【題目】（3分）化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）空氣中含量最多的氣體是 。

（2）施用了含有 元素化學(xué)肥料后，可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，還可增強(qiáng)作物的抗寒，抗旱能力。

（3）老年人常常會(huì)因?yàn)槿鄙?/span> 元素而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，容易骨折。

【答案】（1）N2 （2）P （3）Ca

【解析】

試題分析：（1）空氣中含量最多的氣體是氮?dú)�，化學(xué)式為：N2

（2）施用了含有P元素化學(xué)肥料后，可以促進(jìn)植物生長(zhǎng)，還可增強(qiáng)作物的抗寒，抗旱能力

（3）老年人常常會(huì)因?yàn)槿鄙?/span>Ca元素而導(dǎo)致骨質(zhì)疏松，容易骨折

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)方法無(wú)法達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A．用澄清石灰水鑒別氧氣和二氧化碳 B．用燃著的木條鑒別氮?dú)馀c二氧化碳

C．用帶火星的木條鑒別氧氣和空氣 D．用二氧化錳鑒別水和過(guò)氧化氫溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】要配制100g 5%的NaCl溶液，除了需要托盤天平和量筒外，還需要用到的一組儀器是

A. 燒杯、試管、玻璃棒

B. 燒杯、膠頭滴管、玻璃棒

C. 燒杯、膠頭滴管、漏斗

D. 燒杯、酒精燈、玻璃棒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）7個(gè)鉀原子 。（2）氮元素 。

（3）5個(gè)鈉離子 。（4）核外電子排布與氬原子相同的陰離子 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)鐵原子質(zhì)量是9.288×10－26千克，一個(gè)碳12原子質(zhì)量是1.993×10－26千克，求鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量是多少？（結(jié)果保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，生成黑色固體的是

A．木炭 B．鐵絲 C．鎂條 D．紅磷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是一種重要的化工原料，也是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的一種試劑，氫氧化鈉必須密封保存，因?yàn)橐着c空氣中二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而變質(zhì)，用化學(xué)方程式表示變質(zhì)原因 ① 。

下面是幾位同學(xué)對(duì)一瓶氫氧化鈉固體成分進(jìn)行的探究：

探究一：確定一瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)

小強(qiáng)方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

取少量樣品于試管中，加入一定量水，樣品全溶解后，滴加足量的 ② （填一種溶液名稱）

有氣泡產(chǎn)生

③

探究二：確定氫氧化鈉固體變質(zhì)的程度

小剛方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量樣品于試管中，加入一定量水后，樣品全溶解后，滴加過(guò)量的CaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

氫氧化鈉固體部分

變質(zhì)

②靜置后取上層清液于試管中，滴入2滴酚酞試液

④

小剛實(shí)驗(yàn)方案中滴入過(guò)量的CaCl2溶液目的是 ⑤

探究三：定量分析部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中氫氧化鈉的含量

1、下面是小明和小軍兩位同學(xué)不同的設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：

通過(guò)小明實(shí)驗(yàn)方案計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的含量（寫出計(jì)算過(guò)程）

2、小軍實(shí)驗(yàn)步驟如下

①檢查好裝置氣密性，裝好藥品后連接并固定好裝置

②打開(kāi)彈簧夾a，通入一段時(shí)間的空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為100g

③關(guān)閉彈簧夾a，打開(kāi)B裝置中的分液漏斗，滴入稀硫酸，直到瓶?jī)?nèi)無(wú)氣泡產(chǎn)生。

④打開(kāi)彈簧夾a， 繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣，再稱量D裝置質(zhì)量記錄為102.2g

……

實(shí)驗(yàn)分析：

（1）在小軍實(shí)驗(yàn)中A裝置作用是 ，

（2）實(shí)驗(yàn)步驟④中，繼續(xù)通入一段時(shí)間空氣的目的是 ，

（3）如果缺裝置C,最終所測(cè)得氫氧化鈉的含量將會(huì) （填“偏高”、“不變” 、或者“偏低”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列家庭小實(shí)驗(yàn)不能成功的是

A．用食鹽水浸泡菜刀除去表面的鐵銹

B．用聞氣味的方法區(qū)別白酒和白醋

C．用燃燒的方法區(qū)別羊毛和滌綸

D．用肥皂水區(qū)別軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列所給的實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題

（1）甲裝置中a儀器的名稱是 。使用a儀器有很多注意事項(xiàng)，請(qǐng)任意寫出一點(diǎn)來(lái) 。

（2）選用圖己裝置收集氣體時(shí)，當(dāng)看到 ，說(shuō)明已經(jīng)收集滿。

（3）①小明在實(shí)驗(yàn)操作考查中抽到的考題是“在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，用排空氣法收集一滿瓶二氧化碳，放置在實(shí)驗(yàn)桌上�！睘橥瓿蓪�(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選用上列裝置中的 （填裝置序號(hào)）。檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿二氧化碳的方法是 。

②經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)小明對(duì)氣體制備有一些心得，如：選擇制取氣體的發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮的兩個(gè)因素是 ， 。

（4）現(xiàn)要制取一瓶二氧化氮?dú)怏w，小明收集到如下資料。

①制取NO2的反應(yīng)原理：Cu + 4HNO3(濃) ＝ Cu(NO3)2 + 2NO2↑ + 2H2O

②通常狀況下，NO2是一種密度比空氣大有毒氣體，能與水發(fā)生反應(yīng)。

③NO2能與可溶性堿反應(yīng)生成鹽和水。

結(jié)合已掌握的知識(shí)，選擇以上裝置制備一瓶二氧化氮?dú)怏w，從左到右的連接順序?yàn)?/span> （填接口序號(hào)）。

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