下列對實驗現(xiàn)象描述正確的是(     )

A．鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色的四氧化三鐵

B．木炭在空氣中燃燒發(fā)出白光

C．蠟燭在氧氣中燃燒時，產(chǎn)生水和二氧化碳

D．氫氧化鈉溶液能使酚酞試液變紅

下列關(guān)于空氣的敘述中，正確的是(     )

A．氮氣約占空氣質(zhì)量的78%，氧氣約占空氣質(zhì)量的21%

B．氧氣和氮氣共約占空氣體積的99%，其余的1%主要是二氧化碳

C．在測定空氣里氧氣的含量時，反應(yīng)所消耗掉的氣體是氧氣

D．空氣只是人類和動植物生存不可缺少的物質(zhì)，再沒有其他的用途

下列實驗操作正確的是(     )

A．

     氣體驗滿   B．

  量取8.5mL液體

C．

   給液體加熱   D．

      稱量N_aCI

下列屬于純凈物的是(     )

A．潔凈的空氣   B．澄清石灰水   C．碘鹽 D．液態(tài)氧氣

下列敘述中，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)的是(     )

A．氧氣能支持燃燒   B．鎂條能燃燒

C．水是無色液體 D．鐵在潮濕空氣中易生銹

下列屬于物理變化的是(     )

A．蠟燭熔化 B．紙張燃燒

C．食物消化 D．自然界中的氧循環(huán)

下列屬于化學制品的是(     )

A．空氣 B．塑料 C．食鹽 D．石油

化合價是一個重要的化學概念．下面是對元素化合價的部分探究過程．

化學上用“化合價”來表示原子之　．

【提出問題一】元素正負化合價有何規(guī)律？

推測一：金屬元素都顯正價；

推測二：非金屬元素只有負價．

【舉例及分析一】

（1）．NaCl、FeO、Al₂O₃中金屬元素化合價分別為+1、+2、+3，其他金屬也都顯正價，推測一正確．金屬都顯正價的可能原因為　　．

（2）．H₂O、SO₂、CO₂中H、O、S、C元素的化合價分別為+1、﹣2、+4、+4，說明推測二　　（填“成立”或“不成立”）．

（3）金屬元素與非金屬元素形成化合物時，非金屬元素顯　　價．

【提出問題二】一種元素只有一種化合價嗎？

推測一：一種元素只有一種化合價；

推測二：　　．

【舉例及分析二】

（1）NaCl、NaOH、NaNO₃、Na₂SO₄等物質(zhì)中Na元素都顯+1價，推測一成立．

（2）H₂S、SO₂、SO₃、H₂SO₃等物質(zhì)中S元素化合不同，S元素化合價分別為﹣2、+4、+6、　　價．推測二成立．

【結(jié)論二】推測一、二都有道理，通過上述舉例分析及結(jié)合教材上所給元素的化合價，可知　　．

【提出問題三】在同種化合物中，同種元素一定具有相同的化合價嗎？

推測一：在同種化合物中，同種元素一定具有相同的化合價；

推測二：在同種化合物中，同種元素不一定具有相同的化合價．

【舉例及分析三】NH₄NO₃中N元素的化合價分別為　、　　．

【結(jié)論三】推測二成立．

請結(jié)合如圖回答問題：

（1）標號①、②的儀器名稱：①　　，②　　．

（2）實驗室選用A、D裝置制取O₂，若反應(yīng)物為一種固體物質(zhì)，則試管口需　　，在氣體收集完畢后，應(yīng)先　　（填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）．化學反應(yīng)文字表達式是　　．

（3）實驗發(fā)現(xiàn)，濃度較高的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃．現(xiàn)用一集氣瓶（容積為250mL）收集一瓶體積分數(shù)是80%的氧氣，則該集氣瓶預(yù)先應(yīng)裝　　mL的水（空氣中氧氣的體積分數(shù)以五分之一計算）．

（4）實驗室可用（NH₄）₂SO₄固體和熟石灰固體混合加熱制取NH₃，應(yīng)選擇發(fā)生裝置為　　（選填序號）．若用如圖Ⅰ裝置來收集氨氣，試推測氨氣的兩點性質(zhì)：a　　；b　．倒置漏斗的作用是　　．

（5）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置　　（選填序號）可以用于實驗室制取CO₂，若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是　　．用如圖Ⅱ來測定生成二氧化碳的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是　　，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果　　（有或無）影響．

（6）如圖Ⅲ裝置中藥品x為雙氧水、y為二氧化錳，可用于制取并收集氧氣，在不改變裝置A的儀器及位置的前提下，具體的做法是　　．

微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分，也是化學基本觀念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是學習化學應(yīng)掌握的重要思維方法．

（1）請從“構(gòu)成物質(zhì)微�！钡慕嵌葘ο铝形镔|(zhì)進行分類：氫氣、金剛石、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、鐵、二氧化碳、碳酸鈉．

①由原子構(gòu)成的物質(zhì)：　；

②　：；

③　．

（2）從宏觀和微觀的角度將有關(guān)物質(zhì)組成的下列圖示補充完整：