圖是教材中提供的幾種分子模型，請你認真思考一下，然后寫出可以獲得的信息：

①
②
③
④．

如圖是實驗室制取二氧化碳氣體的裝置（圖1）．請你運用所學化學知識回答下列問題：

（1）寫出有標號的儀器的名稱：① ②．
（2）氣體發(fā)生裝置內裝入的藥品是和（填藥品名稱）； 請用化學式表示實室制備二氧化碳的反應：．
（3）小紅根據實驗室制取二氧化碳氣體的反應原理，設計了裝置（圖2），裝置（圖2）與裝置（圖1）相比較，裝置（選填“圖1”或“圖2”）更好些．理由是：．
（4）用向上排空氣法收集二氧化碳的原因是；收集二氧化碳（填“能”或“不能”）用排水法，其原因是．
（5）如何檢驗集氣瓶中收集的二氧化碳是否已經滿了？．
（6）該裝置還可以用于制取的氣體是，分液漏斗中應加入的物質是：．（填名稱）

數九嚴冬，寒風刺骨，江河冰封，水中的生物卻能安然度過，這是為什么？

關閉止水夾a、b、c，使過量的紅磷和木炭分別在盛有空氣的等容積的甲、乙兩瓶中同時燃燒，如圖所示，試回答：
（1）燃燒停止并冷卻，若打開止水夾a、c后觀察到的現象是，原因是
（2）若打開止水夾b、c后觀察到的現象是，原因是
（3）若打開止水夾a、b、c后觀察到的現象是，原因是．

某�；瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究．
【小組討論】
（1）討論后同學們認為，選擇的藥品既要能消耗氧氣，又不會跟空氣中的其他成分反應而且生成物為固體．他們應該選擇（填序號），為了充分消耗容器中的氧氣，藥品的用量應保證．
A．蠟燭   B．紅磷   C．硫    D．木炭
（2）小組同學共同設計了如圖的裝置，為了確保實驗的成功，在裝藥品之前應該 小組實驗在討論的基礎上，他們分組進行了實驗．
【數據分析】實驗結束后，整理數據如下：（注：集氣瓶容積為100mL）

組別	1	2	3	4	5	6
進入集氣瓶中水的體積/mL	20	21	19	20	22	19

（3）通過對實驗結果的交流，大多數同學都驗證出氧氣約占空氣體積的．
通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是．
（4）紅磷能否用木炭代替   原因是．

熱水瓶膽的壁上沉積的水垢（主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂），可以用把它們除去．寫出有關的化學方程式；．

黃曲霉素AFTB（化學式是C₁₇H₁₂O₆）是污染糧食（大米、花生等）的真菌霉素，人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變，繼而轉為肝癌．
（1）黃曲霉素AFTB由種元素組成．
（2）一個黃曲霉素AFTB分子中共個原子．
（3）黃曲霉素AFTB的相對分子質量是．
（4）黃曲霉素AFTB分子中氧元素的質量分數是．（精確到0.1%）

如圖是實驗室制取二氧化碳的裝置，將圖中錯誤之處給予改正：
①，
②，
③，
④．

某同學設計如圖所示的實驗裝置，進行一氧化碳還原氧化銅的實驗．試回答：

（1）該裝置存在的一個主要問題是，你的改進方法是：
（2）實驗過程中，圖中A處能觀察到的實驗現象是，發(fā)生反應的化學方程式是；B處觀察到的實驗現象是，反應的化學方程式是．
（3）實驗過程中，一氧化碳和氧化銅反應不僅能生成銅，還能生成中間產物氧化亞銅（化學式為Cu₂O）．如果要對反應后A處殘留固體的組成進行探究，試猜想殘留固體的組成有哪幾種可能？
（4）某化學興趣小組的同學為了體驗“工業(yè)冶煉金屬”的過程，在實驗室用上圖改進后的裝置做了CO還原CuO的實驗，他們稱得裝有CuO粉末的玻璃管重42g，反應完全后，恢復到室溫稱量，玻璃管和固體殘留物共重40.4g，同時稱量B裝置反應后比反應前增重了4.4g，請你和他們一起計算：
①42g-40.4g=1.6g，1.6g表示的質量．
②該反應制得銅的質量為多少？

使用Fe、H₂O、C、O₂、KMnO₄五種物質，按要求寫出反應的化學方程式．
（1）兩個化合反應：；．
（2）兩個分解反應：；．