12.“宏觀-微觀-符號”三重表征是化學(xué)獨特的表示物質(zhì)及其變化的方式.請認(rèn)真觀察圖示,并回答下列問題:

(1)圖 1 中,“Cu”表示多種信息,如表示銅元 素、銅單質(zhì),還能表示一個銅原子.
(2)從微粒的角度說明圖 2 反應(yīng) 的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子.
(3)圖 3 為物質(zhì)甲在二氧化錳(MnO2)催化作用下,發(fā)生分解反應(yīng)的微觀示意圖.

①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②物質(zhì)甲中氧元素的化合價為-1.

分析 (1)根據(jù)元素符號的意義進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)圖微粒的變化分析反應(yīng)的實質(zhì);
(3)根據(jù)反應(yīng)的結(jié)構(gòu)示意圖和模型表示的原子種類,分析反應(yīng)物、生成物,寫出化學(xué)式及反應(yīng)的化學(xué)方程式,據(jù)此分析有關(guān)的問題.

解答 解:(1)“Cu”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示一個銅原子;
(2)從圖可以看出該反應(yīng)的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子;
(3)①該反應(yīng)是過氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
②物質(zhì)甲為過氧化氫,由于氫顯+1價,則氧元素的化合價為-1 價;
故答案為:
(1)一個銅原子;
(2)氫離子和氫氧根離子結(jié)合生成水分子;
(3)①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;②-1.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握化學(xué)方程式的書寫方法、四種基本反應(yīng)類型的特征即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖中屬于有機(jī)合成材料的是(  )
A.
不銹鋼杯
B.
純棉體恤
C.
塑料桶
D.
玻璃杯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某化學(xué)小組從理論上初步探究“已知質(zhì)量比的硝酸鉀和氯化鈉的混合物中提純硝酸鉀”.
【分析提純方法】
表一:常溫下(20℃)溶解度和溶解性的關(guān)系
溶解度SS≥10g1g≤S<10g0.01g≤S<1gS<0.01g
溶解性易溶可溶微溶難溶
表二:硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度時的溶解度
溫度/℃020406080100
溶解度/gKNO313.331.663.9110169246
NaCl35.736.036.637.338.439.8
(1)常溫下,KNO3和NaCl的溶解性均為易溶.
(2)溶解度受溫度影響較大的物質(zhì)是硝酸鉀.
(3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,硝酸鉀與氯化鈉溶解度相等的溫度范圍是20℃<t<30℃.
【設(shè)計提純步驟】
(1)選取樣品(95gKNO3和5gNaCl的混合物)
(2)80℃時,向樣品中加入約56.2mL的水(水的密度約為1g•mL-1),此時溶液是KNO3的飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).(不考慮不同溶質(zhì)對溶解度的相互影響)
(3)降溫至20℃
(4)得到晶體并烘干稱量
【設(shè)計提純方案】
為了證明(4)中得到的晶體為純凈的KNO3,該小組同學(xué)結(jié)合已有知識,從理論上初步設(shè)計了以下方案;(不考慮不同溶質(zhì)對溶解度的相互影響及實驗過程中水中各固體的損失等影響因素)
方案一:通過化學(xué)實驗進(jìn)行檢驗,取少量(4)中得到的晶體于試管中,加水配成溶液,滴加硝酸銀溶液,觀察實驗現(xiàn)象.
方案二:計算析出KNO3晶體的質(zhì)量約為77.2g (精確到0.1g),與(4)中得到晶體的質(zhì)量進(jìn)行比較.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.可燃物與氧氣發(fā)生的一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)叫做燃燒,燃燒需要三個條件是:(1)物質(zhì)具有可燃性,(2)可燃物與氧氣接觸,(3)溫度達(dá)到可燃物的著火點.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.為證明水中含有氫元素,有多種實驗方法可行.
①電解水的實驗可證明水中含有氫元素,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;請再列舉一種實驗方法氫氣在氧氣中燃燒(下列②中方法除外).
②實驗室也可以利用氫氣還原氧化銅的方法,裝置如圖1所示(圖中濃硫酸起干燥作用):

“A”中盛放鋅和稀硫酸的玻璃儀器名稱是錐形瓶.根據(jù)無水硫酸銅由白色變藍(lán)色現(xiàn)象,就可以判斷有水生成,進(jìn)一步得出水中有氫元素.
③“C”中如果有8g氧化銅參加反應(yīng),理論上可以得到的水有多少g?含有水分子有多少個?(請根據(jù)化學(xué)方程式列式計算)
a.水有多少g?
b.水分子有多少個?
④實驗完畢,裝置中藥品的質(zhì)量一定減輕的是AC(選填上圖裝置編號:A、B、C、D、E).有機(jī)物中一定含有碳元素(填寫元素名稱),許多有機(jī)物中也同樣含有氫元素.為證明甲烷中含有氫元素,回答相關(guān)問題:
⑤如果進(jìn)行如圖2實驗,通過燃燒證明有氫元素,該實驗方法中看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁有水珠生成.
⑥如果進(jìn)行分解實驗,只要證明有氫氣單質(zhì)生成,也可證明甲烷中有氫元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖是測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實驗裝置示意圖,已知集氣瓶容積約為80mL,實驗結(jié)束時流入集氣瓶中水的體積約為16mL.下列有關(guān)說法錯誤的是( 。
A.燃燒結(jié)束,等集氣瓶冷卻到室溫后松開彈簧夾讀數(shù)
B.本實驗中,測出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為1/5
C.流入集氣瓶中水的體積約等于磷燃燒消耗氧氣的體積
D.可以用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.如圖是小明同學(xué)用來探究可燃物燃燒的條件的實驗裝置.下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.水中的白磷和銅片上的白磷都燃燒
B.銅片上的白磷和紅磷都燃燒,水中的白磷不燃燒
C.銅片上的白磷燃燒,水中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒
D.銅片上的白磷、紅磷,水中的白磷都不燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

1.某同學(xué)測定一瓶標(biāo)簽殘缺的硫酸鎂溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),取60g該溶液,向其中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.生成沉淀的質(zhì)量與所用氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.反應(yīng)方程式為:
MgSO4+2NaOH=Na2SO4+Mg(OH)2
(1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液,需NaOH的質(zhì)量為10g.
(2)計算MgSO4溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(列式計算).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.小明觀察到地里的莊稼生長不茂盛,查閱資料應(yīng)該施用氮肥.他應(yīng)購買的化肥是( 。
A.硝酸鉀B.尿素C.碳酸鉀D.磷酸二氫鈣

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同步練習(xí)冊答案