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“達菲”膠囊可使用于人類感染H1N1流感的藥物, “達菲”的化學式為C16H31N2PO8。請回答:]
(1) 一個“達菲”分子由 個原子構成;
(2) “達菲”中碳、氧元素的質量比為 ;
(3)41g“達菲”中含氫元素質量為 g
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學習“滅火器原理”后,設計了如下圖所示實驗,并對反應后錐形瓶中殘留廢液進行探究.
【提出問題】廢液中所含溶質是什么物質?
【猜想與假設】
猜想1:廢液中的溶質可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想2:廢液中的溶質只有NaCl.
猜想3:廢液中的溶質是NaCl和HCl.
猜想4:廢液中的溶質是
【討論與交流】小明認為猜想1無需驗證就知道是錯誤的.
【實驗與結論】
若要驗證猜想3,下列試劑中可選用的是 (填序號)。
①氫氧化鈉溶液 ②酚酞試液 ③石蕊試液 ④硝酸銀溶液
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某校化學實驗室廢液桶中收集了溶解大量FeSO4.CuSO4的廢水,若直接排放到下水道不僅造成重金屬污染而且造成浪費。初三(2)班的同學,準備運用剛學到的“常見金屬活動性順序表”結合其他有關化學知識對廢水進行處理。
設計除去銅離子,回收硫酸亞鐵晶體和銅的實驗方案,討論有關問題:
(1)在加入金屬X前需進行過濾,目的是將其中 性雜質除去。金屬X是 。
(2)從濾液中獲取硫酸亞鐵晶體的操作方法是 。
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小明發(fā)現(xiàn)二氧化錳催化過氧化氫分解的實驗中,反應速度逐漸變慢,查閱資料得知:其原因是過氧化氫的溶質質量分數(shù)減小以及二氧化錳的催化能力降低,為了探究二氧化錳催化能力降低的影響因素,進行如下實驗.
【材料準備】取三份質量均為2克的二氧化錳分別催化40毫升溶質質量分數(shù)為10%、20%、30%的過氧化氫溶液分解,實驗后回收二氧化錳,并分別標為A、B、C;另取多次催化分解10%過氧化氫溶液實驗后回收的二氧化錳,標為D.
【實驗步驟】
①連接實驗裝置并檢查氣密性.
②取未使用過的二氧化錳0.5克,加入錐形瓶中,再加入10毫升溶質質量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液,記錄收集120毫升氣體所需的時間.
③再分別取A、B、C、D組二氧化錳各0.5克,重復上述實驗.
④多次實驗取平均值,記錄數(shù)據(jù)如下:
組別 | 未使用過的二氧化錳 | A | B | C | D |
收集氣體時間/秒 | 17.9 | 23.2 | 27.7 | 32.3 | 37.8 |
(1)實驗時,長頸漏斗下端管口應在液面以下,其目的是
(2)實驗中,通過比較收集相同體積氣體所需的時間外,還可以通過比較
相同時間內產(chǎn)生氣體的體積來反映二氧化錳的催化能力.
(3)由表中數(shù)據(jù)可知,引起回收的二氧化錳催化能力下降的因素是
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請回答下列有關金屬的問題。
(1)鋁是活潑金屬,為什么通常鋁鍋卻很耐腐蝕?
(2)右邊是某探究實驗裝置圖。一段時間后,能觀察到U型管 (填左高右低或左低右高或左右相平)(裝置氣密性良好,且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平)
(3)X、Y、Z是三種金屬固體,將X和Y浸入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X無變化;將X和Z浸入硝酸銀溶液中,X表面有銀析出而Z無變化。請判斷X、Y、Z和銀四種金屬的活動性由強到弱的順序。 。
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近六年來中秋月都是“十五的月亮十六圓”。小科在食用盒裝月餅時,發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛放著一種灰黑色粉末,幾天后,發(fā)現(xiàn)灰黑色粉末已經(jīng)變成紅棕色。想一想小紙袋中盛放的可能是 (填序號)。
A、炭粉 B、二氧化錳 C、鐵粉
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歸納是學習的重要方法,在學習酸、堿、鹽后,繪制出如圖所示的物質之間的反應關系,(圖中短線連接的物質表示能相互反應),請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?/p>
(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或 (填物質類別)
(2)驗證反應①,可以選擇下列 (兩種物質序號)進行反應
A.Na2SO4 B.KNO3 C.Ba(OH)2 D.NaOH
(3)堿具有相似的化學性質的原因是,堿溶液中都含有 (填微粒符號)。
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以化合價為縱坐標,以物質的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為鐵的價類圖,例如E點可表示+2價的亞鐵鹽。請回答:
⑴A點表示的物質所屬的物質類別是 。
⑵請寫出B點表示的物質化學式 。
⑶已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生反應
生成D,寫出相應的化學方程式 ,該反應類型屬于 。
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下列圖像不能正確反映對應變化關系的是( )
A.在一定量AgNO3和Zn(NO3)2的混合溶液中加入鐵粉
B.向等質量的鋅粉和鐵粉中,分別加入相同質量分數(shù)的稀鹽酸
C.常溫下,向硝酸鉀的不飽和溶液中加入硝酸鉀晶體
D.向一定量的稀鹽酸中加入過量的NaOH溶液
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