推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是 ( )

A．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都屬于氧化反應，所以氧化反應就是物質(zhì)與氧氣的反應

B．溶液中有晶體析出時溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會減小，所以溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小時，溶液中一定有晶體析出

C．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物

D．燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的一定是燃燒

右圖是某反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是（ ）

A．反應物中有單質(zhì)和化合物

B．反應前后原子個數(shù)和元素種類都不變

C．參加反應的兩種物質(zhì)的微粒個數(shù)比為2:3

D．該反應屬于置換反應

向HCl和FeCl3的混合溶液中，不斷加入NaOH溶液，下圖曲線正確的是（ ）

A.

B.

C.

D.

鈣元素在人類的生命和生活中具有重要意義。

（1）在元素周期表中，鈣元素的信息如右圖所示。則鈣元素的相對原子質(zhì)量為 。

（2）氧化鈣可做某些食品的干燥劑，用化學方程式表示其原理： 。

（3）氫氧化鈣俗稱熟石灰，常用于制備補碘劑Ca(IO3)2，其中碘元素的化合價為： 。

國家新版《生活飲用水衛(wèi)生標準》從2012年7月1日起強制實施，其中飲用水消毒劑除了目前采用的液氯以外，補充了一氯胺（NH2Cl）、臭氧（O3）等。

（1）使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩，生活中常通過 來降低水的硬度。

（2）用NH2Cl消毒時，發(fā)生的反應為：NH2Cl + H2O = X + HClO ,其中X的化學式為 。

運用溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：

(1)B是________的溶解度曲線。

(2)60℃時，l00g水中加入l00g硝酸鉀，所得溶液是________(填“飽和”或“不飽和”)溶液，當60℃的該溶液降溫到30℃時，析出晶體的質(zhì)量為________g。

（3）現(xiàn)有50℃時A物質(zhì)的不飽和溶液，在不減少溶劑的情況下，欲使其變成飽和溶液，下列措施肯定不能實現(xiàn)的是________(填序號)。

①降低溫度 ②升高溫度 ③加入A物質(zhì)

右圖是密閉體系中某反應的微觀示意圖，“” 和“”分別表示不同原子。請用下列粒子的字母序號回答⑴、⑵兩個小題：

⑴依據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應后方框內(nèi)應再填入一個 粒子。

A． B． C．

⑵由此反應可知分子與原子主要不同之處是 。

請用一種試劑除去括號中的雜質(zhì)：

（1）KNO3（CuSO4） （2）NaOH（Na2CO3）

甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質(zhì)，它們有如右下圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系，請回答：

⑴若甲和乙反應生成的丙為最清潔的氣體燃料，則丙的化學式為 。

⑵若乙是能夠支持燃燒的氣體，請寫出在一定條件下符合此轉(zhuǎn)化關(guān)系的一個化學方程式______________。

⑶若甲是極易與血紅蛋白結(jié)合的有毒氣體，丙是我國春秋戰(zhàn)國時期就開始生產(chǎn)和使用的一種金屬，工業(yè)上冶煉該金屬的化學方程式為____________________________________。

培養(yǎng)學生的科學探究能力是新課程改革的重要理念。下圖是教材中的部分探究實驗，請根據(jù)圖示回答以下問題。

⑴實驗A的實驗目的是什么？右邊試管收集的氣體如何驗證？

⑵寫出實驗B中發(fā)生反應的化學方程式。

⑶由實驗C得出的結(jié)論是什么？