科目: 來(lái)源: 題型:
如圖所示,“樹(shù)”的“根部”吸收所需的“營(yíng)養(yǎng)”元素,在“樹(shù)”上開(kāi)出了5朵美麗的“花朵”.請(qǐng)按要求填寫(xiě)相應(yīng)“花朵”的化學(xué)式:
(1) ,(2) ,(3) ,(4) ,(5).
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科目: 來(lái)源: 題型:
用正確的化學(xué)用語(yǔ)表示下列劃線部分:
(1)在海灘上,你能看到各種各樣的物質(zhì),除海洋生物外,最常見(jiàn)的有海沙,貝殼和海水,雖然他們性質(zhì)與用途各異,但從組成的角度看,這些物質(zhì)都含一些相同元素,如氧、氟、鉀、鈣、 等.
(2)海水中含有多種無(wú)機(jī)鹽,各離子的含量如圖所示,其中含量最少的陰離子是 ;由氯離子和鎂離子構(gòu)成的鹽化學(xué)式是 .
(3)貝殼的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣中鈣元素的化合價(jià)表示為 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
在一密閉容器中有X、Y、Z、W四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示.下列說(shuō)法中正確的是
( �。�
物質(zhì) | X | Y | Z | W |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8 | 10 | 1 | 21 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 21 | 待測(cè) | 9 |
A.反應(yīng)后Z的質(zhì)量為9g
B.反應(yīng)中Y與W發(fā)生改變的質(zhì)量比為1:1
C.反應(yīng)生成Y的質(zhì)量為11g
D.Z在該反應(yīng)中作催化劑
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化,能通過(guò)一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是( )
①NaHCO3→CO2 ②Cu→CuO ③O2→H2O ④H2SO4→HCl.
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④
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科目: 來(lái)源: 題型:
推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法.下列4個(gè)推斷不正確的是( �。�
A.氯化鈉是鹽,含有金屬元素,鹽中不一定含有金屬元素
B.單質(zhì)是只含有一種元素的純凈物,含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)
C.中和反應(yīng)一定生成鹽和水,生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
D.物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),氧化反應(yīng)一定有氧氣參加
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下列除去雜質(zhì)的方法中正確的是( �。�
選項(xiàng) | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)方法 |
A | CO2 | HCl | 通過(guò)足量的NaOH溶液洗氣 |
B | CaCl2溶液 | 稀鹽酸 | 加入過(guò)量的碳酸鈣后過(guò)濾 |
C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加適量的硝酸鈣溶液后過(guò)濾 |
D | KNO3溶液 | KCl | 加過(guò)量的AgNO3溶液后過(guò)濾 |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 來(lái)源: 題型:
下列方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開(kāi)的是( �。�
選項(xiàng) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 氯化鉀和碳酸鋇固體 | 水 |
B | 稀硫酸和氯化鈉溶液 | 加酚酞 |
C | Cu粉與CuO粉末 | 稀硫酸 |
D | 棉纖維、羊毛纖維 | 點(diǎn)燃,聞燃燒產(chǎn)生的氣味 |
A.A B.B C.C D.D
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科目: 來(lái)源: 題型:
皂甙具有抗菌、防癌作用,皂甙的化學(xué)式為C27H42O3.下列關(guān)于皂甙的說(shuō)法不正確的是( �。�
A.皂甙是有機(jī)物 B.皂甙由三種元素組成
C.皂甙由72個(gè)原子構(gòu)成 D.皂甙燃燒產(chǎn)物可能含有CO
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科目: 來(lái)源: 題型:
溶液在生活中有重要用途,研究人員利用短時(shí)間浸入氨水溶液的簡(jiǎn)單手段,成功使GIGS類太陽(yáng)能電池的能量轉(zhuǎn)換率翻倍.下列關(guān)于溶液的說(shuō)法不正確的是( )
A.均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液
B.氫氧化鈉溶于水,溶液溫度升高
C.同一溫度下,飽和溶液一定比不飽和溶液濃
D.溫度越高,水中溶液的氧氣越少
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