3.某化學(xué)小組從理論上初步探究“已知質(zhì)量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”.
【分析提純方法】
表一:常溫下(20℃)溶解度和溶解性的關(guān)系
溶解度SS≥10g1g≤S<10g0.01g≤S<1gS<0.01g
溶解性易溶可溶微溶難溶
表二:硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時(shí)的溶解度
溫度/℃020406080100
溶解度/gKNO313.331.663.9110169246
NaCl35.736.036.637.338.439.8
(1)常溫下,KNO3和NaCl的溶解性均為易溶.
(2)溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是硝酸鉀.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,硝酸鉀與氯化鈉溶解度相等的溫度范圍是20℃<t<30℃.
【設(shè)計(jì)提純步驟】
(1)選取樣品(95gKNO3和5gNaCl的混合物)
(2)80℃時(shí),向樣品中加入約56.2mL的水(水的密度約為1g•mL-1),此時(shí)溶液是KNO3的飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).(不考慮不同溶質(zhì)對(duì)溶解度的相互影響)
(3)降溫至20℃
(4)得到晶體并烘干稱量
【設(shè)計(jì)提純方案】
為了證明(4)中得到的晶體為純凈的KNO3,該小組同學(xué)結(jié)合已有知識(shí),從理論上初步設(shè)計(jì)了以下方案;(不考慮不同溶質(zhì)對(duì)溶解度的相互影響及實(shí)驗(yàn)過程中水中各固體的損失等影響因素)
方案一:通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢驗(yàn),取少量(4)中得到的晶體于試管中,加水配成溶液,滴加硝酸銀溶液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
方案二:計(jì)算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為77.2g (精確到0.1g),與(4)中得到晶體的質(zhì)量進(jìn)行比較.

分析 (1)根據(jù)常溫下兩種物質(zhì)的溶解度來分析;
(2)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)來分析;
(3)硝酸鉀和氯化鈉溶解度相同的溫度即是判斷該段中溶解度的數(shù)值是否存在相等的可能;
【設(shè)計(jì)提純步驟】
(2)根據(jù)溶解度的數(shù)值來分析;
【設(shè)計(jì)提純方案】
根據(jù)氯化鈉中的氯離子檢驗(yàn)方法來分析;
根據(jù)溶解度進(jìn)行分析計(jì)算.

解答 解:(1)常溫下,KNO3和NaCl的溶解度分別是31.6g、36g,所以溶解性均為易溶;故填:易溶;
(2)由表格數(shù)據(jù)可知,硝酸鉀的溶解度受溫度的影響比較大;故填:硝酸鉀;
(3)硝酸鉀和氯化鈉溶解度相同的溫度既是判斷該段中溶解度的數(shù)值是否存在相等的可能,經(jīng)分析知在20~30℃時(shí)這兩種物質(zhì)存在溶解度相同的可能.故填:20;30;
【設(shè)計(jì)提純步驟】
(2)由表格信息可知,80℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為169g,設(shè)在該溫度下,95g硝酸鉀溶解在質(zhì)量為x的水中恰好形成飽和溶液.
則$\frac{169g}{100g}=\frac{95g}{x}$
x≈56.2g
水的密度約為1g•mL-1,56.2g水的體積為56.2mL,則80℃時(shí),向樣品中加入約56.2mL的水(水的密度約為1g•mL-1),此時(shí)溶液是KNO3的飽和溶液;故填:飽和;
【設(shè)計(jì)提純方案】
方案一:檢驗(yàn)析出的晶體中是否含有氯化鈉,可取少量(4)中得到的晶體于試管中,加水配成溶液,滴加硝酸銀溶液,觀察是否有白色沉淀生成;故填:硝酸銀;
方案二:20℃時(shí),硝酸鉀的溶解度為31.6g,則在該溫度下的56.2g水中最多溶解硝酸鉀的質(zhì)量為y,則
$\frac{31.6g}{100g}=\frac{y}{56.2g}$
y≈17.8g
則析出硝酸鉀晶體的質(zhì)量為:95g-17.8g=77.2g
故填:77.2.

點(diǎn)評(píng) 此題考查溶解度知識(shí)的具體應(yīng)用,對(duì)學(xué)生深入理解溶解度的概念有一定幫助,同時(shí)也復(fù)習(xí)了有關(guān)混合物分離的一些常識(shí)性的基礎(chǔ)知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列符號(hào)中,能表示兩個(gè)氧分子的是( 。
A.2OB.2O2C.CO2D.O2-

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11.張瑩和爸爸在分景區(qū)游玩時(shí),親身體會(huì)到了化學(xué)就在我們身邊.
(1)媽媽為她準(zhǔn)備了雞蛋、蘋果、面包和礦泉水等食物,其中能為人體補(bǔ)充豐富維生素的食物是蘋果;飯后張瑩主動(dòng)用洗滌劑清洗餐具,這是利用洗滌劑對(duì)油污的乳化作用.
(2)某礦泉水標(biāo)簽上印有:Ca-20mg/L,Zn-0.06mg/L,這里的Ca、Zn指元素(填“單質(zhì)”、“元素”或“原子”),請(qǐng)你寫出一個(gè)生活中節(jié)約用水的措施:用洗菜、淘米的水沖洗廁所.
(3)旅游途中,張瑩把用過的塑料袋和塑料瓶放到路邊標(biāo)有“可回收”字樣的垃圾桶中,這樣做主要是為了減少白色污染.
(4)登山途中,張瑩發(fā)現(xiàn)許多“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)語,以下D(填序號(hào))是“禁止煙火”的圖標(biāo).

(5)登山途中,張瑩發(fā)現(xiàn)許多樹干外表的下部都被刷上某種白色物質(zhì),經(jīng)過和爸爸討論后他們一致認(rèn)為是石灰水,其目的是CD(不定項(xiàng)選擇).
A、美觀  B、防凍  C、消毒   D、防蟲
(6)為防止霧霾,他們還特地帶了防霾新產(chǎn)品-鼻用空氣凈化器,他的填充物是硅膠,硅膠的結(jié)構(gòu)疏松多孔,對(duì)PM2.4的吸收率達(dá)99%,說明其具有吸附性.
(7)他們?cè)诰皡^(qū)搭建臨時(shí)帳篷用來休息,已知篷布材料的主要成分聚氯乙烯,在聚氯乙烯中加入氫氧化鋁可以起到很好的阻燃效果,氫氧化鋁是阻燃劑,在受熱時(shí)分解沉水蒸氣和耐高溫的氧化鋁,氫氧化鋁能阻燃的原因是分解成水蒸氣吸熱使周圍溫度降低.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.從H、C、O、Na四種元素中,選擇適當(dāng)?shù)脑靥顚懛舷铝幸蟮幕瘜W(xué)式(各寫一個(gè)):
(1)常用于撲滅火災(zāi)的固態(tài)氧化物CO2;
(2)清洗爐具的洗潔劑中的堿NaOH;
(3)汽水飲料中存在的一種酸H2CO3;
(4)最簡(jiǎn)單的有機(jī)化合物CH4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.如圖所示(部分生成物未標(biāo)出),已知在常溫下,A、B、D是初中所學(xué)三種無色、無味的氣體,I是一種堿,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
ACH4ENa2OINaOH
(2)寫出反應(yīng)D+I→G的化學(xué)方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
(3)寫出反應(yīng)G+H→I的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是(  )
A.打開盛濃鹽酸的瓶塞有白煙生成
B.黃色pH試紙條沾到堿液變紅色
C.氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液有藍(lán)色沉淀生成
D.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.“宏觀-微觀-符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方式.請(qǐng)認(rèn)真觀察圖示,并回答下列問題:

(1)圖 1 中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元 素、銅單質(zhì),還能表示一個(gè)銅原子.
(2)從微粒的角度說明圖 2 反應(yīng) 的實(shí)質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子.
(3)圖 3 為物質(zhì)甲在二氧化錳(MnO2)催化作用下,發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖.

①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②物質(zhì)甲中氧元素的化合價(jià)為-1.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

13.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系.固體A、D組成元素相同,且A為紫黑色,C、Z為黑色粉末,B、E、G為氣體;X與F是組成元素相同的無色液體;反應(yīng)⑤常用來煉鐵.回答下列問題:

(1)A的化學(xué)式是KMnO4
(2)C物質(zhì)在反應(yīng)②中的作用催化作用.
(3)寫出反應(yīng)④、⑤的化學(xué)方程式:④CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;⑤3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)將E、G兩種氣體區(qū)別開來,可使用的一種溶液為澄清石灰水(填名稱).
(5)CO和H2在一定條件下按照不同的比例可以合成不同的化工原料,達(dá)到原子利用率最大的要求.CO和H2以分子個(gè)數(shù)比1:2可以合成下列物質(zhì)中的A.
A.甲醇(CH4O)B.乙酸(C2H4O2)C.乙醇(C2H6O)D.甲醛(CH2O)

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