18．觀察同學們經(jīng)常使用交通工具--自行車，請完成下列各題
（1）車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會銹蝕，這是鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等物質發(fā)生化學反應的結果．通常用鹽酸除鐵銹，該反應的化學方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
（2）新型食品保鮮劑“納米α鐵粉”被稱為“雙吸劑”，其實質就是利用了鐵生銹的原理，若用化學方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效，可選用稀鹽酸檢驗，若出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象，說明該雙吸劑仍可使用．

分析 （1）根據(jù)鐵生銹的條件解答；鐵銹的主要成分是氧化鐵；
（2）根據(jù)金屬的化學性質解答．

解答 解：（1）生銹是由于鋼鐵與空氣中的水及氧氣共同作用導致的，車輪的鋼圈采用電鍍或者鍍上一層難生銹的金屬的方法防止鋼鐵生銹．鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀鹽酸反應．該反應的化學方程式為：Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．
（2）鐵粉完全氧化后與酸反應不會生成氫氣．若用化學方法檢驗使用一段時間的“納米α鐵粉”是否完全失效，可選用稀鹽酸，若出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象，說明該雙吸劑仍可使用．
故答案為：（1）氧氣；Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；（2）稀鹽酸；氣泡．

點評 本題難度不大，掌握金屬的化學性質、鐵銹蝕的條件（鐵與氧氣、水同時接觸）、酸的化學性質等是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：2017屆湖北省棗陽市九年級下學期期中考試理科綜合化學試卷（解析版） 題型：簡答題

NaOH、CuCl2、HCl、CO2、Fe五種物質間能發(fā)生的反應共有_______個，任寫一個發(fā)生反應的化學方程式 _____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．如圖是一瓶剛開啟的“XX牌”碳酸飲料的示意圖，請回答以下問題．
（1）易拉罐常用鋁錳合金，其屬于金屬材料．（填“金屬材料”或“合成材料”）．
（2）開啟瓶蓋時，看到大量氣泡從罐內(nèi)冒出，這說明氣體的溶解度隨壓強的減小而減�。ㄌ睢霸龃蟆�、或“不變”）
（3）檸檬酸的酸堿度可選用pH試紙測定．
（4）若在蔗糖固體中滴加濃硫酸，蔗糖變黑，這體現(xiàn)了濃硫酸的脫水性．（填“吸水”或“脫水”）

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

6．如圖是在一容器中的某個化學反應前、后物質的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：

（1）該反應屬于化合反應（選填“分解”或“化合”）．
（2）反應前兩物質在一起屬于混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（3）若  表示氫氣，表示氧氣，請寫出該反應的化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．海洋中有豐富的水生生物和化學資源．海水曬鹽后，以其母液（鹵水）和貝殼為原料，還可生產(chǎn)具有特殊用途的材料：納米氧化鎂，流程如下：
（1）海水曬鹽是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）寫出食鹽的一種用途：做調味品．
（3）A步驟反應的化學方程式是CaCO3 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（4）實驗室進行a操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學知識回答問題．
（1）寫出編號所指儀器的名稱：①長頸漏斗．
（2）小李在實驗中用氯酸鉀和另一種固體混合制取氧氣，他選擇上述中的A（填字母）和E進行組裝．發(fā)生反應的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）小紅用裝置B和D（填字母）進行組裝制取二氧化碳，發(fā)生反應的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，所用藥品名稱為石灰石和稀鹽酸．
該氣體通入紫色石蕊溶液能使溶液變紅，原因是CO2+H2O═H2CO3（用方程式表示）．
（4）若要排盡F中的空氣收集H2，則H2應從導管口b（選填“a”或“b”）端通入．
（5）裝置A改進后也可用做CO還原Fe2O3的實驗，則在A裝置中出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象紅色固體變黑發(fā)生反應的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

10．把100g稀鹽酸和100g某濃度的碳酸鈉溶液混合，完全反應后溶液總質量為195.6g，請計算：
（1）產(chǎn)生二氧化碳的質量為4.4g
（2）碳酸鈉溶液中溶質的質量分數(shù)為多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

7．實驗室利用如圖所示裝置進行相關實驗，請回答下列問題：

（1）寫出帶標號儀器名稱①試管②分液漏斗
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是A（填字母）；實驗結束后，某同學發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，從實驗操作角度分析其原因是試管口沒有棉花團；若用B和D裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）若要制取二氧化碳，選用的塊狀固體藥品為大理石或石灰石；若用F裝置檢驗二氧化碳，應在其中裝入適量的澄清石灰水，出現(xiàn)變渾濁現(xiàn)象時，證明有二氧化碳產(chǎn)生．
（4）若要制取氫氣，可以使用C或E裝置收集的原因是氫氣密度比空氣的密度小，難溶于水；若選用F裝置代替C裝置收集氫氣，氣體應從b（填“a”或“b”）導管口通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．小璇同學制取了兩瓶氣體，由于沒有貼標簽，忘記了哪瓶是氧氣，哪瓶是二氧化碳，請你根據(jù)所學化學知識，幫小璇設計實驗加以鑒別．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論
把帶火星的木條分別伸入兩個集氣瓶中帶火星的木條在一瓶氣體中復燃，另一瓶中帶火星的木條熄滅能使帶火星的木條復燃的是氧氣

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