如圖是實驗室常用儀器和改進裝置（省略固定裝置），根據要求回答：

（1）甲圖中儀器C的名稱為______．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣．化學方程式______；其發(fā)生裝置除用到甲圖儀器外，還需要的儀器是______（除固定裝置、導管外）．
（3）實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣．化學方程式：______；若發(fā)生裝置采用乙圖H，其操作上的優(yōu)點是______；氣體收集的方法是______．若裝配與H功能相似的裝置，應從甲圖中選擇______（填字母編號）．
（4）Ⅰ是醫(yī)用輸液裝置，用于觀察滴液快慢．若用它作為除氣體雜質的微型裝置，則含雜質的氣體應從______（填“a”或“b”）進入，I中液體不能裝滿的原因是______．

如圖是實驗室制取氣體的常用裝置．

（1）儀器①的名稱是______．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______；用排水法收集氧氣時，開始收集的適宜時機是______．若用F裝置收集氧氣，氧氣應從______（填“a”或“b”）端導入．
（3）組裝一套實驗室制備并收集二氧化碳的裝置：
①發(fā)生和收集裝置可選用______（填標號）的組合，反應的化學方程式為______．
②檢驗二氧化碳收集滿的方法是______．
③利用該組合裝置還能制取其他氣體，其反應的化學方程式為______．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小．實驗室可用氯化銨固體和氫氧化鈣固體混合加熱制取氨氣，反應原理為：2NH₄Cl+Ca（OH）₂

△ .

2NH₃↑+CaCl₂+2H₂O
①用該原理制取氨氣，氣體發(fā)生裝置選擇______（填標號）．
②收集氨氣的裝置選擇______（填標號）．

請根據下列裝置回答有關問題：
（1）寫出如圖編號儀器的名稱：a______

（2）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為______；選擇的發(fā)生裝置為______．該同學又組合了裝置C制取純凈的氧氣，下列操作中正確的是______
A．先裝入藥品后檢查裝置的氣密性
B．放入高錳酸鉀后在管口放一小團棉花
C．先放置好酒精燈，再由酒精燈的高度固定試管
D．開始加熱前先將導氣管伸入集氣瓶內
E．停止加熱后先從水槽中拿出集氣瓶后蓋上毛玻片，正放在實驗臺上
（3）氫氣是難溶于水、密度最小的氣體，實驗室常用鋅粒和稀硫酸來制備氫氣，反應方程式為______，實驗中若用圖F裝置來收集氫氣，在F裝置中裝滿水后氣體從______管通入（填“c”或“d”）．實驗室若要配制980g溶質質量分數為10%的稀硫酸，需要量取溶質質量分數為98%的濃硫酸（密度為1.84g/cm³ ）______mL．若量取濃硫酸時，仰視讀數則所配溶液的溶質質量分數偏______．（填“大”或“小”）
（4）下列制取二氧化碳的裝置中，不能做到“隨時控制反應的發(fā)生與停止”的是______．

根據下面實驗裝置圖，按要求回答有關問題：

（1）寫出圖中帶有標號儀器的名稱：a______；b______；
（2）在實驗室中用氯酸鉀制取氧氣時，所發(fā)生的化學反應方程式為______；用帶火星的木條檢驗氧氣時，可觀察到的現象是______；
（3）實驗室制取二氧化碳氣體，應選擇的發(fā)生裝置為______（填寫裝置的字母代號，下同）；應選用的收集裝置是______．如果選用C收集，則二氧化碳與水發(fā)生反應，反應的化學方程式為______；
（4）下列是初中化學部分重要的實驗或實驗裝置．

①A實驗如果實驗數據小于21%，可能原因是______（寫出一點）；
②B實驗蠟燭火焰熄滅說明二氧化碳具有的性質是______．?

結合如圖所示回答問題：

（1）寫出圖中標有序號儀器的名稱①______、②______．
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式是______，其中二氧化錳起______作用，若用C裝置收集氧氣，觀察到氣管口氣泡______，再開始收集．
（3）寫出用B裝置和適當藥品制取氣體（O₂除外）的一個反應化學方程式______．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣�。畬嶒炇矣眉訜崧然�銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應選用的裝置是______（填字母）．

某學習小組利用下列裝置進行相關氣體制取的探究，請你分析并填空：

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱a______，b______；
（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______，應選修的氣體發(fā)生裝置是______，氣體收集裝置是______，某同學計劃用該組裝置制取氧氣，則其所用原理的化學方程式為______；
（3）實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是______，應選擇的發(fā)生裝置是______，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應從導管______（填①或②）通入；
（4）實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合是______．

根據裝置圖，回答有關問題：

（1）請寫出圖中有標號儀器的名稱：①______；②______；
（2）請寫出初中化學中用A和C裝置制取氣體的化學方程式______；
（3）實驗室常選用______裝置作為制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置，請寫出制取二氧化碳氣體的化學方程式______，用C裝置收集二氧化碳氣體的驗滿方法是______．

正確的實驗操作對實驗結果有直接影響，對操作者的人身安全也非常重要，如圖所示的實驗操作正確的是
（　　）

A． 收集二氧化碳	B． 鐵絲在氧氣中燃燒
C． 加熱液體	D． 傾倒液體

如圖1所示的是實驗室現有的幾種實驗裝置，根據要求回答下列問題

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱①______；②______．
（2）若用裝置A來加熱高錳酸鉀制取氧氣，需要改正的地方是______該反應的化學方程式為______
不能選用的收集方式是______（選填“C”“D”或“乙”）
（3）某同學把用裝置B制取的CO₂通入裝有NaOH溶液的透明軟塑料瓶中（如圖2）后，發(fā)現瓶子變癟了，為了驗證CO₂是否和NaOH溶液發(fā)生了反應，進行了以下操作，他向變癟的塑料瓶的溶液中加入CaCl₂溶液，若觀察到______就可證明CO₂與NaOH溶液已經發(fā)生了反應．

某化學興趣小組利用如圖1所示裝置探究氣體的制取及性質．請結合下圖回答有關問題：

（1）圖中標有a的儀器名稱是______．
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是______（填字母）；若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的E，理由是：①______；②______．
（3）該小組設計了如圖2所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質．
①當打開K₂、關閉K₁時，可以利用Ⅰ、Ⅳ裝置制得二氧化碳并驗證其性質．實驗室制取二氧化碳的化學方程式是______；若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應，可向Ⅳ燒杯的水中加入______．
②當打開K₁、關閉K₂時，利用I、Ⅱ裝置，可直接進行的實驗是______．（填字母）
a．大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳b．鋅與稀硫酸反應制取氫氣
小穎同學認為在不改變I、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下，該裝置也可用于過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，她的做法是：在裝置Ⅱ中裝滿水后，______K₁，______K₂．（填“打開”或“關閉”）將裝置Ⅱ（圖2）長導管接裝置I出氣管，打開K₁、K₂．