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科目： 來源：不詳 題型：單選題

根據下圖所示實驗，不能得出的結論是
A．CO2不能燃燒B．CO2不支持燃燒
C．CO2密度比空氣大D．蠟燭燃燒生成CO2和H2O

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

碳元素是組成許多物質的基本元素。
（1）下列含碳元素的物質中，屬于有機物的是     (填字母序號)。
（2）化石燃料主要包括煤、     和天然氣，它們都含有碳元素，其中天然氣燃燒的化學方程式為                 。
（3）甲醇（CH3OH）是一種生物質能燃料，它是無色、略帶酒精味的液體，易燃，有毒，密度比水小，能與水相混溶。其中屬于甲醇物理性質的是                   。
（4）二氧化碳可用于生產碳酸飲料，其中發(fā)生反應的化學方程式為       _。
（5）過多的CO2排放會造成溫室效應，為了減緩大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是     （填字母序號）。
A．使用清潔燃料氫氣
B．開發(fā)燃煤新技術充分利用燃料
C．合理使用煤、石油、天然氣等燃料
D．開發(fā)太陽能、風能、地熱能等新能源

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

為了區(qū)別CO（可能混有氧氣）與CO2兩瓶無色氣體，下列方法中可行的是  （   ）
A．伸入燃著的木條B．分別加入少量澄清石灰水，振蕩
C．分別加入少量水，振蕩D．分別加入少量紫色石蕊溶液，振蕩

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示裝置可用于探究一氧化碳的性質。下列對該實驗的分析錯誤的是（  ）
A．實驗前，應先點燃裝置③的酒精燈，再通一氧化碳，以免污染空氣
B．實驗中可觀察到裝置①的玻璃管內黑色固體變成光亮紅色
C．裝置②可驗證二氧化碳，還可以吸收一定量二氧化碳
D．實驗結束時，先熄滅裝置①的酒精燈，繼續(xù)通一氧化碳至玻璃管冷卻

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少         （填化學式）的排放量。
（2）如圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是__________（填標號）。
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內質子數為6
C．碳元素的原子結構示意圖為
D．碳的相對原子質量為12.01g
（3）于謙是明朝著名的民族英雄、政治家。一首《石灰吟》令人激情澎湃，千古傳唱�！扒уN萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，只留清白在人間�！弊置嫔婕笆沂�①生石灰（氧化鈣）②熟石灰（氫氧化鈣）③碳酸鈣。按要求寫出上述有關物質間轉換的化學方程式：
②                                      ；
③                                      。

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

利用四氧化三鈷納米棒作催化劑，可將汽車尾氣中的CO在低溫下轉化為CO2．下列關于該反應的說法中，正確的是（　�。�
A．反應物和生成物都是化合物，該反應屬于化合反應
B．反應前后四氧化三鈷納米棒的化學性質發(fā)生了變化
C．可有效降低汽車尾氣對大氣的污染
D．反應前后氧原子數目發(fā)生了變化

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列有關碳和碳的氧化物的說法中不正確的是（　�。�
A．工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖
B．常溫下二氧化碳是一種無色無味的有毒氣體
C．室內放一盆水不能防止一氧化碳中毒
D．CO2可用于滅火，CO可用作燃料

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列關于碳及其化合物的說法，正確的是
A．CO和CO2都可將氧化銅還原成銅
B．CO2的排放不是導致酸雨的原因
C．在室內放一盆澄清石灰水可防止CO中毒
D．鉛筆字跡易變模糊是因為常溫下石墨化學性質活潑

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

有氮氣、一氧化碳和二氧化碳的混合氣體40g，其中碳元素的質量分數為30%。使該混合氣體通過足量的灼熱氧化鐵充分反應后。再將氣體通入過量的石灰水中，能得到白色沉淀的質量為（　�。�
A．30gB．50gC．100gD．150g

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

控制變量法是實驗探究的重要方法。利用如圖所示的對比實驗不能實現(xiàn)探究目的的是
A．甲圖中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關
B．甲圖中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關
C．乙圖中(Ⅱ)(Ⅳ)對比可探究水能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅
D．乙圖中(Ⅲ)(Ⅳ)對比可探究二氧化碳能否讓紫色石蕊浸泡后的干紙花變紅

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