我們學(xué)習(xí)生物學(xué)已經(jīng)知道：人體通過(guò)肺與外界進(jìn)行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出的是二氧化碳和水蒸氣．
【提出問(wèn)題】人體所排出的CO₂究竟是空氣中原有的，還是代謝的最終產(chǎn)物？
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了證實(shí)這個(gè)問(wèn)題，某化學(xué)小組設(shè)計(jì)了用如圖的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）人吸氣時(shí)應(yīng)將活A(yù)，（填“打開”或“關(guān)閉”，下同）活塞B．
（2）人呼氣時(shí)應(yīng)將活塞A，活塞B．在Ⅱ中看到的現(xiàn)象是．
（3）試劑瓶Ⅰ的作用是，試劑瓶Ⅱ的作用是．
【歸納結(jié)論】將上述實(shí)驗(yàn)反復(fù)操作就能證明二氧化碳是來(lái)自人進(jìn)行氣體交換時(shí)產(chǎn)生的，而不是空氣．

小佳在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一種黑色粉末和一瓶標(biāo)簽破損的無(wú)色溶液（如圖所示）．她取少量黑色粉末與溶液混合，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生了大量無(wú)色的氣泡．
（1）對(duì)這兩種物質(zhì)是什么，她進(jìn)行大膽猜想：
小佳的猜想可能是和．（寫化學(xué)式）
（2）請(qǐng)你幫助小佳同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)，以證明猜想是正確的．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量黑色粉末于試管中，滴加少量無(wú)色溶液	①有氣泡產(chǎn)生．	產(chǎn)生的氣體是
②	②	原猜想①成立．

某化學(xué)課外活動(dòng)小組成員小強(qiáng)、小明、和小梅三位同學(xué)在學(xué)習(xí)了木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，提出了如下問(wèn)題：“木炭與一氧化鉛（化學(xué)式為PbO）反應(yīng)生成鉛的同時(shí)產(chǎn)生的氣體一定全部為二氧化碳嗎？”請(qǐng)你和他們一起對(duì)產(chǎn)物中的氣體的成分進(jìn)行研究，并回答有關(guān)問(wèn)題．
Ⅰ：（1）猜想：
小強(qiáng)認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為二氧化碳．
小明認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部為一氧化碳．
小梅認(rèn)為：反應(yīng)產(chǎn)生的氣體既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）查閱資料：一氧化碳能使鮮血從深紅色變成鮮紅色．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：根據(jù)各自的猜想，他們共同設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)，
實(shí)驗(yàn)裝置如右圖（他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中進(jìn)行了規(guī)范操作和細(xì)致的觀察）．
（4）現(xiàn)象與結(jié)論：
如果小強(qiáng)猜想正確，裝置B﹑C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；
如果小明猜想正確，裝置B﹑C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是；
如果小梅猜想正確，裝置B﹑C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是．
Ⅱ：此實(shí)驗(yàn)裝置有不足之處，請(qǐng)你對(duì)該裝置進(jìn)行改進(jìn)，具體措施是．
Ⅲ：根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)及學(xué)習(xí)的木炭與CuO、Fe₂O₃的反應(yīng)，請(qǐng)你歸納出單質(zhì)碳的一項(xiàng)重要用途是．

根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式（CO₂）計(jì)算．
（1）求物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）二氧化碳里碳元素和氧元素的質(zhì)量比；
（3）二氧化碳里碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（4）11g二氧化碳含碳多少克．

有人利用下列裝置在實(shí)驗(yàn)室里用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤的地方．
錯(cuò)誤之處
 1
2
3．

19．他決定從倒入氫氧化鈣溶液后所得到的溶液中的溶質(zhì)組成入手進(jìn)行探究．并作出了兩種猜想（猜想①和猜想②）．請(qǐng)你再補(bǔ)充一種猜想（猜想③）．
猜想①：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉；
猜想②：溶質(zhì)為氯化鈉、氫氧化鈉、氫氧化鈣；
猜想③：溶質(zhì)為．
20．比較三種猜想，說(shuō)明該同學(xué)作出猜想①的理由．
21．比較三種猜想的異同，如果猜想②成立，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，用兩種方法加以證明．按相關(guān)要求填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

某同學(xué)寫了以下化學(xué)方程式：
A．Mg+O₂

點(diǎn)燃  .

MgO₂                B．KClO₃

MnO2  .

KCl+O₂↑
C．2H₂O₂

通電  .

2H₂O+O₂↑   D．2H₂↑+O₂↑

點(diǎn)燃  .

2H₂O  E．3Fe+2O₂═Fe₃O₄
根據(jù)化學(xué)方程式錯(cuò)誤的不同，將其序號(hào)填入以下相應(yīng)的空白處：
（1）未配平的是；
（2）化學(xué)式寫錯(cuò)的是；
（3）“↑”使用不當(dāng)?shù)氖?div id="uxphu5g" class='quizPutTag' contenteditable='true'>