現(xiàn)有以下一些物質(zhì)，①硫酸②二氧化碳③氯化鈉④水⑤尿素請將編號填在合適的位置：
（1）可以作為光合作用的原料但也會引起溫室效應的物質(zhì)
（2）常作為氮肥的是
（3）地球表面上約有

3

4

面積覆蓋，常用作溶劑的物質(zhì)是
（4）人體每天都需要，對人體的生理活動起著重要作用的鹽是
（5）將鐵釘表面鐵銹除去，可以用進行適當浸泡．

用化學方程式解釋下列問題：
（1）工業(yè)上用稀硫酸除去鐵制品表面的鐵銹；
（2）食品包裝常用生石灰作干燥劑；
（3）氫氧化鈉暴露在空氣中會變質(zhì)．

某氣體可能是氮氣、水蒸氣、二氧化碳、氫氣和一氧化碳中的一種或幾種，兆歡同學設計了如圖實驗來分析研究該氣體的成分．

（1）將待測氣體通過上述裝置時，他觀察到如下現(xiàn)象：裝置A中澄清的石灰水變白色渾濁，裝置B中白色無水硫酸銅變藍，裝置C中濃硫酸無明顯變化，裝置D中黑色的氧化銅變?yōu)橐环N亮紅色物質(zhì)，裝置E中澄清的石灰水變白色渾濁，裝置F中白色的無水硫酸銅變藍色．據(jù)此，兆歡可以得出的結論是：該氣體中一定含有；可能含有．
（2）為使本實驗有可能得出更多的正確結論，可將上述實驗儀器重新連接，你認為最合適的連接次序是（從左到右填寫儀器代號）．

某小組同學利用如圖所示裝置進行氣體制備實驗．

（1）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為，選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”、“乙”或“丙”）裝置．
（2）實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取CO₂，可選用乙裝置作為發(fā)生裝置的理由是．利用注射器可以檢查乙裝置的氣密性．如圖丙所示，在錐形瓶內(nèi)裝適量的水，使長頸漏斗末端浸到液面以下，將注射器的活塞慢慢地往外拉，若觀察到，則裝置不漏氣．

國家環(huán)�？偩忠岩�(guī)定將各類實驗室納入環(huán)保監(jiān)管范圍．某中學九年級A、B兩個班的同學分別做常見酸、堿與指示劑反應的實驗（如圖所示），實驗后溶液分別集中到各班的一個廢液缸中．甲班的廢液呈紅色，乙班的廢液呈藍色．
（1）請你幫助他們分析廢液中的成分，甲班廢液中含有的溶質(zhì)是；乙班廢液中含有的溶質(zhì)是．
（2）甲班的廢液若直接排入鑄鐵管下水道，造成的危害是．請你就如何處理甲班的廢液提出一條建議．

選擇一種試劑（適量）除去下列括號中的雜質(zhì)（填化學式）
（1）一氧化碳（二氧化碳）；
（2）氮氣（氧氣）；
（3）氯化鈉（碳酸鈉）；
（4）硝酸亞鐵（硝酸銅）．

結合生活和生產(chǎn)中的具體應用，采用你已掌握的化學知識回答下列問題：
（1）某塊水稻田里出現(xiàn)了倒伏現(xiàn)象，施用氯化鉀（KCl），則該種肥料屬于肥（填“鉀”、“氮”或“磷”）．
（2）我們的主食是大米和面食，它們所含的主要成分屬于六大營養(yǎng)素中的；
（3）制作高壓鍋的手柄的塑料屬于（填“熱塑性”或“熱固性”） 塑料．

人們習慣上把金、銀、銅、鐵、錫五種金屬統(tǒng)稱為“五金”，在“五金”順序中把一種金屬的位置移到最后，則正好符合某種化學規(guī)律．這種金屬和該化學規(guī)律分別是、．

請你結合所學知識與生活經(jīng)驗回答下列問題．
（1）生活中很多現(xiàn)象都能說明空氣中含有水蒸氣，請你舉出一例．
（2）近年來，大氣中二氧化碳含量不斷上升的原因是．
（3）市場上出售的補血麥片中常含有微量的細小的還原性鐵粉．鐵粉能與人體胃液中的鹽酸反應，起到補血的作用，寫出該反應的化學方程式．
（4）化石能源是有限的，最終會被耗盡．請你寫出一種你所知道的新能源．
（5）汽車尾氣中的CO在四氧化三鈷（Co₃O₄）納米棒的催化作用下，低溫即與氧氣反應生成二氧化碳，此反應的基本類型是，反應前后碳元素的化合價（選填“發(fā)生改變”或“保持不變”）．

圖表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應速率關系的實驗數(shù)據(jù)

MnO2與KClO3質(zhì)量比	1：40	1：20	1：10	1：5	1：3	1：2	2：3	1：1	2：1
生成1L氧氣所需時間	124s	79s	50s	54s	75s	93s	106s	153s	240s

（1）寫出該反應的方程式：
（2）據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為時，反應速率最快；
（3）二氧化錳的用量過少時產(chǎn)生氧氣的速率很慢，原因是；
（4）二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末，相當于減少反應物的，所以反應速率受到影響；
（5）通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量（填“是”或“不是”）越多越好．