碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質，在生活中用途廣泛．小濱同學設計了實驗，以探究碳酸氫鈉的化學性質．
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞實驗，震蕩．
現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．由此得出結論；
【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸，現(xiàn)象為；
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現(xiàn)象：充分加熱后，大試管口有水珠出現(xiàn)，管底有白色固體殘留，小試管中澄清石灰石變渾濁．
結論：碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體．
驗證：（1）請你幫小濱設計實驗，證明試管中留下的白色固體是Na₂CO₃，而不是NaOH（所選試劑不能用酸）．
步驟；
（2）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式；
【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途．

銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu₂（OH）₂CO₃]，它能跟酸反應生成銅鹽、水和二氧化碳．某同學用小刀從舊銅器上刮下銅綠（有少量銅同時被刮下混入銅綠中），用來制取硫酸銅、氧化銅和銅．他沒有用金屬置換銅鹽的方法，制取步驟分四步．請回答：
（1）填寫下面方框圖表示制取的步驟和方法，方框內寫所提取物質的分子式，方框前的橫線上寫所加入的試劑及簡要的操作）．

（2）寫出A操作步驟反應的化學方程式：．
（3）如實驗裝置及在生成銅以前的操作都正確，但最后結果沒有銅生成，這可能是因為．

生活中處處有化學．
（1）某品牌礦物質水標簽的部分內容如圖1所示．

①該礦泉水中至少含有種非金屬元素．
②氯化鉀中氯離子的符號是，硫酸鎂中鎂離子的結構示意圖是圖2中的（填序號）．
③可以用來檢驗該礦泉水是硬水還是軟水．
（2）從H、O、C、N、Ca、Na六種元素中選擇幾種元素按要求填空．寫出符合下列要求化學式：
①空氣中含量最多氣體是； ②碘酒中的溶劑；
③能來中和酸性土壤堿是； ④食醋中的酸．

從事科學實驗的重要環(huán)節(jié)是進行科學實驗設計．科學實驗的正確步驟應為：①明確實驗目的；②收集有關資料；③設計合理方案；④進行科學實驗．請你按照以上四個步驟，完成以下實驗設計，根據如圖回答問題：

（1）在實驗室中用過氧化氫（H₂O₂）制取氧氣．
[明確實驗目的]：用過氧化氫在實驗室里制取氧氣．
[收集有關資料]
過氧化氫是一種無色液體，在二氧化錳的催化作用下，迅速分解出氧氣，其反應的文字表達式為：．
[設計合理方案]：發(fā)生裝置選用（填序號，下同），收集裝置選用．
[進行科學實驗]寫出指定儀器的名稱：① ②
（2）在實驗室中，可以用加熱KMnO₄的方法制取氧氣．
①[明確實驗目的]：．
②[設計合理方案]：發(fā)生裝置選用，若選用C收集裝置收集氧氣，你驗證集氣瓶中是否已收集滿的方法是．
③[實驗現(xiàn)象分析]：小明在實驗過程中看到水槽中的水變成了紅色，可能原因是．

某同學使用如圖所示裝置進行一氧化碳與氧化鐵反應的實驗．請回答有關問題．
（1）有下列實驗步驟：a．加熱；b．通入一氧化碳．請用上述實驗步驟的標號填空：實驗開始時，應先，然后．
（2）實驗進行一段時間后，A裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為，說明有生成；B裝置中出現(xiàn)的現(xiàn)象為，說明有生成．
（3）由上述實驗可知，一氧化碳具有性，因此，它在工業(yè)上常用來．
（4）在C處放置一燃著的酒精燈，目的是．
（5）寫出B、C兩部分所發(fā)生反應的化學方程式：；．
（6）①和②兩個酒精燈先點燃．

小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數(shù)為10%，具體是什么物質無法辨認．老師告訴他，這瓶溶液可能是蒸餾水、氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種．
（1）大家討論后一致認為不可能是蒸餾水，理由是．
（2）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，認為該溶液不可能是氫氧化鈣，理由是．
（3）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=9，他判斷該溶液不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確的是；
A．方法正確，結果正確，且結論正確    B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確   D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（4）為了進一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進行下列實驗．
【設計實驗方案】選擇稀硫酸來確定該溶液的成份．
【進行實驗】填寫步驟、現(xiàn)象、結論．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結論
取少量溶液于試管，滴加   ．		該溶液是碳酸鈉溶液．有關反應的化學方程式為：   ．

【實驗反思】
小亮經過反思，向同學們提出如下建議，你認為不合理的是（填字母）．
A．傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕      B．要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度
C．無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留．

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置：

據此回答下列問題：
（1）寫出帶標號儀器的名稱：①    ②；
（2）實驗室用高錳酸鉀制備氧氣的符號表達式是；
在試管口放蓬松的棉花團的作用是；實驗結束時先將導管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是．
（3）實驗室通常用稀鹽酸和石灰石反應制取CO₂，應選用的發(fā)生裝置是，收集裝置是；該反應的符號表達式為．
（4）F裝置可用來測量生成的CO₂氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是，植物油上方原有的空氣對實驗的結果（填“有”或“沒有”）明顯影響．

天然氣的主要成分是甲烷（CH₄），某�；瘜W興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與：
【提出問題】：甲烷燃燒后生成哪些物質？
【查閱資料】：含碳元素的物質完全燃燒生成CO₂，不完全燃燒生成CO；無水CuSO₄遇水變藍．
【猜想與假設】：甲：CO₂、H₂O；           乙：CO、H₂O；
丙：NH₃、CO₂、H₂O；    �。篊O₂、CO、H₂O．
你認為同學的猜想是錯誤的，理由是．
【實驗探究】：為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的O₂中燃燒的產物依次通過下列裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能”或“否”）；
（2）實驗中用純凈O₂而不用空氣的原因是；
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO₄變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成紅色，由此推斷同學猜想成立；
（4）請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學反應方程式：、．

在公共場所有如圖廣告，請回答下列問題：
（1）該化肥中所含主要物質的化學式是；
（2）純碳酸氫銨（NH₄HCO₃）中氮元素的質量分數(shù)是，該化肥的純度（即化肥中NH₄HCO₃的質量分數(shù)）因故缺損了，請你補上（保留一位小數(shù)）．50kg這種化肥含NH₄HCO₃質量kg含氮元素質量為kg．

如圖是實驗室用加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．請根據圖形回答下列問題：
（1）寫出有標號的儀器名稱：
A；B．
（2）指出圖中的明顯錯誤（只須說出三處）
①；
②；
③．
（3）收集氧氣完畢，應先，后再．以防水槽中冷水流入試管內而使試管破裂．用向上排空氣法收集氧氣時要驗滿（方法是）：把帶火星的木條放在處，若木條復燃則表明瓶內氧氣已收集滿了．
（4）盛滿氧氣的集氣瓶瓶口要蓋玻璃片且放在實驗桌上，原因是．
（5）該實驗操作不當，可能引起裝置中試管炸裂，請指出能引起試管炸裂的原因：
①；
②；
③；
④．