如圖是配置50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為6%的氫氧化鈉溶液的有關(guān)操作示意圖：
（1）計算需要氫氧化鈉g．
（2）配置氫氧化鈉溶液的正確順序是（填序號）．
（3）若用量筒取水時仰視讀數(shù)，其它操作正確，則配得的溶液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（填“偏大”、“偏小”或“正確”）．
（4）下列操作不正確的是．
A、在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱取氫氧化鈉固體
B、將準確稱取的氫氧化鈉固體直接倒入裝有的量筒中溶解
C、將配好的NaOH溶液裝入玻璃細口瓶，塞好橡膠塞并貼上標簽．

某粗鹽樣品中含有雜質(zhì)氯化鎂、氯化鈣，實驗室提純流程如下：

（1）加入過量氫氧化鈉溶液目的是為了除盡粗鹽中的．
（2）在過濾操作中，除用到帶鐵圈的鐵架臺、燒杯、玻璃棒外，還需要用到的玻璃儀器是．
（3）濾液中所含的溶質(zhì)除含有氯化鈉外，還含有、．
（4）操作A的名稱為．
（5）若樣品中含80g　NaCl，理論上最終所得NaCl固體的質(zhì)量80g（填“＞”或“=”或“＜”），其原因是（寫出一個化學(xué)方程式即可）．

同學(xué)們在學(xué)習酸、堿的化學(xué)性質(zhì)時構(gòu)建了如圖所示的知識網(wǎng)絡(luò)，A、B、C、D是不同類別的無機化合物，“-”表示物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為，實驗現(xiàn)象為．
（2）反應(yīng)⑤時硫酸廠處理廢水的主要反應(yīng)化學(xué)方程式為，此反應(yīng)屬于反應(yīng)．
（3）物質(zhì)C應(yīng)具備的條件是：．
（4）若C是一類化肥，當發(fā)生反應(yīng)④時，有強烈的刺激性氨味放出，則稱C這一類化肥為．寫出一例符合④反應(yīng)的方程式，此反應(yīng)說明這類化肥不能與混合物．

實驗室中現(xiàn)有一固體混合物A，其中可能含有BaCl₂、Na₂SO₄、Ba（OH）₂、BaCO₃四種物質(zhì)中的兩種或多種．按圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有可能發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進行）．
試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷：
（1）現(xiàn)象X是；沉淀D的化學(xué)式是．
（2）固體混合物A中，一定存在的物質(zhì)是（寫化學(xué)式）．
（3）溶液C中一定存在的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）．
（4）過程①中一定發(fā)生的一個化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式：．
（5）實驗步驟③的現(xiàn)象能否證明固體A中一定混入了BaCl₂．請做出判斷，并說明判斷的理由：．

鐵及其化合物在生活生產(chǎn)中有重要的應(yīng)用，請回答下列問題：
（1）已知鐵能與氯化鐵反應(yīng)生成氯化亞鐵．將生銹的鐵釘（鐵銹的主要成分是Fe₂O₃）放入鹽酸中，反應(yīng)一會后，看到有氣泡冒出，充分反應(yīng)后有鐵剩余，寫出發(fā)生置換反應(yīng)的化學(xué)方程式，溶液中的金屬陽離子是（用化學(xué)符號表示）．
（2）把鐵礦石冶煉成鐵的主要反應(yīng)原理是（用化學(xué)方程式表示）．
（3）把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后有固體剩余．下列說法正確的是（填寫字母序號）．
A、剩余固體肯定含有銀　　　　　　　　　　　B、剩余固體肯定是銀和銅　
C、反應(yīng)后溶液中一定有硝酸亞鐵和硝酸銅　   D、反應(yīng)后溶液中可能含有硝酸銀和硝酸銅．

化學(xué)興趣小組設(shè)計的創(chuàng)新實驗是“火龍生字”．在成果展示現(xiàn)場，某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字，晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體（見圖1）．用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體，就會觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延，留下“火”字的黑色痕跡（見圖2）．在場的同學(xué)對此產(chǎn)生了濃厚的興趣，并進行了如下研究：
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒？
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解，生成亞硝酸鉀（KNO₂）和一種常見的氣體單質(zhì)．
【猜想與假設(shè)】對于生產(chǎn)的是什么氣體，四位同學(xué)有如下猜測：
甲：二氧化氮； 乙：氮氣； 丙：氧氣； �。簹錃�；
同學(xué)丙指出不可能是二氧化氮、氫氣，理由是：、．
【進行實驗】四位同學(xué)設(shè)計了實驗對同學(xué)丙的猜想進行了驗證，他們的操作方法是：，觀察到的現(xiàn)象是，說明同學(xué)丙的猜想正確．硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是．
【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是：．
【反思與評價】為什么要用“硝酸鉀的熱飽和溶液”書寫文字？
已知硝酸鉀在不同溫度時的溶解度如下表：|

溫度/℃	20	40	60	80	100
溶解度/g	31.6	63.9	110	169	246

你對上述問題的解釋是：．

（1）以下內(nèi)容請你用最合適的化學(xué)式或微粒符號填空：
①2個氫原子，②硝酸銨中的陽離子，③空氣中含量最多的氣體，④地殼里含量最多的金屬元素是，⑤最簡單的有機物．
（2）生活中處處有化學(xué)．鐵鍋是廚房中常用的炊具，請用所學(xué)的化學(xué)知識填空：
①鐵鍋作炊具主要是利用鐵的性；
②使用鐵鍋有利于人體健康，主要是因為；
③請你說出一個廚房中防止鐵鍋生銹的方法．

如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解曲線．
（1）欲從甲的飽和溶液中得到甲的晶體，最好采用的方法是；
（2）t₂℃時，在100g水中溶解甲物質(zhì)g恰好制成飽和溶液；
（3）t₂℃時分別將恰好飽和的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液降溫至t₁℃，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變的是．

某科技小組的同學(xué)利用天然資源獲得了紅褐色的銅粉（含雜質(zhì)炭），為了測定該銅粉樣品中銅的質(zhì)量分數(shù)（百分含量），取W g銅粉樣品，設(shè)計如下實驗裝置：

（1）①、④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：①，④．
（2）裝置③中的實驗現(xiàn)象是．
（3）結(jié)束實驗時，先熄滅兩個酒精燈，在冷卻過程中可能導(dǎo)致的后果是．
（4）利用上述裝置，通過稱量反應(yīng)前后裝置④的質(zhì)量，得到CO₂的質(zhì)量，進而求出銅的質(zhì)量分數(shù)（實驗過程中忽略水蒸氣的影響）．測定CO₂質(zhì)量時，在保證裝置不漏氣、稱量準確、操作規(guī)范的前提下，還是有一定誤差這是因為．

化學(xué)材料的發(fā)展和應(yīng)用，推動了社會的進步．鐵、銅、鋁、棉花、塑料等都是人們生活和生產(chǎn)中常見的材料．
（1）上述材料中，屬于金屬材料的是，屬于有機合成材料的是；
（2）鋁是活潑金屬，為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕？廢舊鐵鍋、鋁鍋不要隨意丟棄，應(yīng)回收利用，這樣做的意義是什么？
（3）鐵制品容易生銹，鐵鍋是鐵與空氣中什么成分共同作用的結(jié)果？為防止鐵質(zhì)欄桿生銹，通常采取的什么措施？