探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，是充分理解學(xué)科本質(zhì)的基本途徑．在加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的過(guò)程中，鑒于制得的氧氣中有氯氣的氣味，化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過(guò)查閱資料，認(rèn)為反應(yīng)過(guò)程如下：
①2KClO₃+2MnO₂

△   .

2A+Cl₂↑+B↑   ②2A

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+B↑
③Cl₂+K₂MnO₄

△   .

2KCl+MnO₂+B↑
請(qǐng)回答：
（1）寫(xiě)出A、B的化學(xué)式：A B．
（2）上述反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是；
（3）通過(guò)以上實(shí)例，談?wù)勀銓?duì)二氧化錳作催化劑的認(rèn)識(shí)．

治療胃酸過(guò)多的藥物中一般含有氫氧化鋁原因是（用化學(xué)方程式表示）．

查閱相對(duì)原子質(zhì)量的數(shù)據(jù)，計(jì)算下列物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量．
（1）Cl₂
（2）H₂O₂
（3）KMnO₄
（4）Ca（OH）₂
（5）NH₄NO₃
（6）BaSO₄．

（1）用量筒量液體體積，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)；．
（2）如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是

實(shí)驗(yàn)室在制取氣體時(shí)，必須首先檢查裝置的氣密性，如圖所示．如果裝置不漏氣導(dǎo)管口就會(huì)有氣泡冒出．用分子觀點(diǎn)解釋產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因．

已知二氧化碳的化學(xué)式CO₂根據(jù)二氧化碳的化學(xué)式計(jì)算：
（1）二氧化碳的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）二氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比
（3）二氧化碳中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（4）88g二氧化碳中含有多少克碳元素？
（5）多少克二氧化碳中含有12g碳元素？

日常生活中，用于鐵欄桿外層涂料的“銀粉”是的粉末；家用熱水瓶?jī)?nèi)膽上的銀白色金屬是；體溫計(jì)中填充的金屬是；包裝糖果、香煙的銀白色金屬材料是；燈泡里做燈絲的金屬是．

2012年1月發(fā)生的柳江河水鎘污染事件和2012年5月9日中央電視臺(tái)曝光“業(yè)內(nèi)人士稱(chēng)調(diào)查顯示自來(lái)水5成不合格”的兩則新聞，再次引起了人們對(duì)用水安全的高度關(guān)注．
（1）柳江河水鎘污染禍源是兩工廠企業(yè)，這是典型的（用下列序號(hào)填空）．
A．工業(yè)污染    B．農(nóng)業(yè)污染   C．生活污染
（2）國(guó)家自來(lái)水的硬度有所要求．為了測(cè)定學(xué)校自來(lái)水的硬度，可用來(lái)檢測(cè)．
（3）夏天悶熱的天氣時(shí)，魚(yú)兒總是在水面游動(dòng)原因是．

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，海底可燃冰分布的范圍約占海洋總面積的10%，其儲(chǔ)量是煤、石油和天然氣總和的兩倍，是迄今為止發(fā)現(xiàn)的海底最具價(jià)值的礦產(chǎn)資源．可燃冰也稱(chēng)為“甲烷水合物”．“置換法”是開(kāi)采可燃冰設(shè)想方案之一，即將CO₂注人海底的甲烷水合物儲(chǔ)層，CO₂較甲烷更易形成水合物，因而就能將甲烷水合物中的甲烷分子“擠走”，從而將其“置換”出來(lái)（原理：CH₄?nH₂O+CO₂═CO₂?nH₂O+CH₄）．
（1）通常情況下，CH₄是一種無(wú)色、無(wú)味、難溶于水、密度比空氣小的氣體．用如圖所示的裝置收集CH₄氣體時(shí)，則應(yīng)讓氣體從（選填“a”或“b”）管通入．
（2）若上述方法能夠?qū)崿F(xiàn)，那么要制取8噸的CH₄氣體，理論上需CO₂多少?lài)崳?/div>