【題目】(9分)
(1)用元素符號和數字表示:
①2個磷原子 ②二氧化硫分子
③氧化鐵的化學式 ④錳酸鉀中錳元素的化合價
(2)已知鋁原子的結構示意圖為, 則鋁原子核中的質子數為 ;反應中易 (填得到或失去)電子,鋁離子符號為 。
(3)如圖裝置中,左側凹槽中加入無色酚酞試液,右側凹槽中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現象是: ,用微粒的觀點解釋這一現象: 。
【答案】(1)①2P ②SO2 ③Fe2O3 ④ (2)13 失去 Al3+
(3)無色酚酞試液變紅色 分子(或微粒)不停地運動
【解析】
試題分析:(1)①表示原子個數,在元素符號前面加數字,2個磷原子:2P
②化學式的意義可表示分子,故二氧化硫分子:SO2
③鐵的化合價有+2、+3,+2價的鐵為亞鐵,+3價的鐵為鐵,故氧化鐵的化學式為:Fe2O3
④化合價的表示方法:在元素符號正上方標出化合價。符號在前,數字在后。若數字為1時,不能省略,故錳酸鉀中錳元素的化合價:
(2)根據鋁原子的結構示意圖,鋁原子核中的質子數為13,最外層電子數為3<4,故反應中易失去電子,帶上三個單位正電荷,故鋁離子符號為Al3+
(3)無色酚酞溶液遇堿溶液變紅,由于濃氨水具有揮發(fā)性,故左側凹槽中加入無色酚酞試液,右側凹槽中加入濃氨水,一段時間后,可觀察到的現象是:無色酚酞試液變紅色;用微粒的觀點解釋這一現象:分子(或微粒)不停地運動
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人體內的鈣99%存在于骨骼和牙齒中,主要以羥基磷酸鈣[Cax(PO4)6(OH)2]晶體的形式存在。已知該化合物中磷的化合價為+5,則x應為( )
A.1 B.2 C.5 D.10
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在今年的化學活動周中,某校興趣小組同學在《培養(yǎng)中學生基本科學素養(yǎng)的化學實驗教學研究》課題組老師的指導下,將課本“測定空氣中氧氣的含量”實驗裝置(如甲圖)改進為新的實驗裝置(如乙圖),改進后的實驗裝置相對于原裝置,以下評價不恰當的是
甲 乙
A.反應容器體積小,藥品消耗少
B.裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導管引起的誤差
C.紅磷的量多少對實驗的結果無影響
D.容器內徑相等,易準確推算出空氣中氧氣的含量
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】規(guī)范的操作是化學實驗成功的保障。下列實驗操作正確的是
A.制取氣體時,連好發(fā)生裝置后檢查其氣密性
B.沒有腐蝕性的固體藥品直接放在托盤上稱量
C.測定某種試劑的pH時,將試紙伸入待測液中
D.做實驗用剩的藥品,要及時放回原試劑瓶中
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