科目: 來源:新課標新理念新思維人教版化學九年級上冊 題型:058
二硫化碳是一種無色液體,易揮發(fā),能溶解白磷、碘等物質.如圖所示,現(xiàn)有甲、乙兩個集氣瓶,均盛有空氣.在乙瓶內投入一小塊浸有白磷的二硫化碳溶液的濾紙,塞好塞子,并將天平調至平衡.在室溫下過一段時間后,天平指針將________(填“不偏”、“偏左”或“偏右”).理由是________________.
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面粉工廠的車間里懸浮著較多的面粉粉塵,遇明火就會發(fā)生爆炸.這是因為面粉粉塵與空氣充分接觸后,遇到明火燃燒,在短時間內聚集大量的熱,使氣體的體積在有限的空間內迅速膨脹,從而引起爆炸.下面是模仿粉塵爆炸的一個實驗:
如圖所示,在無蓋小塑料筒里放入干燥面粉,點燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,迅速鼓入大量空氣,不久,便會聽到“砰”的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起.試問:
(1)在上述實驗中,鼓入空氣的作用是________________.
(2)下列情況下,不會發(fā)生爆炸的是________________(填序號).
①金屬筒不加蓋時;②蠟燭沒有點燃時;③無蓋塑料筒中裝的是干燥煤粉時.
(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應采取的安全措施有________________________(寫出一種即可).
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(1)在下圖的燒杯中盛有65℃的熱水,杯底放有一小顆足量的白磷,然后將一支有刻度的空大試管插入燒杯中,試管口罩住白磷(已知白磷熔點為44℃,著火點為40℃).回答下列問題:
試驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象是:________________.
該試驗說明了:①________________________;②________________________.
(2)若在太空飛船上的一個充滿氧氣的密封容器內,將紅磷加熱到著火點使之與氧氣反應,所觀察到的現(xiàn)象是________________.產(chǎn)生的原因是________________.
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水蒸氣通過灼熱的炭所產(chǎn)生的混合氣體的主要成分是
CO、H2,還有CO2和水蒸氣.用下列裝置設計一個實驗,以確定上述混合氣體中含有CO和H2.(提示:白色CuSO4吸水變成藍色,NaOH溶液可完全吸收CO2)(1)連接上述裝置的正確順序是(填寫各接口的字母):
混合氣→( ),( )接( ),( )接( ),( )接( ),( )接( ).
(2)確認混合氣體中含H2的實驗現(xiàn)象是________.確認的理由是________________.
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根據(jù)下列實驗裝置填空:
(1)用固體與液體在常溫下反應產(chǎn)生氣體應選________________,用固體加熱產(chǎn)生氣體應選________________,收集難溶性氣體可選________,收集常溫下密度比空氣大的氣體應選________________,收集CO應選________________.
(2)①中的長頸漏斗末端應伸到液面以下,是為了________________,②中的試管口略向下傾斜,是為了________________,伸進⑤中的導管應接近集氣瓶底部,是為了________________________.
(3)裝置________和________連接,可用來制取和收集CO2.
(4)在已學過的初中化學知識里,可用②裝置進行的實驗有________________.將裝置②改變成木炭還原CuO的裝置,方法是________________________.
(5)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物的方法制備甲烷,可選用________________和________________裝置連接.若用雙氧水(H2O2,液體)與MnO2在常溫下反應制取O2,可選用________和________裝置連接;
(6)用⑥裝置進行CO還原CuO實驗時,存在的嚴重問題是________________________.寫出三種改進措施:_______________,_______________,_______________.
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有人想在一塊平整光滑的大理石板上,用化學腐蝕的方法刻上“熱愛祖國”四個大字,請你提出一種刻蝕方法的化學原理(用化學方程式表示),并簡要說明這一方法及步驟.
原理是________________________.步驟是________________________.
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(1)實驗室欲制取大量CO2氣體,是否能用稀硫酸和大理石為原料?________________(填“是’或“否”).為什么?________________________.
(2)下圖是實驗室制備CO2的裝置圖.該裝置的特點是:打開彈簧夾,讓大理石和鹽酸接觸發(fā)生反應;關閉彈簧夾后,鹽酸被反應產(chǎn)生的CO2氣體壓回長頸漏斗,與大理石分離,停止反應.用該裝置制備CO2可起到節(jié)約藥品和取用方便的效果.下圖裝置中哪些可以起到與下圖裝置相同的效果?________________(填寫編號).
(3)某同學設計了一個有關CO2的探究實驗,以下是實驗報告的一部分,請仔細閱讀后填寫實驗目的及有關儀器名稱.
試驗目的:________________________
儀器和試劑:________________,玻璃管,CO2氣體,肥皂水.
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現(xiàn)有混有少量二氧化碳的一氧化碳氣體,某同學欲用純凈、干燥的一氧化碳還原氧化銅并驗證反應產(chǎn)物.請根據(jù)下圖所示裝置填空.
(其中A處框圖表示盛有CO2和CO混合氣體的貯氣瓶,濃硫酸具有吸水性)(1)請用字母標號表示裝置連接的正確順序(每種裝置只能用一次):A、________________.
(2)C裝置中觀察到的現(xiàn)象是________,E裝置中觀察到的現(xiàn)象是________________.
(3)B裝置的作用是________________,反應的化學方程式為________________.
(4)F裝置的作用是________________.
(5)寫出上述裝置中發(fā)生的化合反應的化學方程式:________________.
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某同學設計了如下一組實驗:取四朵用石蕊試液染成紫色的干燥紙花,分別按下圖進行實驗.回答下列問題:
(1)觀察到紙花的顏色變化是:
①紙花變紅;②________________;③紙花不變色;④________________.
(2)該同學進行的①②兩項實驗,說明什么?
__________________________________________________.
(3)該同學進行四組對比實驗的目的是什么?(用文字敘述)
__________________________________________________.
(4)寫出實驗④中發(fā)生反應的化學方程式:
__________________________________________________.
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下面是兩套還原氧化銅的實驗裝置圖:
請觀察比較并回答下列問題:
(1)兩個實驗的反應原理相似,反應條件也相似,均需在________條件下進行.實驗現(xiàn)象也有共同之處,即________.反應的化學方程式分別為________,________________.
(2)從裝置看,甲、乙均需將導管尾部插入澄清石灰水中,目的是證明有________生成.為了防止一氧化碳污染環(huán)境,在裝置甲中a處應連接________或________裝置.
(3)實驗結束后,甲裝置中紅色物質又變成黑色,原因是________________,發(fā)生反應的化學方程式為________________.
(4)甲、乙兩個實驗說明CO和C都具有________性,可用于________工業(yè).
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