思奇同學在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．思奇同學隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．思奇同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究．

(1)猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有________．

(2)猜想二：塊狀固體B溶于水可能有________(填“放熱”或“吸熱”)現(xiàn)象．請你設計實驗驗證這一猜想________．

(3)取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C．就白色固體C同學們展開了熱烈討論，一起猜想．

思奇同學認為白色固體C可能是氫氧化鈣；小聰同學認為白色固體C可能是碳酸鈣；你認為白色固體C還可能是________．

(4)請你設計實驗證明你的猜想(填下表)．

下表是同學們經(jīng)常喝的一種汽水的配料表．小虎同學欲探究汽水中是否溶有二氧化碳，他做了如下實驗．取少量汽水于試管中，滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液變紅(酸能使紫色石蕊試液變紅)．小虎同學認為汽水中含有二氧化碳，小虎同學依據(jù)的原則是：________．

小怡同學查閱了相關資料后，對小虎同學的方案提出了置疑，認為上述實驗方案還不足以證明汽水中含有二氧化碳．其理由是________．

我思考后，覺得小怡同學的置疑有道理．于是，利用同樣的原理重新設計了一個實驗，我設計的實驗是：________．

我還能利用上述實驗的不同的原理，按下表設計實驗證明汽水中含有二氧化碳．

我能寫出上述反應的一個化學方程式：________．

小剛在化學實驗室發(fā)現(xiàn)，盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．小剛叫來小軍和小紅，共同探究這種白色粉末的成分．

他們依據(jù)所學的化學知識，對這種白色粉末的成分作了如下猜想：

①可能是NaOH．②可能是Na₂CO₃．③可能是NaOH與Na₂CO₃的混合物．

為了驗證猜想，他們分別做了如下實驗．

(1)小剛?cè)∩倭堪咨勰�，滴加稀鹽酸，有氣體生成．由此小剛認為白色粉末是Na₂CO₃．請判斷小剛所得結(jié)論是否正確，并簡述理由．

________．

(2)小軍取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞試液，溶液變成紅色．由此小軍認為白色粉末是NaOH．請判斷小軍所得結(jié)論是否正確，并簡述理由．

________．

(3)小紅取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加BaCl₂溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．由此判斷白色粉末中含有________．為了驗證猜想③，小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl₂溶液至不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾．你認為她接下來還應進行的實驗是________．

在小紅所做的實驗中，若把BaCl₂溶液換成Ba(OH)₂溶液是否可行？請簡述理由．

________．

小瑩同學的父親買回一袋鉀肥，其包裝袋上的說明如下圖所示．為確定該肥純度(即K₂SO₄的質(zhì)量分數(shù))是否符合標準，小瑩同學稱取10 g樣品，加入適量水溶解后，與足量的BaCl₂溶液充分反應．過濾、洗滌、烘干沉淀，測得其質(zhì)量為11.65 g．

試通過計算確定該化肥純度是否符合包裝袋上的說明．(假設化肥中的雜質(zhì)不與BaCl₂溶液反應)

小明對媽媽殺魚時從魚肚內(nèi)取出的鰾產(chǎn)生了興趣，他確定了“探究鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學習的課題．小明通過查閱有關資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占1/4，其余主要是二氧化碳和氮氣．探究分兩步進行．

(1)測量鰾內(nèi)氣體體積．小明設計了兩種方法：

A．用醫(yī)用注射器抽取鰾內(nèi)氣體，測量其體積；

B．在水下刺破鰾，用排水集氣法收集鰾內(nèi)氣體并測量其體積．

你認為這兩種方法中不合理的是________，理由：________．寫出與理由相關的化學方程式________．

(2)探究鰾內(nèi)氣體的成分．給你兩集氣瓶的鰾內(nèi)氣體，請你幫助他設計實驗驗證假設．

某小組的同學在課外進行科學探究，以驗證銅片在空氣中灼燒后，表面生成的黑色物質(zhì)確實是銅與氧化合生成的CuO，他們進行了以下實驗：

(1)由上圖兩個實驗步驟判斷：灼燒后銅片表面的黑色物質(zhì)不是________．

(2)為進一步證明步驟二銅片表面黑色物質(zhì)的元素組成，他們選用了以下裝置繼續(xù)進行實驗：

a．甲同學向A裝置中通入純凈的H₂，為檢驗反應產(chǎn)物，A的右邊應連接上面的裝置________(填番號)，所選裝置中的實驗現(xiàn)象為________．

b．乙同學向A裝置中通入純凈的CO，為檢驗反應產(chǎn)物，A的右邊應連接上面的裝置________(填番號)，所選裝置中的實驗現(xiàn)象為________．

此方法僅用上述裝置進行實驗有明顯的缺陷，要彌補這個缺陷，應采取的措施是：________．

c．通入的氣體如果含有少量水蒸氣，則應在A裝置左邊連接一個________裝置．

(3)結(jié)論：經(jīng)過甲、乙兩同學的實驗現(xiàn)象證明，________．

(4)如果甲同學要用數(shù)據(jù)證明(3)的結(jié)論，你認為還應補充的實驗操作是________．

實驗室用下圖所示裝置制取純凈、干燥的氫氣，并進行還原氧化銅的實驗(發(fā)生裝置生成的氫氣可能含有氯化氫和水)．回答下列問題：

(1)裝置B、C內(nèi)所盛的液體分別是濃硫酸和氫氧化鈉中的一種，則裝置B內(nèi)所盛液體應是________，裝置C的作用是________．

(2)為檢驗氫氣還原氧化銅有水生成，裝置E中所盛試劑是________，反應后裝置E中觀察到的實驗現(xiàn)象是________．

(3)為證實生成的氣體中混有氯化氫氣體，裝置B應改盛________溶液．

(4)氫氣還原氧化銅的主要操作步驟有：①加熱氧化銅�、跈z驗氫氣純度�、弁Ｖ辜訜帷、芡ㄈ霘錃狻、萃Ｖ雇ㄈ霘錃狻≌_的操作順序是(填序號)________．

(5)實驗過程中，通入D裝置的氫氣如果不純(混有空氣)，就可能發(fā)生________事故．

在探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”實驗過程中，同學們做出了如下猜想：影響液體蒸發(fā)快慢的因素可能有A．液體溫度，B．液體的表面積，C．液面上氣流的快慢，D．液體的種類．

(1)某同學設計了如下實驗：取兩只相同的燒杯，分別盛等量的酒精，把一杯放在烈日下，另一杯放在陰涼處，一段時間后，觀察比較兩杯中酒精的多少，該同學設計這個實驗的目的是為了驗證猜想________(選填“A”、“B”、“C”或“D”)．

(2)設計一個實驗來驗證猜想D，要求簡要寫出實驗的方法．

以下是某實驗小組在探究金屬化學性質(zhì)過程中的部分實驗記錄，請你根據(jù)實驗記錄回答下列問題：

(1)大小、形狀都相同的金屬與溶液質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)都相同的稀鹽酸反應的記錄．

①(根據(jù)金屬活動性順序和以上記錄可知，能與稀鹽酸反應的金屬應具備的條件是________．

②根據(jù)金屬活動性順序，鋁片應比鋅片活潑．但實驗記錄中鋁與稀鹽酸的反應速度比鋅的更________(填“快”或“慢”)．你認為上述實驗記錄中出現(xiàn)與金屬活動性順序相違背的現(xiàn)象的原因是________．

(2)在該實驗探究的過程中，實驗小組因故沒有完成銅與銀的金屬活動性強弱的比較．小組認為下列兩組試劑都能完成以上比較實驗：A．銅片與AgNO₃溶液；B．銀片與Cu(NO₃)₂溶液．請你選擇要選用的試劑組并寫出對應的反應現(xiàn)象或化學方程式．所選用的一組試劑是________(填編號)，相應的反應現(xiàn)象或反應的化學方程式是________．

化學興趣小組為了探究化學實驗室的一種黑色粉末和一瓶標簽破損的無色溶液(如下圖所示)可能是什么物質(zhì)，大膽猜想并設計實驗進行驗證．

[發(fā)現(xiàn)問題]當把黑色粉末與無色溶液混合時即產(chǎn)生氣泡．

[查閱資料]初中化學實驗室常見的黑色粉末有CuO、MnO₂、Fe₃O₄、鐵粉、炭粉等．

[提出假設]黑色粉末是________，無色溶液是________(只寫一種假設)．

[設計實驗]①向盛有少許黑色粉末的試管中加入適量的無色溶液；②檢驗試管中產(chǎn)生的氣體(寫出操作方法)________．

[實驗現(xiàn)象]________．

[實驗結(jié)論]①該反應的化學方程式是________．②此氣體是________，原假設成立．

[討論]若要制取該氣體，應從下圖中選擇發(fā)生反應的裝置為________(填序號)．