【題目】下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是

A．水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變

B．50mL水和50 mL乙醇混合后總體積小于100 mL

C．在100g過(guò)氧化氫溶液中，含有30g過(guò)氧化氫和70g水

D．1．2g碳與3．2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4．4g二氧化碳

【答案】D

【解析】

試題分析：水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變，不屬于化學(xué)變化，是由不能用來(lái)解釋?zhuān)?0mL水和50mL乙醇混合后總體積小于100mL，其中是體積的關(guān)系，因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律只能解釋質(zhì)量的關(guān)系；不能解釋在100g過(guò)氧化氫溶液中，含有30g過(guò)氧化氫和70g水，因?yàn)樵撝R(shí)屬于溶液的質(zhì)量的計(jì)算；1．2g碳與3．2g氧氣恰好完全反應(yīng)可生成4．4g二氧化碳。故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法獲取信息，并對(duì)信息進(jìn)行比較、分析、歸納是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法。

資料1：美麗化學(xué)，造福人類(lèi)，我國(guó)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵（GaN）發(fā)光二極管（簡(jiǎn)稱(chēng)LED）技術(shù)，已廣泛用于路燈，手電和顯示顯像等多個(gè)領(lǐng)域。

資料2：

根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

（1）x的值為 ，鎵的核電荷數(shù)為 。

（2）氮、磷、鎵三種元素中屬于非金屬元素的是 。

（3）磷化鎵也是制造LED的一種材料，其化學(xué)式為 ，氮和磷化學(xué)性質(zhì)相似的原因是 。

（4）鎵與氧氣在加熱時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】最近俄羅斯科學(xué)家利用第72號(hào)元素鉿和第74號(hào)元素鎢精確測(cè)定出月球至少比地球早700萬(wàn)年形成。鉿、鎢兩種元素原子的本質(zhì)不同是

A．核內(nèi)質(zhì)子數(shù)目 B．核內(nèi)中子數(shù)目 C．核外電子數(shù)目 D．相對(duì)原子質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)取用生石灰時(shí)，發(fā)現(xiàn)裝滿(mǎn)生石灰的塑料試劑瓶已經(jīng)膨脹破裂，如圖：

（1）塑料試劑瓶膨脹破裂的原因是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（2）破裂后瓶?jī)?nèi)試劑會(huì)吸收空氣中CO2生成CaCO3．為測(cè)定其中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興取小組分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：稱(chēng)取10.0g樣品，加50.0g水溶解，攪拌、靜置、過(guò)濾，將沉淀洗滌、干燥、稱(chēng)重。

實(shí)驗(yàn)2：稱(chēng)取10.0g樣品，向其中加入足量稀鹽酸，充分反應(yīng)，收集產(chǎn)生的氣體。

①根據(jù)實(shí)驗(yàn)1稱(chēng)重計(jì)算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能偏高，原因是 。

②若實(shí)驗(yàn)2中收集的氣體為2.2g，計(jì)算樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，甲在一定條件下分解成乙和丙，乙是最常用的溶劑．三種物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）：

（1）若甲、乙組成元素相同，則丙是 。從微觀角度解釋?zhuān)�、乙化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。

（2）若丙固體的俗稱(chēng)為干冰，則甲為 。由丙轉(zhuǎn)化為乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （答一個(gè)即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】大雨過(guò)后，某課外興趣小組的同學(xué)從河水中取樣，進(jìn)行凈化處理實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）同學(xué)們向河水樣品中加入 使懸浮物沉降，然后進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)指出如圖所示操作中的錯(cuò)誤 。

（2）該小組向?qū)W向得到的濾液中加入活性炭，利用它的 性除去水中的色素和有異味的物質(zhì)，此過(guò)程中發(fā)生了 （填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。

（3）經(jīng)過(guò)以上操作后，所得到的 （填“一定”或“不一定”）是軟水。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法可行的是

A．用鹽酸區(qū)別澄清石灰水和氫氧化鈉稀溶液

B．用二氧化錳區(qū)別過(guò)氧化氫溶液和純水

C．用蒸餾水區(qū)別四氧化三鐵粉末和鐵粉

D．用銅片區(qū)別稀鹽酸和稀硫酸

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列詩(shī)詞句或典故描述的主要是物理變化的是( )

A．水滴石穿，金石可鏤 B．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

C．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 D．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食鹽是我們必不可少的調(diào)味品，現(xiàn)在市場(chǎng)上有一種健康平衡鹽，適量食用可維持人體Na+、K+等重要離子的平衡。如圖是某品牌健康平衡鹽的部分說(shuō)明：

請(qǐng)回答：

（1）在物質(zhì)分類(lèi)上，氯化鈉和氯化鉀都屬于 （選填“酸”、“堿”或“鹽”）。

（2）中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦成人每天攝入K的質(zhì)量在2000～4000毫克之間，若一個(gè)人每天需要攝入K的質(zhì)量是2000毫克，其中10%來(lái)自該平衡鹽，以該平衡鹽每100克所含K18克計(jì)，他每天需要攝入該平衡鹽 克（精確到0.1克）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案