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化肥對農作物的生長有著很大的幫助。
(1)氯化鉀是一種常用的鉀肥。
①從組成角度看:氯化鉀是由 ▲ 組成.
②從微粒角度看:氯化鉀是由 ▲ 構成(用微粒符號表示),把氯化鉀溶解于水,形成的溶液中共有 ▲ 種粒子。
(2)下列化學肥料中屬于復合肥的是 ▲ (填序號)。
①硝酸銨 ②碳酸氫銨
③硝酸鉀 ④硫酸鉀
(3)現要配置20g溶質質量分數為5%的復合肥溶液。
①配制時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管、 ▲ 。
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②如上圖A所示,稱量時A出現了右盤低的現象,接下來的操作是 ▲ 。
a.左邊的平衡螺母向左調至天平平衡 b.移動游碼至天平平衡
c.右盤中減少砝碼至天平平衡 d.左盤中添加復合肥至天平平衡
③量取水時,如果按照圖B的方法讀數,會使配制的溶液溶質質量分數 ▲ (填“偏大”或“偏小”)。
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生活中處處有化學,請你根據一年來的學習,回答下列問題。
(1)鐵是應用最廣泛的金屬,工業(yè)上常用赤鐵礦(主要成分是氧化鐵)和一氧化碳在高溫條件下煉鐵,該反應的化學方程式為 ▲ ,被還原的物質為 ▲ 。鋼鐵與 ▲ 接觸易生銹,日常生活中常用的防銹措施是 ▲ 。
(2)目前部分農村的飲用水還是地下水。飲用遭到污染或硬度大的地下水不利于人體
健康。政府積極建設自來水廠,讓農民喝上清潔的水。
①檢驗某地下水是硬水還是軟水,可用的物質是 ▲ 。
②測定地下水的酸堿度,可選用 ▲ 。
A.紫色石蕊溶液 B.無色酚酞溶液 C.pH試紙
③自來水生產過程中,可用 ▲ 除去水中異味,同時還必須進行消毒。X是一種新型的自來水消毒劑,工業(yè)上制取X的化學方程式為:
Cl2+2NaClO2 ==2NaCl+2X,則X的化學式為 ▲ 。
(3)為了節(jié)約金屬資源,從含有金屬鋅、鐵、銅的粉末中,分離和提取出化工原料硫酸鋅和有關金屬,實驗過程如下:
請回答:
(Ⅰ)操作①中被磁鐵吸引的金屬A是 ▲ 。
(Ⅱ)在蒸發(fā)過程中,當蒸發(fā)皿中 ▲ 時,停止加熱。
(Ⅲ)寫出步驟②所涉及的化學方程式: ▲ 。
(Ⅳ)實驗步驟②中除了加入稀硫酸外,還可選用下列試劑 ▲ 。
A.硫酸銅溶液 B.氯化鈉溶液 C.硝酸銀溶液
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對物質分類整理,有助于化學知識的系統化,如圖是某同學對常見化合物的分類整理。
(1)甲處應填寫的物質類別是 ▲ 。
(2)該同學的分類整理中有一種物質歸類錯誤,
這種物質是 ▲ 。
(3)鹽酸、碳酸屬于酸,其分類標準是:它們
在水溶液中解離出的陽離子都是 ▲ 。
(4) NaHCO3可以治療胃酸過多,其化學方程式為 ▲ 。
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小明同學對下列4個實驗都設計了兩種方案,其中兩種方案均合理的是
選項 | 實驗目的 | 方案1 | 方案2 |
A | 鑒別氯化鉀固體和碳酸氫銨固體 | 加水溶解 | 加熟石灰研磨 |
B | 區(qū)分黃銅(銅鋅合金)和黃金 | 加稀鹽酸 | 在空氣中加熱 |
C | 鑒別羊毛織品與滌綸織品 | 觀察顏色 | 點燃聞氣味 |
D | 清洗鐵制品表面的鐵銹 | 加稀鹽酸 | 用水洗滌 |
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根據右圖所示的溶解度曲線,判斷下列說法中不正確的是
A.t2℃時,甲物質的飽和溶液和乙物質的飽和溶液中含有溶質的質量相等
B.t1℃時甲物質的溶解度小于乙物質的溶解度
C.將t3℃時的甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t2℃時都會析出晶體
D.當甲物質中混有少量乙物質時,可采用冷卻熱飽和溶液的方法提純甲
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下列關于產生氧氣方法的敘述中,錯誤的是
A. 空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B. 工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應
C. 用含有氧元素的物質發(fā)生反應才有可能產生氧氣
D. 用過氧化氫溶液制氧氣時不加二氧化錳也能產生氧氣
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如右下圖為一組物質發(fā)生化學反應的示意圖,其中“”分別表示X、Y、R、Z四種不同元素的原子。如圖分析,下列結論正確的是
A.該反應屬于置換反應
B.“”的是化合物
C.R在該反應中的作用一定是加快反應速率
D.該反應可表為 Y2 + 2Z2X X2 + 2Z2
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以科學原理和事實為依據進行推理是學習化學的一種重要方法,下列推理合理的是
A. 原子不顯電性,所以構成原子的粒子也不顯電性
B. 化學變化能放出熱量,能放出熱量的變化一定是化學變化
C.化合物是由不同元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質一定不是化合物
D. CO和CO2的元素組成相同,所以它們的性質也完全相同
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以下應用守恒思想解決相關問題,推論正確的是
A.2g氫氣與18g氧氣反應,根據質量守恒推出生成的水的質量為20g
B.丙烷燃燒生成二氧化碳和水,根據元素守恒推出丙烷由碳、氫、氧元素組成
C.100mL36%的濃鹽酸用300 mL水稀釋,根據溶質守恒推出稀鹽酸的溶質質量分數為9%
D.相同分子數的CO和O2混合,在一定條件下充分反應,根據原子守恒推出反應后氣體中C、O原子數比為1︰3
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