程式:______________________;D燒杯中______(填“上層”或“下層”)的蠟燭先熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_______________________(寫兩點);二氧化碳滅火的原理是__________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】赤鐵礦的主要成分為Fe2O3,可用于冶煉鐵.我市某地出產(chǎn)一種赤鐵礦,其中Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)為64%,試回答下列問題:
(1)Fe2O3中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)為 .
(2)100噸該赤鐵礦中含鐵元素的質(zhì)量為 噸,經(jīng)過充分冶煉,最多可生產(chǎn)含鐵96%的生鐵 噸(最后一空保留兩位小數(shù)).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,根據(jù)如圖所示裝置,回答相關問題。
(1)圖中標有序號①的儀器名稱是______。
(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,該反應的化學方程式是______,若需收集一瓶氧氣用于鐵絲燃燒的實驗,應選擇的發(fā)生與收集裝置的組合是______(從A-E中選擇,填字母),收集完畢,用玻璃片的______(填“光滑面”或“磨砂面”)蓋住集氣瓶口。
(3)裝置F可以作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置,相比B裝置其主要優(yōu)點是______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】閱讀下面科普短文。
隨著國內(nèi)轎車工業(yè)的迅急發(fā)展,人們每天坐在汽車里的時間越來越長,而車內(nèi)的空氣質(zhì)量狀況也成為影響健康的重要因素之一。
下圖為中國科學院所屬理化環(huán)境分析研究中心發(fā)布的《國內(nèi)汽車空氣質(zhì)量報告》中的測試結果(選取使用年限不同的50款市場上常見的車型進行檢測)。
這份空氣質(zhì)量報告,無疑為我們敲響了警鐘。
車內(nèi)空氣污染到底來源于哪里?下表列舉了車內(nèi)空氣污染的源頭及主要污染物。
主要源頭 | 主要污染物 |
源頭一:車內(nèi)配件、材料和裝飾物 車內(nèi)本身的各種配件和材料釋放的有害氣體;買車后進行裝飾,裝飾物釋放的有害氣體。 | 總揮發(fā)性有機物( TVOC),包括:甲醛(CH2O)、苯(C6H6)等 |
源頭二:空調(diào)系統(tǒng)、死角腐物 空調(diào)系統(tǒng)內(nèi)潮濕陰暗的角落,成為霉菌大量繁殖的溫床;車廂角落遺落的食品容易腐爛發(fā)霉。 | 胺、煙堿、霉菌及繁殖產(chǎn)生的霉味氣體等 |
源頭三:發(fā)動機長時間運轉(zhuǎn) 汽車發(fā)動機長時間運轉(zhuǎn)產(chǎn)生的熱量會增加車內(nèi)污染物的揮發(fā),發(fā)動機運轉(zhuǎn)中也會產(chǎn)生有害物質(zhì)。 | CO、汽油揮發(fā)成分、胺、煙堿等 |
如何改善車內(nèi)空氣質(zhì)量呢?下面是一些常見的做法。
① 開窗通風:通常情況下,開窗通風是改善車內(nèi)空氣質(zhì)量最有效的方法。
② 臭氧消毒:通過臭氧的氧化性可以去除一部分有害氣體。
③ 安裝車載空氣凈化器:某品牌空氣凈化器的工作原理如下圖所示,空氣通過HEPA過濾材料,清理空氣中的塵埃及細小顆粒物,再通過活性炭的協(xié)同作用,吸附異味;甲醛在蜂窩狀高效催化劑的作用下和氧氣反應轉(zhuǎn)化為二氧化碳和水,具有不產(chǎn)生二次污染的優(yōu)點。
為滿足人們對健康生活的追求,提高人們的生活品質(zhì),一些新技術、新材料也會不斷地優(yōu)化和使用。
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題。
(1)車載空氣凈化器工作原理圖中活性炭主要起過濾和________作用。
(2) 《國內(nèi)汽車空氣質(zhì)量報告》中的測試結果給我們敲響了警鐘,其原因是________。
(3)甲醛在蜂窩狀高效催化劑的作用下發(fā)生反應的化學方程式為_______。
(4)下列有關說法中,正確的是_______(填序號)。
A.車內(nèi)的配件和裝飾是車內(nèi)主要污染源之一
B.車輛越新,TVOC超標越嚴重
C.臭氧消毒是利用臭氧的物理性質(zhì)
(5)請你寫出一條保持車內(nèi)空氣清潔的方法________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物28g制取氧氣,完全反應后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量;
(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。
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【題目】天津是美麗的海濱城市,依山傍水,海洋資源和石灰石資源豐富。圖1是從海水制備精鹽的流程圖,圖2是氯化鈉的溶解度曲線;卮饐栴}:
(1)海水可經(jīng)過_________________________(填“冷卻結晶”或“蒸發(fā)結晶”)的方法可獲得粗鹽,主要原因是_________________________。
(2)某同學在實驗室里進行將粗鹽中雜質(zhì)去除的實驗。
①除去上述粗鹽中的可溶性雜質(zhì),正確的操作順序是_________________________。
A.加過量Na2CO3溶液
B.加過量Ba(OH)2溶液
C.加適量鹽酸
D.過濾
②過濾所用的玻璃儀器有:燒杯、漏斗和_________________________。
③在本實驗中,先稱取5g粗鹽,再量取10mL水,加粗鹽至不再溶解為止時稱得剩余粗鹽質(zhì)量為1g,通過以上實驗過程最終得到3.5 g精鹽,則精鹽的產(chǎn)率是_________________________。
(3)工業(yè)上從曬鹽后的鹵水中提取重要金屬鎂。提取鎂的步驟如圖所示:
①試劑B選用_________________________(填名稱);
②在最后一步發(fā)生的反應中除了得到金屬鎂以外,還生成了另一種單質(zhì)。該反應的化學方程式為_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電石是一種重要的化工原料。同學們借助網(wǎng)絡資源和化學實驗對電石的性質(zhì)和變化進行如下的科學探究,請你也參與其中。
(查閱資料)
①電石的主要成分為碳化鈣(化學式為CaC2),碳化鈣與水反應生成一種白色固體和一種可燃性氣體。
②將紫甘藍汁液分別滴入下列液體中,顯示的顏色如下表:
液體名稱 | 白醋 | 食鹽溶液 | 肥皂水 | 純堿溶液 |
紫甘藍汁液顯示的顏色 | 紅色 | 藍紫色 | 藍色 | 綠色 |
(作出猜想)根據(jù)碳化鈣及水的組成推測:①碳化鈣與水反應生成的白色固體可能是___________(寫出兩種物質(zhì))。
②碳化鈣與水反應生成的可燃性氣體可能是H2、CH4或C2H2(乙炔)。
(實驗探究)同學們在老師的指導下,按如下步驟進行實驗:
(1)取適量的電石加水,劇烈反應,放出大量的熱,產(chǎn)生無色氣體。
(2)收集反應生成的氣體,驗純后點燃,發(fā)現(xiàn)氣體燃燒時產(chǎn)生黃色火焰并伴有濃烈黑煙,因此該氣體不可能是_____________。
(3)分別取反應生成的白色固體于兩支試管中,進行如下的操作:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
①向一支試管中滴加足量的稀鹽酸 | 固體溶解,但無氣體產(chǎn)生 | 白色固體是________ |
②向另一支試管中加入適量的水,振蕩、靜置,再向上層清液中滴加_________ | 溶液變?yōu)榫G色 |
(實驗結論)碳化鈣與水反應的化學方程式為___________。
(問題交流)
(1)存放電石的庫房若發(fā)生火災,___________(填“能”或“不能”)用水撲救。
(2)乙炔(C2H2)含碳量極高,它在空氣中燃燒會冒出濃厚的黑煙(炭黑)。要使乙炔氣體充分燃燒,常采用的方法是_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列四個圖像分別對應四個變化過程,其中錯誤的是
A.①表示用兩份等質(zhì)量、等濃度的過氧化氫溶液分別制取氧氣
B.②表示向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入足量的氫氧化鈉溶液
C.③表示向一定量的氯化鐵和稀鹽酸的混合溶液中,逐滴加入氫氧化鉀溶液至過量
D.④表示向硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中加入足量的鋅粉
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