5．鈉及其化合物是中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要內(nèi)容．
（1）如圖是鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖．下列說法不正確的是
A．鈉原子核外共有11個(gè)電子     B．鈉屬于第三周期元素
C．鈉離子的符號(hào)為Na⁺          D．鈉在化學(xué)反應(yīng)中易得到電子
（2）鈉與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氫氣，化學(xué)方程式為2Na+2H₂O=2NaOH+H₂↑．
（3）配制50g 6%氯化鈉溶液，需要氯化鈉的質(zhì)量為3g，若用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)（其他操作正確），則溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)＞6%（填“＞”、“＜”或“=”）．

4．生活和學(xué)習(xí)中遇到的下列物質(zhì)不屬于溶液的是（　�。�

A．

生理鹽水

B．

碘酒

C．

牛奶

D．

可樂

3．實(shí)驗(yàn)室開放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問題：

（1）請(qǐng)寫出圖中儀器名稱：b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO₃$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O₂↑，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A，收集裝置是C；
（3）如圖E所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是不助燃、不可燃且密度比空氣大，因此，二氧化碳可用于滅火．
（4）若裝置A中反應(yīng)劇烈，從實(shí)驗(yàn)安全角度考慮，不宜采取的措施有①④（填序號(hào)）．
①用容積較小的錐形瓶　�、跍p慢液體的滴加速度③加熱反應(yīng)物　�、芙档鸵后w反應(yīng)物的濃度
（5）驗(yàn)證二氧化碳其他相關(guān)性質(zhì)時(shí)，如果F中盛有澄清石灰水，裝置G中盛有紫色石蕊試液，（不考慮裝置A中生成的二氧化碳所含其它雜質(zhì)），則F中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O則G反應(yīng)現(xiàn)象是紫色石蕊變紅色．
（6）實(shí)驗(yàn)室將B裝置加以改動(dòng)，在高溫下是碳酸鈣分解生成氧化鈣和二氧化碳，按此反應(yīng)，試計(jì)算工業(yè)上要制取5.6t氧化鈣，理論上需要含碳酸鈣80%的石灰石的質(zhì)量是多少？

2．某興趣小組活動(dòng)中，同學(xué)們按圖甲裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究．探究過程中，大家對(duì)磷燃燒生成大量白煙是否危害人體健康提出疑問．
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃，紅磷的著火點(diǎn)是240℃，…燃燒產(chǎn)生五氧化磷是白色固體，會(huì)刺激人體呼吸道，可能與空氣中水蒸氣反應(yīng)，生成有毒的偏磷酸（ HPO₃）．
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害，該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn)．
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（試管a中放白磷，試管b中放紅磷，燒杯熱水中放少量白磷）．

請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整．

現(xiàn)象	解釋
1．試管a中白磷燃燒，熱水中白磷沒有燃燒 2．試管b中紅磷沒有燃燒	試管b中紅磷、熱水中自磷都沒有燃燒的原因是 ①熱水中白磷沒有燃燒的原因是 達(dá)到著火點(diǎn)但沒有和氧氣接觸，②b試管中紅磷沒有燃燒的原因是 和氧氣接觸但沒有達(dá)到著火點(diǎn)

【反思與評(píng)價(jià)】（1）改進(jìn)后的圖乙裝置與圖甲裝置比較，優(yōu)點(diǎn)是防止白磷燃燒產(chǎn)生的五氧化二磷擴(kuò)散，污染環(huán)境和危害人體健康．
（2）小林同學(xué)指出圖乙裝置仍有不足之處，并設(shè)計(jì)了圖丙裝置，其中氣球的作用是避免橡皮塞因試管內(nèi)氣體熱膨脹飛出，造成安全事故．
【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí)，小朱同學(xué)說：“待a試管冷卻后，如果將試管口緊貼水面（室溫下），并取下橡皮塞，將看到液體進(jìn)入試管．”這一說法得到大家的一致認(rèn)同．小晶問：“如果不考慮橡皮塞所占試管的容積，進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢？”大家爭(zhēng)論后，出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè)．甲：接近試管容積的$\frac{1}{5}$；乙：不一定接近試管容積的$\frac{1}{5}$．
你贊同的預(yù)測(cè)是乙（填“甲”或“乙”），理由是白磷的量不清楚，所以無法確定是否能夠完全消耗氧氣．

1．請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答有關(guān)問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制取氧氣，長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)加入過氧化氫溶液，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H₂O₂ $\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．B裝置還可以制取二氧化碳?xì)怏w．
（2）C裝置的收集方法為排水法．

20．按要求寫出下列化學(xué)符號(hào)：
（1）5個(gè)鐵原子5Fe；       
（2）空氣中含量最多的物質(zhì)N₂；
（3）天然氣的主要成分CH₄； 
（4）銨根離子NH₄⁺．

19．鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ)．
I．如圖是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
若如圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請(qǐng)寫出A區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：3CO+Fe₂O₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO₂．
II．化學(xué)興趣小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里利用碳和氧化鐵反應(yīng)模擬煉鐵，得到了無色氣體A和黑色粉末B，并探究?jī)烧叩某煞郑?br />
（一）甲組同學(xué)對(duì)無色氣體A的成分進(jìn)行探究．
【猜想與假設(shè)】
猜想1：A中只有CO₂；  猜想2：A中只有CO；  猜想3：A中有CO₂和CO．
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
甲組同學(xué)按如圖示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（箭頭表示氣體流向，NaOH溶液的作用是除去氣體中的CO₂）．

【討論交流】
實(shí)驗(yàn)證實(shí)猜想3正確，則：
（1）Ⅰ中澄清石灰水的作用是檢驗(yàn)CO₂，能證明猜想3成立的現(xiàn)象是Ⅰ中澄清石灰水變渾濁，Ⅲ中黑色固體變?yōu)榧t色（或I、Ⅳ中澄清石灰水均變渾濁）．
（2）Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO₂．
（二）乙組同學(xué)對(duì)黑色粉末B的成分進(jìn)行探究．
【查閱資料】
①碳（或一氧化碳）還原氧化鐵的固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
②碳（或一氧化碳）還原氧化鐵的產(chǎn)物成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時(shí)間等因素有關(guān)．
③

物質(zhì) 性質(zhì)	四氧化三鐵	氧化亞鐵	氧化鐵	鐵粉
顏色	黑色	黑色	紅色	黑色
能否被磁鐵吸引	能	不能	不能	能

【初步實(shí)驗(yàn)與猜想】
①小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和氧化亞鐵（或FeO）．
②進(jìn)行猜想：黑色固體粉末可能是：
猜想一：全部是Fe；猜想二：全部是Fe₃O₄；猜想三：是Fe和Fe₃O₄的混合物．
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】該小組按右圖裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在一定溫度下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)得下列數(shù)據(jù)：

①應(yīng)前稱取5.8g黑色粉末B加入玻璃管內(nèi) （玻璃管的質(zhì)量為60.0g）
②充分反應(yīng)后管內(nèi)固體全部是鐵，玻璃管和管內(nèi)固體的總質(zhì)量64.2g（已冷卻到室溫）．
【得出結(jié)論】根據(jù)上述數(shù)據(jù)，經(jīng)計(jì)算得出該黑色粉末B是Fe₃O₄．
【反思與評(píng)價(jià)】碳（或一氧化碳）還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長(zhǎng)反應(yīng)時(shí)間．

18．在A、B、C、D、E等物質(zhì)中，通常狀況下，A是無色氣體，B是石灰石的主要成分，在一定條件下 它們存在如下轉(zhuǎn)化關(guān)系：①A+C→D   ②B→A+E    ③Ca（OH）2+A→B+C
請(qǐng)回答
（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：ACO₂，ECaO．
（2）寫出反應(yīng)①、③的化學(xué)方程式：
①CO₂+H₂O═H₂CO₃
③CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．

17．某家長(zhǎng)帶小孩在下水道井蓋小孔上點(diǎn)燃鞭炮發(fā)生爆炸．現(xiàn)要探究某下水道的可燃性氣體成分：
【猜想】（Ⅰ）含可燃性氣體CO；
（Ⅱ）含可燃性氣體CH₄；
（Ⅲ）含可燃性氣體CO和CH₄．
【注】無水硫酸銅粉末為白色，遇水變藍(lán)．
【收集氣體】用大的可樂塑料瓶裝滿水，打開瓶蓋用繩子吊入下水道中，用鐵鉤將礦泉水瓶倒轉(zhuǎn)，使瓶?jī)?nèi)水倒完，將瓶提到井口迅速蓋好瓶備用．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

步驟	實(shí)驗(yàn)搡作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	結(jié)論
（1）	導(dǎo)出瓶中氣體，通過裝有氫氧化鈉溶液的洗氣瓶．	無明顯現(xiàn)象	目的是除CO2等 酸性氣體．
（2）	再通過裝有濃硫酸的洗氣瓶．	無明顯現(xiàn)象	目的是除去H2O．
	將步驟（2）的氣體導(dǎo)出點(diǎn)燃； ①用吸附少量無水硫酸銅粉末的石棉貼在小燒杯內(nèi)壁，再把小燒杯斜罩于火焰上方； ②用內(nèi)壁粘有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方．	?無水硫酸銅 變藍(lán)； ?燒杯內(nèi)壁變渾濁．	?證明有H2O生成； ?證明有CO2生成．

【作出判斷】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ正確；而乙同學(xué)認(rèn)為甲的判斷不嚴(yán)謹(jǐn)．因?yàn)椴孪擘蛞灿邢嗤�的現(xiàn)象．如需進(jìn)一步確認(rèn)還應(yīng)檢驗(yàn)CO的存在，其方法是將氣體通過熾熱的氧化銅粉末，看粉末是否變紅．
【拓展】若需要工人進(jìn)入下水道清理淤泥，打開下水道井蓋后應(yīng)首先進(jìn)行的操作是通風(fēng)．

16．實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問題

（1）裝置中標(biāo)a的儀器的名稱是長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，收集裝置可選用有C或E（填裝置序號(hào)）．
（3）用D裝置收集的氣體是氫氣，制取這種氣體的化學(xué)方程式是Zn+H₂SO₄═ZnSO₄+H₂↑．