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科目: 來(lái)源: 題型:


魚(yú)油中富含的DHA(C22H32O2)是大腦細(xì)胞形成和發(fā)育不可缺少的物質(zhì),下列關(guān)于DHA的敘述中不正確的是

A.DHA由56個(gè)原子構(gòu)成     B.DHA中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為33︰4︰4

C. DHA由碳、氫、氧三種元素組成     D.DHA中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約是9.8%。

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列說(shuō)法正確的是

A.二氧化碳是由一個(gè)碳元素和兩個(gè)氧元素組成  B。二氧化碳由碳和氧氣組成

C.二氧化碳是由一個(gè)碳原子和二個(gè)氧原子構(gòu)成  D.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成

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科目: 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)中,前者屬于純凈物,后者屬于混合物的是            (  )

A.凈化后的空氣;氧化鎂                        B.水和冰混合;澄清石灰水

C.生銹的鐵釘;高錳酸鉀充分加熱后的剩余固體    D.氯化鉀;液氧

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科目: 來(lái)源: 題型:


對(duì)下列事實(shí)的解釋不正確的是 (       )

  A.體溫計(jì)中的水銀(汞)熱脹冷縮————分子是在不斷地運(yùn)動(dòng)的

B.氮?dú)馀c氫氣反應(yīng)生成氨氣————分子種類(lèi)發(fā)生了改變

C.水和過(guò)氧化氫的化學(xué)性質(zhì)不同————分子構(gòu)成不同

  D.10mL水和10mL酒精混合后體積小于20 mL————分子間有間隔

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科目: 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末,為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉,有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的(   )

A.猜想假設(shè)          B.收集證據(jù)           C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)            D.得出結(jié)論

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科目: 來(lái)源: 題型:


在互聯(lián)網(wǎng)上用Google搜索“中央電視臺(tái)每周質(zhì)量報(bào)告”時(shí),可搜索到被曝光的事件中一定涉及到化學(xué)變化的是

A . 用自來(lái)水、醬色、鹽等兌制成“假醬油”      B.用蔗糖、奶、香精等摻和成“假奶粉”

C.用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子“美容”  D. 用硫磺燃燒法熏蒸粉絲

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科目: 來(lái)源: 題型:


右圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容。填空:

(1)氯化鈉中鈉、氯元素的質(zhì)量比是             ;

(2)氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是            (精確到0.1%);

(3)該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是           g;

(4)該瓶鹽水能給病人提供鈉元素的質(zhì)量是        g (精確到0.1g) 。

主要成分:

NaCl、H2O

體積:500mL

含量:0.9%

密度:1g/cm3

 
 


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科目: 來(lái)源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)制取氧氣的方法有: a.加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;   

 b.加熱高錳酸鉀固體;c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生氧氣。其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。

(1)寫(xiě)出圖中指定儀器的名稱(chēng):①        ; ③          。

(2)用上圖裝置A來(lái)制取氧氣方法有           。(選填“a”、“b”或“c”)

(3)利用裝置A制氧氣,棉花團(tuán)的作用是                   ;在結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí)要先將導(dǎo)管撤離出水面,再熄滅酒精燈,其目的是                 。

⑷實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,收集到的氧氣不純其原因是:                                。

(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的過(guò)程,大致可以分以下幾步,其中正確順序是        

  ① 點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱  ②熄滅酒精燈  ③檢驗(yàn)裝置的氣密性  ④將藥品裝入試管并固定裝置 ⑤用排水法收集氣體   ⑥將導(dǎo)氣管從水槽中移出

A、③④①⑤②⑥    B、③④①⑤⑥②  C、④①③⑤②⑥     D、④①③⑤⑥②

(6)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用         做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用此裝置的優(yōu)點(diǎn)是                  

(7)過(guò)氧化氫制取氧氣的文字表達(dá)式為:                       ;反應(yīng)類(lèi)型    

(8)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置      (填字母“E”或“D”)。

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科目: 來(lái)源: 題型:


圖Ⅰ是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),裝置如圖Ⅱ。

【實(shí)驗(yàn)操作】

a.向B、C、E三支試管中

分別加入5mL的蒸餾水,各

滴入1~2滴無(wú)色酚酞溶液,

振蕩,觀察溶液顏色 。

b.在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。

【分析討論】:

⑴E試管放有酚酞溶液的目的是                   

⑵進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是B中                   D中                     。

⑶由此可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是①                                             。

⑷對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是                                  。

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科目: 來(lái)源: 題型:


 “水循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的兩大重要循環(huán)。結(jié)合你所學(xué)到的化學(xué)知識(shí)回答下面有關(guān)問(wèn)題。

(1)從微觀的角度看,水分子是由                    構(gòu)成的。

(2)從宏觀的角度看,二氧化碳是由                      組成的。

(3)從分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循環(huán)”主要是由        的運(yùn)動(dòng)引起的,自然界“碳循環(huán)”中的“碳”是指           。

(4)天然水中含有許多雜質(zhì),自來(lái)水廠通常對(duì)天然水進(jìn)行沉降、               、

            、殺菌等幾步處理,使之達(dá)到飲用水標(biāo)準(zhǔn),在實(shí)驗(yàn)室里,若要得到凈化程度最高的水,可      的方法.

(5)通常用              方法區(qū)別硬水和軟水。

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同步練習(xí)冊(cè)答案