（1）下邊放有一瓶用排水法收集好的氣體，由此你可推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是：

①____________；②__________。

（2）輸氧是醫(yī)療搶救中的重要方法。輸氧時(shí)要控制氧氣的輸出速率。請(qǐng)利用圖示儀器，組裝一套可觀察到氧氣輸出速率的裝置，應(yīng)選用的儀器序號(hào)是__________，裝有少量水的該套裝置應(yīng)從__________ （填字母）導(dǎo)氣管輸入氧氣，通過(guò)觀察__________即可知道氧氣的輸出速率。

研究性學(xué)習(xí)小組選擇“過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與什么因素有關(guān)”的課題進(jìn)行探究，以下是他們探究的主要過(guò)程：

[假設(shè)]過(guò)氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān)。

[實(shí)驗(yàn)方案]常溫下，在兩瓶相同體積的過(guò)氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量二氧化錳和氧化鐵，測(cè)量各生成一瓶（相同體積）氧氣所需要的時(shí)間。

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]此實(shí)驗(yàn)中宜采用的氣體收集方法是__________。

[實(shí)驗(yàn)記錄](méi)

[結(jié)論]該探究過(guò)程得出的結(jié)論是__________。

[反思]過(guò)氧化氫在常溫下分解緩慢，加入二氧化錳或氧化鐵后反應(yīng)明顯加快，若要證明二氧化錳和氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑，還需增加驗(yàn)證它們?cè)诨瘜W(xué)反應(yīng)前后__________和__________是否改變的實(shí)驗(yàn)。過(guò)氧化氫生成的氧氣快慢還與哪些因素有關(guān)？請(qǐng)你幫助他們繼續(xù)探究。

[假設(shè)]：_____________。

[實(shí)驗(yàn)方案]：_____________。

下列情況一定屬于化學(xué)變化的是

A．爆炸 B．發(fā)光發(fā)熱

C．燃燒 D．酒精揮發(fā)

自然界里水的三態(tài)（固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)）循環(huán)過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生變化的是

A．水的化學(xué)性質(zhì)

B．水分子之間的間隔

C．水的物理性質(zhì)

D．水分子的運(yùn)動(dòng)速率

“水是生命的源泉”。下面對(duì)水化學(xué)式（H2O）意義的理解，錯(cuò)誤的是

A．水是一種化合物

B．水是由兩個(gè)氫原子、一個(gè)氧原子構(gòu)成

C．水分子由氫、氧兩種原子構(gòu)成

D．水是由氫、氧兩種元素組成的

以下事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是

有關(guān)水的認(rèn)識(shí)正確的是

A．泥沙、食鹽、豆油加入一定量水中都能溶解

B．生活中用過(guò)濾的方法可以降低水的硬度

C．凈水的方法有沉降、過(guò)濾、吸附、蒸餾等

D．電解水得到氫氣和氧氣，可知水是由氫原子和氧原子組成的

下列符號(hào)中，既表示一種元素，又表示一個(gè)原子，還表示一種單質(zhì)的是

A．C60 B．H2 C．Na＋ D．Fe

右圖是元素周期表中某元素的相關(guān)信息，從圖中不能直接獲取的信息是

A．該元素屬于非金屬元素

B．氮?dú)獾幕瘜W(xué)式為N2

C．該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為14.01

D．該元素的原子序數(shù)為7

下列氧氣的性質(zhì)中屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A．常溫下是氣體 B．難溶于水

C．能使帶火星的木條復(fù)燃 D．密度比空氣大